История использования искусства как терапии
Использование искусства для лечения души и тела датируется зарождением цивилизации. Уже в древности жрецы, врачи, педагоги и философы понимали, что искусство обладает терапевтическими свойствами. Они изучали влияние живописи, театра, движений и музыки на функции организма, а также на формирование духовного мира личности.
С использованием искусства в целях врачевания сталкивались Древняя Греция, Китай и Индия. В этих странах широко применялость находили такие виды искусства, как музыка, танцы, живопись и театр. Например, врачи древней Греции лечили пациентов музыкой, считая ее наиболее эффективным средством воздействия на организм.
В последующие века использование искусства в лечебных целях не утратило своей актуальности, а наоборот – эта терапия получила название «арттерапия». Она предполагает использование в работе как уже существующих произведений искусства, так и побуждение клиентов к самостоятельному творчеству, а также взаимодействие с клиентом с помощью творчества специалиста – лепки, рисования и других арттерапевтических техник. Также известна практика библиотерапии, заключающейся в лечении пациентов чтением литературы с последующим ее анализом и объективной оценкой состояния пациента.
Изучение влияния изобразительного искусства на человека было актуально еще в Древней Греции, где скульптуры и картины считались эффективным средством воздействия на человека. Галереи выставляли изделия, олицетворявшие благородные человеческие качества, такие как «Милосердие» и «Справедливость». Считалось, что созерцание прекрасных изваяний позволяет человеку впитывать все лучшее, что они отражают.
С течением времени накопился опыт положительного влияния искусства на человека, что привело к формированию направления арт-терапии к середине ХХ века. Арт-терапия направлена на воздействие на психоэмоциональное состояние человека и сегодня является предметом изучения во множестве международных центров и институтов.
Исследование в области арт-терапии
Арт-терапия, как направление психотерапии, имеет целью стимулирование творческой энергии человека для предотвращения внутренних и внешних конфликтов. Основной задачей арт-терапии является разрядка внутреннего напряжения и нейтрализация агрессивных импульсов через изобразительное творчество, такие как рисование, живопись и лепка. Эти методы считаются безопасными и эффективными с точки зрения арт-терапевтов.
«Арт-терапия» исцеление себя в рисунках
... использования методов арт-терапии, применяемых в педагогической коррекции. Общий объем проделанной работы составил 20 машинописных страниц. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ И ЕЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ Арт-терапия («art» ― искусство, ... мобилизации внутренних адаптивных механизмов человека, а также творческому раскрытию всех членов семьи. Возможности арт-терапии достаточно разнообразны, она может ...
Исследование группы профессора Марины де Томмазо из университета города Бари показало, что творческие люди обладают лучшей концентрацией энергии для преодоления препятствий и разрешения конфликтов. Ученые отметили, что активация правого полушария мозга позволяет расслабиться, отвлечься и перевести проблему в сферу чувств и интуиции, способствуя ее решению и выздоровлению.
Также в исследовании отмечено, что художественное творчество давно используется для диагностики психических расстройств и ускорения процессов восстановления и реабилитации. Опыт использования художественного творчества для лечения болезней подробно описан в книге А. Хилла «Изобразительное искусство против болезни» (1945), где введен термин «арттерапия».
И наконец, исследование подтвердило, что красивым картинам присущи целебные свойства, способствующие снижению боли. Это открытие может быть важным для улучшения состояния больных, поэтому больницы и госпитали могут быть стимулированы уделять больше внимания украшению помещений с целью повышения комфорта и ускорения выздоровления пациентов.
Влияние искусства на физиологические процессы и психическое состояние человека
Исследователи изучили воздействие произведений искусства на боль у людей, которые смотрели на них. Было выяснено, что когда испытуемые рассматривали картины, которые им нравятся, боль ощущалась в три раза меньше в сравнении с ситуациями, когда они должны были смотреть на некрасивые картины или черную стену.
Интересно, что не только визуальное, но и звуковое искусство оказывает воздействие на физиологические процессы организма и психическое состояние человека. Отечественная школа использования искусства в лечении и коррекции достигла в последние годы огромных успехов.
Положительное влияние живописи на психэмоциональное состояния
Психиатры А. Л. Гройсман и В. Райков отметили положительное влияние искусства на центральную нервную систему по данным исследования. В частности, В. Райков указал на психокоррекционное воздействие живописи на человека, особенно при его активном участии в создании живописного произведения.
Также психотерапевт С. Мамулов провел исследования, которые показали, что мелодичная музыка обладает седативным эффектом и может помочь нормализовать деятельность сердечно-сосудистой системы, в то время как ритмичная и энергичная музыка с умеренным темпом и динамикой является тонизирующей при восстановительной сосудистой терапии, в том числе при нарушении мозгового кровообращения (И. М. Гринева).
Выводы
Таким образом, искусство оказывает положительное воздействие на физиологические процессы и психическое состояние человека. Картины и мелодии могут помочь людям уменьшать боль и стресс, нормализовать сердечно-сосудистую систему, восстановить мозговое кровообращение. Пожалуй, искусство может стать хорошим лекарством в руках компетентных специалистов.
Направления использования искусства в коррекционной работе
В настоящее время можно выделить несколько направлений использования искусства в коррекционной работе: психофизиологическое (связанное с коррекцией психосоматических нарушений), психотерапевтическое (связанное с психо-эмоциональной сферой), психологическое (выполняющее катарсистическую, регулятивную, коммуникативную функции), социально-педагогическое (связанное с развитием эстетических потребностей, расширением общего и художественно-эстетического кругозора, с активизацией потенциальных возможностей ребенка в практической художественной деятельности и творчестве).
Как часто люди думают о состоянии окружающего их мира?
... возле речки. Эти люди заботятся о природе, им не безразличен окружающий их мир. Также Астафьев обращает внимание на ... поскольку она нуждается в защите. Многие сорят, однако людей, готовых убирать, значительно меньше. Я полностью согласна ... человек должен ответственно относиться к окружающей среде. Не стоит забывать, что природа - наш дом, а дом нужно беречь. Наша планета прекрасна. Текст В. Астафьева: ...
Реализация этих направлений в работе с детьми с проблемами осуществляется через определенные психокоррекционные, коррекционно-развивающие методики, которые используются в рамках артпедагогики и арттерапии.
Терапия искусством
Терапия искусством — это один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных сдвигов в эмоциональном, интеллектуальном и личностном росте человека. Каждый из нас имеет возможность выразить себя с помощью линий, цветов, звуков или движений, приобретать новый опыт невербального общения, который поможет в будущем облегчить отношения с другими людьми.
Роль творчества в эмоциональном здоровье
Не только дети, но часто и взрослые не в состоянии справиться со своими эмоциями. Мы живем по правилам, понуждаем себя постоянными «Нужно, нужно, нужно…», забывая о наших желаниях. Из-за этого возникает внутреннее недовольство, которое человек, будучи существом общественным, пытается держать в себе. В результате же страдает организм, ведь отрицательное эмоциональное состояние нередко приводит к различным болезням. Творчество в этом случае помогает снять эмоциональное напряжение, гармонизировать внутренний мир и достичь взаимопонимания со внешним.
Важность арттерапии
Арттерапия полезна каждому, поскольку помогает открыть миру свой творческий поиск ответов на вечные вопросы: «Что такое мир, в котором я живу?», «Кто я в этом мире?» Именно творчество побуждает человека по-новому посмотреть на обычные вещи, преодолеть препятствия, ранее казавшиеся непреодолимыми, и разрешить все конфликты.
Анализ современных исследований по терапии искусством позволяет усматривать доказательства полезности этого метода для лечебных целей в том, что он:
Исследование эффективности терапии искусством
В настоящем исследовании мы сосредоточимся на изучении эффективности терапии искусством в психотерапии, основываясь на следующих данных:
- Предоставление возможности для выражения агрессивных чувств в социально приемлемой манере;
- Ускорение прогресса в терапии благодаря подсознательным конфликтам и внутренним переживаниям, выраженным через зрительные образы;
- Диагностическая работа и интерпретации творческой продукции в процессе терапии;
- Работа с непреодолимыми мыслями и чувствами;
- Укрепление терапевтического взаимоотношения через элементы совпадения в художественном творчестве;
- Помощь в укреплении чувства внутреннего контроля и порядка;
- Развитие внимания к чувствам и усиление личностной ценности;
- Усиление художественной компетентности и удовлетворения.
Эти данные позволяют утверждать, что терапия искусством способна глубоко изучать фантазирование и воображение, разрешать конфликты и помогать достигать гармонии.
Антропософское лечение искусством
В антропософской медицине, исходя из познаний эффективных закономерностей в природных процессах и в проявлениях сущностей человека, разработаны терапевтические пути занятий с привлечением искусства.
На английском языке с переводом. «Роль искусства в жизни человека» ...
... Сочинение на тему: Роль искусства в моей жизни Искусство является неотъемлемой частью жизни каждого государства, города и человека. Слово «искусство» ... искусство, и то, что роль искусства в жизни человека будет очень велика. Культурному развитию, нравственности способствуют разные направления искусства (сущность, которых заключается в том, чтобы показать и научить реальному и ). С помощью музыки, ...
Антропософское лечение искусством гармонизирует и различным образом возбуждает динамику физической, физиологической, душевной и духовной деятельности человека. Упорядочивая и организуя, они ведут пациента к эффективной саморегуляции вплоть до органического уровня.
Лепка. При создании пластических форм в живом взаимодействии привносятся мысли, переживания и действия. При лечении во время создания форм целенаправленно активируются процессы возникающие и минующие, так же как и процессы развития и превращения. Благодаря этой терапевтической работе укрепляются созидательные силы организма. Стимулируются возбуждение и структурирование процессов как физиологических, достигающих построения и регенерации органов, как способность к концентрации и ориентации пробуждённого сознательного духа.
Живопись. Ведомое терапевтом погружение в переживание формы и цвета открывает с помощью образов /форм/ полярности, восхождения и проникновения доступ к изначальным качествам переживания души. С помощью целенаправленного применения цвета, движения и формы, а также с помощью различных техник и средств живописи стимулируется развитие души и возбуждаются выравнивающие процессы в функциональной и органической областях. В рисовании и в рисовании форм работают с осознанным созданием формированием линии, ритмических порядков движения и с полярностями светлого и тёмного.
При этом инициируются способности концентрации и ориентирования или производится освобождающее противодействие судорожным или застойным состояниям.
Речь. Терапевтически ведомое формирование речи конфронтирует со способностью говорить. В целенаправленным обращением с речью, голосом и дыханием стимулируются самовосприятие, самооценка, и нахождение идентичности/ отождествления. С этим связано также сознательное становление социальной принадлежности. Благодаря терапевтической работе с речью, голосом и дыханием создаётся сила самолечения индивидуума.
Музыка и ее влияние на здоровье
Музыка является уникальным искусством, которое оказывает влияние на различные аспекты жизни человека. Она способна объединять внешние и внутренние, физические, физиологические и душевные состояния, достигая единства. Музыкалоги проводят терапию с использованием музыки, обращаясь к внутренним переживаниям, воздействуя на формирующие способности и упорядочивающие функции органов. Ее не речевые стимулы способствуют коммуникации, пониманию и переживанию. Слушание музыки стимулирует процессы концентрации и осознанного познания двигательных процессов, помогая избегать односторонности и болезней. [16]
Музыка не только обладает воспитательными и облагораживающими свойствами, но также является источником целительства для здоровья. В.М. Бехтерев отмечал эту особенность музыки.
В древности виднейшие философы, такие как Пифагор, Аристотель и Платон, указывали на профилактическую и лечебную силу музыки. Они считали, что музыка создает порядок во Вселенной, а также восстанавливает нарушенную гармонию в человеческом теле. Оказывается, что основные компоненты музыки, такие как мелодия и ритм, способны изменить настроение человека и перестроить его эмоциональное состояние.
Платон также разделял идеи о влиянии музыки на человека. Он утверждал, что ритмы и лады, воздействуя на мысль, делают ее сообразной с ними самими. Аристотель разрабатывал концепцию катарсиса, где искусство помогает очистить душу человека. Он отмечал, что этот процесс подобен устранению необузданного пафоса и буйства, освежает моральные критерии и помогает преодолеть частные интересы в пользу общих. [18]
Образ музыки в литературных произведениях
... образа музыки в литературном произведении. Зачем и когда авторы вводят в свои произведения упоминание о музыкальных произведениях, зачем в рассказах, повестях и романах "звучит" музыка, почему лирические произведения некоторых поэтов напоминают нам музыкальные произведения? Ответы ...
Музыкотерапия широко применялась в Древней Индии на основе идеи единства Вселенной и закона ритма, воздействующих на духовную сущность человека. Вокальное искусство имеет особое значение в индийской музыкотерапии по сравнению с инструментальным искусством, так как оно считается более естественным и высоким.
В Древней Индии считалось, что в голосе выражается душа человека. Они верили, что активность в уме вызывает мысли, которые проецируются в ментальном плане в виде тонких вибраций. Эти вибрации через дыхание, проходя через внутренние органы, формируют голос. Голос отражает позицию ума, могущую быть истинной или ложной. Кроме того, голос обладает магнетической силой, являясь идеальным природным инструментом [9].
Влияние музыки на здоровье человека
Изучение влияния музыки на здоровье человека показывает, что в различных странах мира музыкотерапия широко используется в практике психотерапии, хирургии, а также в различных областях медицины. Во Франции и Голландии музыка подбирается с учетом ее физиологического воздействия на организм и особенностей заболевания и человека. В Голландии музыка применяется даже при лечении сердечно-сосудистых заболеваний, где определенные классические музыкальные произведения оказывают позитивное влияние на сердечно-сосудистую систему и улучшают самочувствие [10].
Французский отоларинголог А. Томатис провел исследования, показав, что звуки высокой частоты влияют на психику человека, превращаясь в электрические импульсы, направляемые в мозг [10].
В США музыкотерапия получила признание после второй мировой войны, когда она успешно применялась при лечении эмоциональных расстройств у ветеранов. Дальнейшее развитие музыкотерапии отмечалось после демонстрации ее эффективности в работе с детьми и престарелыми людьми [11].
В Германии в 1985 году при медицинском факультете университета Виттен Хердеке был создан Институт музыкальной терапии, где музыкотерапия применяется в различных областях медицины, включая детскую и общую психиатрию, педиатрию, невропатологию, интенсивную терапию и другие [11].
История оставила множество фактов, свидетельствующих о терапевтических возможностях музыкального искусства. Пифагор был первым, кто научно объяснил лечебный эффект музыки. В III веке до нашей эры в Парфянском царстве был создан музыкально-медицинский центр, где с помощью специально подобранных мелодий лечили от тоски, нервных расстройств и сердечных болей. Бехтерев также считал, что музыка положительно влияет на дыхание, кровообращение, помогает преодолеть усталость и придает физическую бодрость.
С 1969 года в Швеции действует музыкально-терапевтическое общество, которое проводит исследования и эксперименты по влиянию музыки на здоровье. Одним из открытий сотрудников этой организации было то, что звуки колокола, содержащие резонансное ультразвуковое излучение, способны уничтожить возбудителей опасных болезней, таких как тифозные палочки, желтуха и вирусы гриппа, всего за несколько секунд.
Влияние музыки на развитие ребёнка
... музыкального влияния на формирование личности ребенка, достигается тогда, когда используется все формы организации музыкальной деятельности детей. 1.2 Музыка для малыша в животе Начиная с 16 недели внутриутробного развития, ребенок ... значение воспитание в человеке любви к музыки, умение её воспринимать. И чем раньше музыка войдет в жизнь человека, тем глубже и точнее это искусство займет место ...
Научные открытия
С начала XIX века наука накопила значительное количество важных сведений о воздействии музыки на человека, полученных в результате экспериментальных исследований.
Было доказано, что музыка способна укреплять иммунную систему, что в свою очередь приводит к снижению заболеваемости, улучшению обмена веществ и активизации восстановительных процессов.
В начале ХХ века было экспериментально установлено, что музыкальные звуки вызывают вибрацию каждой клетки нашего организма. Электромагнитные волны, генерируемые музыкой, воздействуют на изменение кровяного давления, частоту сердечных сокращений, ритм и глубину дыхания.
Помимо фитотерапии и арт-терапии, музыкотерапия все больше распространяется в современной медицине как метод восстановления здоровья путем занятий музыкой.
Исследование музыкотерапии и ее роль в лечении детей с ограниченными возможностями здоровья
Музыкотерапия является официальным методом лечения в России с 2003 года, признанным Минздравом. Это наука, которая получила признание и в западных вузах, где готовят врачей-музыкотерапевтов. Российская академия медицинских наук также успешно работает в области музыкотерапии и реабилитации.
Исследование музыкотерапии как формы реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
В последние годы специалисты обратили внимание на важность изучения воздействия музыки на детей с ограниченными возможностями здоровья. Музыкотерапия, как вид арт-терапии, стала широко применяться в коррекционной работе, оказывая положительное влияние на воспитание гармоничной личности ребенка с проблемами.
Согласно подходу Карла Кенига, активное участие больного в музыкальном процессе (пение, игра на инструменте, движение под музыку) необходимо для достижения глубокого влияния музыки на организм. Сущность музыкотерапии заключается в ее способности вызывать положительные эмоции у детей с особыми потребностями, оказывая лечебное воздействие на психосоматические и психоэмоциональные процессы. Эти эмоции активизируют резервные силы ребенка и стимулируют его творческое развитие.
Групповая музыкотерапия играет важную роль в процессе реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, используя музыку как эмоциональное воздействие на ребенка с целью коррекции физических и умственных отклонений. Она также служит способом невербальной коммуникации и способом познания мира для этих детей. Групповая музыкотерапия может успешно включаться в индивидуальную программу развития детей с ограниченными возможностями в сочетании с другими коррекционными методиками и широко применяться в социальных учреждениях.
Влияние музыки на память и творчество
Исследования показывают, что музыка оказывает значительное влияние на память и творческие способности человека. Согласно философу Алкуину, музыка является наукой, основанной на числах, которые присутствуют в звуках. Он отмечал, что красота проявляется в сходстве, правильности и симметрии частей, а музыка является наукой о красоте. Г. Анфилов в своей книге «Физика и музыка» указывает на связь формы ушной раковины с частями внутренних органов человека и возможность стимуляции их активности через массаж уха.
Музыка как искусство
... мире, чем зрение. Однако психофизиологическое воздействие звуковой среды много сильнее, чем оптической, так как в структуре биологического развития человека она занимает специфическое место, господствующее при восприятии речи, музыки ... или музыкальных тем во времени. Музыка искусство временное, разворачивающееся во ... музыки. Индивидуальные свойства воздействия музыки основаны, прежде всего, на ...
Известный ученый Гельмгольц обнаружил миниатюрное фортепиано во внутреннем ухе, что говорит о том, что музыка может оказывать воздействие на работу организма. Математик Лейбниц отмечал, что музыка представляет собой бессознательную тренировку души в арифметике, что подтверждает влияние музыки на память и когнитивные функции человека.
В своих «Этюдах оптимизма» И.И. Мечников предлагал использовать красоту окружающего мира, включая музыку, как средство поддержания оптимизма и сохранения памяти до глубокой старости. Многие великие поэты находили вдохновение в музыке, что придавало дополнительную силу их творчеству, таким образом подтверждая влияние музыки на творческие способности.
Музыка, помогающая создать гармонию тела и души:
Классическая музыка:
- Клаудио Монтеверди – мадригалы
- Жан Батист Люлли – сюиты для оркестра
- Антонио Вивальди – концерты для двух мандолин
- Кристоф Виллибальд Глюк – опера «Орфей и Эвридика»
- Вольфганг Амадей Моцарт – произведения положительной энергии
- Людвиг ван Бетховен – оказывает огромное воздействие на человека
- Фридерик Шопен – романтические по стилю произведения
- Джузеппе Верди – оперы «Риголетто», «Травиата», «Реквием»
- Лео Делиб – опера «Лакме», балеты «Сильвия», «Коппелия»
- Клод Дебюсси – основоположник музыкального импрессионизма
Музыкальные произведения:
- Бетховен – Романс для скрипки с оркестром фа-мажор
- Мендельсон–Бартоли – Концерт для скрипки с оркестром ми-минор
Музыкальная терапия в медицине
Исследования показывают, что музыкальная терапия имеет потенциал воздействовать на физиологические показатели человека. Различные музыкальные произведения оказывают разнообразное воздействие.
Реактивный характер музыки
Некоторые музыкальные композиции характеризуются реактивным характером, что подразумевает активное воздействие на психическое и физиологическое состояние человека. Например, произведения Бетховена, Шуберта, Чайковского и Равеля обладают реактивным потенциалом и могут вызывать эмоциональные и физиологические изменения у слушателя.
Профилактика утомляемости
Некоторые музыкальные произведения могут служить средством профилактики утомляемости. Работы Грига, Мусоргского, а также романсы и мотивы определенных песен способны создавать атмосферу спокойствия и расслабления, что может помочь в преодолении усталости и стресса.
В медицине применяется музыка для лечения различных заболеваний. Например, музыка Баха, Бартока, Чайковского, Шопена, Сибелиуса может помочь в борьбе с гипертонией, в то время как ритмические инструменты могут оказать положительное воздействие на двигательные расстройства у пациентов. Кроме того, музыкальная терапия также показала свою эффективность в лечении алкоголизма и неврозов.
Таким образом, музыкальная терапия представляет собой мощный инструмент для улучшения психофизиологического состояния человека и может быть эффективным методом вмешательства в медицинской практике.
Терапевтические возможности искусства
Говоря об терапевтических возможностях искусства, чаще всего имеют в виду именно изобразительное искусство. Картины, написанные масляными или акварельными красками, рисунки карандашами, мелками, фломастерами, составление коллажей и т. п. — все это арт — терапия. В зависимости от вида заболевания (чаще всего речь идет о заболеваниях душевных, но не всегда), этот вид терапии может использоваться и как основной, и как вспомогательный.
Эстрадная музыка как средство воспитания музыкального вкуса подростков
... историю возникновения эстрадного искусства выявить влияние эстрадной музыки на формирование вкуса у подростков выявить причины падения музыкального вкуса у подростков предложить идею по созданию программы воспитания музыкального вкуса средствами эстрадной музыки Глава I. ...
Суть терапии искусства в том, что пациент переносит на бумагу или полотно свои эмоции, воспоминания, страхи и надежды. Разумеется, уровень художественного таланта в данном случае не имеет значения. Важно то, что пациент может посредством изобразительного искусства выразить переживания, воссоздать то, что травмировало и привело к заболеванию и вероятно найти пути для борьбы и выздоровления, или хотя бы улучшения состояния пациента.
Искусство как форма терапии имеет огромный потенциал в помощи пациентам выразить свои эмоции и чувства. Оно позволяет им выразить то, что находится у них на душе, даже если это сложно сделать вербально. Изобразительное искусство особенно эффективно в этом отношении, так как оно позволяет пациентам визуализировать свои эмоции и переживания.
Музыка является особенно сильным инструментом в терапии. Исследования показывают, что слушание музыки имеет положительный эффект на психическое и физическое здоровье. Музыка способна вызывать различные эмоции и настроения, а также улучшать настроение и снижать уровень стресса.
Литература
- Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учебное пособие.— М.: Академический Проект, 2002— 496 с.
- Выготский Л.С. Психология искусства. — М., 1968.
- Уроки изобразительного искусства лечат [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: www.cavespirit.com|ru|into_ru\ art_therapy
- Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности. — М., 1981.
- Лечение искусством [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: vokrugsveta.ru
- Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей // Избр. тр.: В 2 т. — М, 1985. — Т 1.
- Роксолана Гнатюк Когда искусство лечит // Зеркало недели. — 2003. — № 36 (461)
- К.Э. Рудестама «Групповая психотерапия» М.: Прогресс, 1990.
- Комиссарова Л.Н., Костина Э.П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. — М., 1986.
- Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия: Теория и практика. — М., 1999.
- Григорьева Л.П. О системе развития зрительного восприятия при нарушении зрения // Психол. журнал. — 1998. — Т. 9. — № 2.
- Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. – М., 2001.
- Елена ЛОБАНОВА Терапевтические возможности музыкального искусства // Психол. журнал. — 1999. — № 4.
- Елена Николаевна Котышева Музыкальная терапия для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра социальной помощи // Психологическая газета. – 2008. — №9
- Нина Лихолет Искусство тоже лечит! // Дошкольный психолог.-2004.- № 24
16. Вальчихина М.Д. Почему музыка лечит?//Химия и жизнь. — 1987. — №11.
17. Копытин А.И. Основы Арттерапии. — СПб., 1999.
18. Шушарджан С.В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма. — М., 1998.
