ПОДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ
в 5-м классе
Помните, как однажды Шерлок Холмс спросил у доктора Ватсона, сколько ступенек ведет к их квартире на Бейкер-стрит? Ватсон не смог точно вспомнить и (как обычно) был поражен подробнейшим описанием каждой ступеньки, сделанным Холмсом. Но ведь они оба каждый день много раз поднимались и спускались по этим ступенькам! Просто Ватсон (как он сам объяснил) никогда не обращал на них внимания. Следует ли из этого, что сначала нужно научиться обращать внимание, исследовать то, что мы собираемся описывать?
каштан, плод, орех
Что я вижу?
Что чувствую?
Что могу услышать?
Вот что получилось в результате: на вид: коричневый, каштановый, бурый, шоколадный, с узорами, с таинственным рисунком, похожий на карельскую березу, блестящий, как лакированный, неравномерно окрашенный, с разводами темно-коричневой краски, круглый, как шарик от пинг-понга, небольшой, большой, неровный, похожий на маленькое яблочко, с ямкой. На ощупь: гладкий, тяжелый, холодный, но если подержать в руке, то нагревается, приятный, шелковистый, бархатистый, живой. Звук: глухой стук, тяжелый удар, шорох в листьях при падении, щелчок о землю.
У меня на парте лежит каштан
В дальнейшем ребята получат памятки для самостоятельной работы с сочинением-описанием.
Сочинение-описание (памятка)
1. В сочинении-описании автор описывает предмет или живое существо, пейзаж, интерьер или явление так, чтобы было понятно, как он к нему относится. Подумай: какое чувство или настроение ты хочешь передать своему читателю? Сначала автор наблюдает, потом представляет изображение на «внутреннем экране».
Моя черепашка такая смешная! Когда она бежит, то кажется, будто катится камешек. У нее зубки маленькие и острые, как кнопки, а коготки прямые и очень острые, как булавки. Иногда она пищит, а когда заберется в пыльный угол, то начинает фыркать, как паровозик. У нее панцирь блестящий, желто-коричневого цвета, с зеленым отливом. И сама она желто-зеленого цвета.
2. Описание – словесное рисование. Сначала представь предмет, постарайся увидеть его на «внутреннем экране», а затем опиши. Если это – живое существо, вспомни его в самом характерном состоянии.
2 стр., 973 словСтрах наследие нашей природы древнейший ответ всех живых существ
... живых существ, являющихся неотъемлемым звеном в развитии природы, но и от осознания, что люди больше никогда не смогут насладиться пением птиц, неожиданной встречей с лосем, зеленью деревьев. Автора ... инструкции… (42)Вот и весь разговор. (43)…В деле, где сходятся природа и химия, нами руководить должны Осторожность, Мудрость, Любовь к нашей матери-земле, живому, что украшает жизнь и ...
Яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось, как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха – слышно, как гремят семечки.
3. Сочинение-описание подобно фотографии или нескольким фотографиям, а иногда фрагменту из фильма.
В маленькой комнатке на светлом половичке копошились серые пушистые существа. Они были похожи на большие клубки шерсти. Клубки размотались, и за каждым тянулась толстая шерстяная нитка – хвостик. Из каждого клубочка болтались мягкие пушистые уши.
Котенок похож на клубок пушистых ниток; снегирь как пушистый шарик; улыбка похожа на солнышко
Придумай и используй в сочинении свои сравнения.
5. Лингвисты сравнивают нашу речь с движением конькобежца. Чтобы продвинуться вперед, конькобежец одной ногой отталкивается, другой скользит вперед. Так же строится текст. Мы отталкиваемся от того, что уже было сказано, от данного, и делаем шаг вперед в развитии мысли, добавляем новое, т.е. сведения, ради которых создается предложение.
6. Проверь, можно ли воспользоваться приемом фотографирования, читая твое сочинение.
7. Первое предложение – ключ ко всему сочинению. Помоги читателю «войти в тему». Например:
Мой пес замечательный!
Есть у меня……
Пенал служит для того, чтобы в нем носили ручку……
Мой ластик хоть и скромен на вид, но служит мне верно.
В день рождения мне подарили…
8. Подумай, как ты завершишь свое сочинение. Последняя фраза (или абзац) содержит вывод – чем тебе близок тот, кого ты описал, как его появление в твоей жизни тебя обогатило.
Успехов в сочинении!
Задания
1. Прослушайте текст, постарайтесь увидеть то, что можно увидеть. Запомните и перескажите.
Такса
(Б.Рябинин
Енотовидная собака
Что это была за фигура! Точно его всего укоротили! Тело длинное, грузное, а ножки такие коротенькие, что, казалось, ему трудно носить себя. Короткий пушистый хвост, короткая шея, короткая узкая головка, острая лисья мордочка, короткие, широкие, почти спрятанные в густом мехе уши, глаза как пуговки, щеки будто сажей намазаны. Не будь этот увалень таким пушистым, он был бы просто уродцем. Но его выручал густой серовато-бурый мех, переходящий местами в желто-серый, превращавший это забавное создание в какую-то живую меховую игрушку. Звали его Гомзик. (А.Батуев. Чудесный мир)
А.Линдгрен, В.Липатову
2. Представьте себе пейзаж по описанию, рассмотрите картину на воображаемом экране. Если есть возможность, сравните с картиной И.Шишкина «Рожь».
В.Прудоминскому
3. Используя определения из «Словаря эпитетов русского литературного языка», опишите своего друга, брата, сестру, знакомого. Возможно, предложенных вам определений не хватит. В таком случае подберите свои собственные.
14 стр., 6610 словСочинение мое восприятие горе от ума
... и достичь прогресса.Развертывание Комедия "Горе от ума" А. Грибоедова является произведением, которое охватывает различные темы, такие как любовь, лирика, ... том, что положительный герой страдает от того, что не хочет быть похожим на общество, в котором он живет. ... служит только для получения чинов и благ, не задумываясь о сути подписываемых бумаг. Он пользуется протекцией для своей родни, разводит на ...
Лицо: грустное, доброе, виноватое, волевое, злое, заспанное, испуганное, капризное, серьезное, сосредоточенное, открытое, обиженное, сияющее, умное, хмурое; краснощекое, смуглое, бледное.
Глаза: голубые, голубовато-серые, карие, бархатные, большие, бесцветные, быстрые, внимательные, искрящиеся, живые, круглые, лукавые, лучистые, задумчивые, озорные, узкие, смущенные, счастливые, холодные, удивленные, укоризненные, ясные.
Нос: большой, с горбинкой, крохотный, курносый, правильный, прямой, хищный, пуговкой, широкий, орлиный.
Лоб: благородный, высокий, гладкий, гордый, крутой, с глубокими морщинами, покатый, низкий, открытый.
Губы: бантиком, бесцветные, алые, пухлые, суровые, упрямые, тонкие, яркие, сухие.
4. Представьте себе, что вам предложили написать статью для журнала «Лица». Как в портрете передать характеристику человека и ваше отношение к нему?
5. Задания, связанные с прогнозированием.
Прослушайте отрывки из текста известного романа. Ответьте на вопросы по ходу чтения.
Если бы у нас в Англии прохожий встретил человека в таком наряде, как я, он, я уверен, шарахнулся бы от него в испуге или расхохотался бы, да зачастую я и сам невольно улыбался, представляя себе, как я в моем одеянии путешествовал бы по Йоркширу. (Как вы думаете: почему внешний вид героя вызвал бы испуг или улыбку? Как, по вашему мнению, и почему был одет герой?)
(как вы думаете: почему шляпа с назатыльником?),
Затем на мне был короткий камзол… и штаны до колен, тоже из козьего меха. Чулок и башмаков у меня совсем не было, а вместо них я соорудил себе… нечто вроде полусапог, но самого варварского фасона.
(Есть ли предположения, где живет герой.)
Но я упоминаю об этом мимоходом. Не много было на острове зрителей, чтобы любоваться моим лицом и фигурой. (По Д.Дефо . Робинзон Крузо)
(Какие условия важны при выборе места для хижины? Помните, что Робинзон Крузо живет на острове.)
Во-первых, мое жилище должно быть расположено в здоровой местности и поблизости от пресной воды; во-вторых, оно должно укрывать от солнечного зноя; в-третьих, должно быть защищено от нападения хищников, как двуногих, так и четвероногих, и, наконец, в-четвертых, из него должно быть видно море, чтобы мне не упустить случая спастись, если Бог пошлет какой-нибудь корабль, ибо мне не хотелось отказываться от надежды на избавление. ( Д.Дефо . Робинзон Крузо)
Попробуйте представить и описать, как выглядела хижина Робинзона Крузо.
6. Роль стиля речи в описании., Перед вами два описания. Чем они похожи и чем различаются?
а) По небу плывут облака. Обычно они похожи на хлопья ваты. А вот это пушистое облако похоже на забавного слоненка с вытянутым вперед хоботом. Важное серое облако – как высоченная гора. Вдруг сверкнуло солнце – и на горе обозначилась тропинка. По ней можно подняться на самую вершину… Еще минута – и… гора превратилась в птицу с раскинутыми крыльями, а слоненок – в плывущий корабль…
В данной исследовательской работе рассматривается вопрос о том, что меняется при изменении стиля речи. Автором исследования является М.А. Павлова, проживающая в городе Москва.
Облака и их структура
Внимание в данном исследовании уделено облакам и их различным ярусам. Облака состоят из капель и ледяных кристаллов, и их структура может меняться в зависимости от высоты.
17 стр., 8353 словУрок литературы в 5 классе Даниэль Дефо «Робинзон Крузо»
... Робинзон Крузо» ( в основе-вопросы учебника: 1-3 уровня (стр.202) Дополнительные вопросы: Как боролся Робинзон за свою жизнь в первые годы пребывания на острове? Как менялись взаимоотношения Робинзона и Пятницы? Почему Робинзон ... называет его «сибирским робинзоном». Несокрушимый характер Робинзона , Сочинение по роману Даниеля Дефо, Робинзон Крузо, Тем не менее, со временем Робинзон Когда он попал на ...
Верхний ярус облаков находится выше 6 км и состоит из перистых, перисто-слоистых и перисто-кучевых облаков. Эти облака состоят из ледяных кристаллов, что является их основным составным элементом.
Следующий ярус — средний ярус. Он находится на высоте от 2 до 6 км над землей и состоит из высокослоистых и высококучевых облаков. В своей структуре данные облака содержат как капли, так и кристаллы.
Нижний ярус облаков находится ниже 2 км и представлен слоистыми, слоисто-кучевыми и слоисто-дождевыми облаками. Они в основном состоят из капель.
Кроме того, некоторые ученые выделяют перламутровые и серебристые облака, которые отличаются особыми свойствами и составом.
Таким образом, различные ярусы облаков содержат разный состав, включая капли и ледяные кристаллы, что является одним из основных элементов их структуры.
