Анализ эссе Татьяны Толстой «На липовой ноге»
В эссе Татьяны Толстой «На липовой ноге» рассматривается влияние иностранных языков на русский язык и культуру. Автор отмечает, что после прорыва Петра Великого в Европу, европейские языки и новые культурные понятия проникли в Россию и в некоторых случаях вытеснили русские аналоги. Автор приводит примеры таких слов как «шти», «уха», «похлёбка», «селянка», «ботвинья», «окрошка», которые были заменены словами «бульон», «консоме» и «суп».
Толстая предлагает провести хирургическую работу по урезанию языка и понятий, чтобы «весь советский народ как один человек» использовал одни и те же слова. Она отмечает, что синонимы таких слов, как «хороший», стали упрощаться, и осталось только несколько слов, таких как «крутой» и «клёвый».
Автор приводит цитаты из стихотворений Пушкина, где тот использует слова «клёвый» и «крутой» для описания звуков и черт. Толстая подчеркивает, что соединительный союз «и» также является прекрасным словом, которое следует сохранить в третьем тысячелетии.
Задания
-
Слова, которые «были на Руси»:
- шти — неизвестно точное значение этого слова, возможно, оно имело какое-то отношение к питью или кулинарии;
- уха — традиционное русское блюдо, суп из рыбы;
- похлёбка — суп или каша с крупными кусочками;
- селянка — женщина-крестьянка;
- ботвинья — суп из свекловичной ботвы;
- окрошка — холодный суп с квасом, овощами и мясом.
Слова, которые «пришли»:
- бульон — прозрачный мясной суп;
- консоме — прозрачный суп, приготовленный на основе мясного бульона.
-
Ряд синонимов к глаголу «говорить»:
- разговаривать;
- беседовать;
- чатиться;
- дискутировать;
- обсуждать;
- рассказывать;
- излагать;
- выражать свои мысли;
- произносить;
- переговариваться;
- декламировать;
- шептаться;
- шуметь;
- говорить на языке.
Древнерусская азбука — это одна из старейших систем письма, которая использовалась на Руси в средние века. Она базировалась на глаголице и имела свои особенности и отличия от современной русской азбуки. Как правильно написать некоторые слова по-древнерусски?
Виды словарей, их авторы
... можно использовать как обычное справочное пособие, но обращение к которому будит мысль, обостряет восприятие родного языка, умение извлекать глубинный смысл слов. Это, конечно, «Толковый словарь живого ... Одним из самых важных среди соответствующей литературы занимаются словари-справочники, посвященные наиболее сложным и спорным вопросам правописания. Слова слитно, раздельно или с дефисом Одно ...
Соперник — соперьникъ
Снежок — снѣжокъ
Звуки — звѣки
Похлёбка — похлѣбка
Называется — называетъся
В тексте можно выделить несколько лингвистических терминов: агнонимы, жаргонизмы, синтаксис. Агнонимы — это слова, которые неизвестны или малопонятны для говорящего на данном языке. Происхождение агнонимов может быть русским или заимствованным. Жаргонизмы — это слова или выражения, характерные для жаргона или неформальной речи. В тексте приведены такие жаргонные слова, как «шти» и «уха». Автор относится к жаргонизмам нейтрально, используя их для более живого и разговорного стиля.
Разговорная речь в синтаксической организации текста проявляется в использовании слов разговорного характера, таких как «соперник» и «снежок». Это создает эффект более близкого и непринужденного общения с читателем. Слова разговорного характера придают тексту более живой и естественный тон.
Крылатые латинские выражения имеют следующие русские соответствия:
Alter ego — Другое я
Aut Caesar, aut nihil — Или Цезарь, или ничто
O tempora, o mores! — О времена, о нравы!
Terra incognita — Неизведанная земля
Veni, vidi, vici — Пришел, увидел, победил
Из этих пяти афоризмов, который вполне соответствует идейно-художественному содержанию произведения Т. Толстого? Это зависит от конкретного произведения и его тематики. Необходимо более подробное описание произведения, чтобы определить, какой афоризм соответствует его содержанию.
Исходя из текста, можно сделать предположение о языковой личности автора. Автор использует разговорную речь, жаргонизмы и слова разговорного характера, что может указывать на его принадлежность к непринужденному и близкому к повседневной речи стилю. Он также обращается к древнерусской азбуке и лингвистическим терминам, что может свидетельствовать о его увлечении языкознанием и историей русского языка.
В целом, текст вызывает интерес и позволяет читателю расширить свои знания о древнерусской азбуке, лингвистических терминах и разговорной речи. Он написан в доступном и привлекательном стиле, что делает его понятным и интересным для широкого круга читателей.
2. Говорить
Говорить – разговаривать, сообщать, заявлять, информировать, изрекать, вещать, высказывать, высказываться, выражаться, толковать, изъясняться, пояснять, сказать, молвить, изрекать, объяснять, произносить, болтать, лепетать, шуршать (жарг.), хрустеть (жарг.), лопотать, мямлить, речи (устар.), баять, сказывать, гуторить (диал.), повествовать, говаривать и др.
3. Древнерусская азбука
В составе древнерусской азбуки (кириллицы) было 43 буквы; многие из них с течением времени утратились: юс большой, юс малый, ер, ерь (ъ, ь), ять (ѣ), фита и др.
Съпьрьникъ, сньжькъ, звоуци (звѪци), похлебъка, называеть сѧ.
4. Синоним
Синоним (франц. < лат., передающего греч.), суффикс (лат.); язык (общеслав.), слово (общеслав.), звукосочетание, односложное слово, соединительный союз (собств.-рус).
Анализ текста как средство развития речи учащихся среднего звена ...
... речи – одна из главных задач уроков русского языка. Школьная программа основными видами работ по развитию называет изложение и сочинение. Однако не все ученики понимают, осмысливают, запоминают и воспроизводят текст. ... ССЦ между собой. Информативность присуща только тексту и является его основным признаком. Содержанием любого законченного текста является информация. Она содержит сообщение о ...
5. Клёвый, крутой, круто
Писательница проявляет терпимость к жаргонизмам, допускает возможность стилистически мотивированного их использования: в данном тексте включает их в синонимический ряд, доминанта которого – слово хороший, употребляет наречие круто, объединяя его в одном контексте с книжными (сокровищница), терминологическими (односложные слова), разговорными, просторечными и областными словами (уполовник, наскребанный, сусек), придавая тем самым высказыванию отчётливую саркастическую интонацию.
Анализ текста «Триста лет назад как время-то бежит»
Текст «Триста лет назад как время-то бежит» Татьяны Николаевны Толстой — это пример высококачественной публицистики, в которой современный исторический эпизод служит поводом для анализа и оценки социокультурных сдвигов, произошедших на протяжении трехстолетнего временного промежутка, а также риторических механизмов, используемых для выражения личностной позиции автора.
Введение в проблематику
Вступительная часть текста предназначена для того, чтобы установить сознательный контакт между автором и читателем, сформировать у последнего определенные ожидания и поставить актуальный вопрос о том, чем занимались те, кто жил триста лет назад. Грамматический корпус в тезисно-аспектной форме отбрасывает все ненужное и сконцентрирован на выносе восклицательного предложения «Гляньте-ка на себя, на нас, на мир!». Автор позволяет выйти за пределы идеологически завышенных оценок и смотреть на свое время со стороны.
Краткое содержание
В основе настоящего текста лежит контрастивный метод, где на примере жизни в России XVII, XVIII веков автор сравнивает две эпохи и выводит вывод о бытовом уровне людей, их мышлении, культуре и речи. В тексте сквозит авторская житейская философия, которой достигается особый эффект чувства неустроенности искривившейся действительности российского общества.
Основной текст
Важным элементом языковой игры автора является использование эллиптических конструкций, неполных предложений и конструкций-клише, что придает тексту особую выразительность и при помощи синтаксиса помогает читателю акцентировать внимание на главном. Автор широко использует вопросительные и восклицательные предложения, которые успешно передают конкретный штрих и частавшийся интерес, вызывая оценочные реакции читателя.
Отчетливо чувствуется грамматическая интуиция автора — художественные приемы – тропы и фигуры вырисовываются отмеченными знаками препинания словами и фразами, дополняющими друг друга до полного состояния. Текст балансирует на грани литературной фантастики и художественной правдивости.
Подытоживание
Итак, в «Триста лет назад как время-то бежит» Татьяна Николаевна Толстой применяет все виды синтаксических связей: оставляет краткость образности грамматики, использование эллипсиса и повествовательных тонов. Будучи знатоком филологических задач и межкультурных связей между прошлым и настоящим, она представляет эту связь нестандартно и доступно.
Список использованных источников:
- Т.Н. Толстая «Триста лет назад как время-то бежит» // Русский язык в школе и дома. — 2008. — № 9. — С. 25–26.
- Борисова В., Дорожкина Т.Н. Работаем с текстом / Русский язык в школе и дома. — 2008. — № 9. — С. 25–26.
