Урок развития речи с использованием предметной технологии «РКМЧП»: -рассуждение о книге. методическая разработка по русскому языку (7 класс)

Сочинение

Методическая разработка урока.

Предмет: русский язык

Класс: 7

Тема урока: Сочинение-рассуждение о книге.

Количество часов: 2

Цель урока: формирование коммуникативно-речевых умений школьника.

Задачи урока: отработка умений

  1. формулировать тезис рассуждения;
  2. приводить аргументы (доказательства);
  3. делать выводы.

Педагогическая технология: РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо).

Технологический приём : попс-формула.

Формы работы: фронтальная, парная.

П – позиция (тезис рассуждения)

О – объяснение (аргументы)

П – примеры (аргументы)

С – следствие (вывод)

Учебник Русский язык: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2009 г.

Ход урока.

П- ПОЗИЦИЯ (ТЕЗИС РАССУЖДЕНИЯ)..

Книга – наш друг и советчик (позиция должна быть сформулирована ясно и кратко).

Работа над вступлением сочинения.

Учитель:

Друг – это кто?

Учащиеся:

  1. Тот, кого мы любим.
  2. Тот, к кому прислушиваемся.
  3. Тот, у кого ищем совета.
  4. Кому доверяем.
  5. Тот, с чьим мнением считаемся.

Учитель:

5 стр., 2238 слов

Рассуждение «Книга-наш друг и советчик»

... и книги. Урок развития речи «Подготовка к сочинению «Книга-наш друг и советчик» УРОК развития речи в 7 классе Тема: Подготовка к сочинению-рассуждению. Цели: вспомнить все части рассуждения ... Тезис Аргументы Вывод, Тренировочные упражнения Послушайте тексты, определите тип речи. Работа в парах Текст 1: (Слайд 3)Никита распахнул дверь и сел на ... приветствую всех на нашем уроке. Желаю успехов и хорошего ...

Что для нас сделает друг?

Учащиеся:

  1. Посочувствует, поможет выйти из трудного положения.
  2. Научит, подскажет, как решить возникшую проблему.
  3. Порадуется вместе с нами.
  4. Поделиться своими знаниями.
  5. Помечтает вместе с тобой.

Учитель:

Можно ли книгу назвать другом? Найдём ответ в высказываниях упр. № 343,344.

(работа в парах)

ТЕЗИС (№ 343 С.Михалков)

Антитезис (№ 344 И.А.Гончаров)

Авторы детских книг – самые большие ваши друзья.

Чтение – роскошь, дело, без которого легко и обойтись можно, а книга – вещь, назначенная для развлечения, от скуки и от нечего делать.

О – ОБЪЯСНЕНИЕ (АРГУМЕНТЫ).

В объяснении должна быть ссылка на известных людей

Запись высказываний известных деятелей культуры (комментированное письмо, повторение изученных орфограмм и пунктограмм):

  1. Полюбите книги, и они, если вы захотите, могут перестроить всю жизнь. (Н.Смирнов-Сокольский).
  2. Учёная литература спасает людей от невежества, а изящная от грубости и пошлости. (Н.Г.Чернышевский).
  3. Одни книги – это боеприпасы, другие – хлеб, третьи – засушенный цветок, и все они необходимы. (Эренбург И.).
  4. Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать. (французский просветитель Дидро).
  5. Я вспоминаю книги Островского и Толстого, Горького и Пушкина, Маяковского и Шолохова и говорю: «Спасибо вам, мои любимые писатели, первооткрыватели и учителя, наставники и товарищи! Спасибо вам за всё: за вдохновение, за школу, за уроки жизни!» (Ю.Гагарин).
  6. Книги, как и друзей, надо избирать глубоко, по душевной склонности. Любимая книга никогда не изменит и вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке. (В.Г. Лидин).
  7. Общение с книгой – высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека. (А.Т.Твардовский).
  8. Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку. (М.Горький).

Основная часть сочинения.

Учитель:

Что же даёт книга? Ответ ищем в записанных высказываниях и тексте упр. № 342

Учащиеся (работа в парах):

  1. Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)
  2. Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)
  3. Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)
  4. Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)
  5. Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)
  6. Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)
  7. Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)

П – ПРИМЕР (АРГУМЕНТЫ).

Пример должен быть значимым для автора. В нём должна быть ссылка на личный опыт и мнение экспертов.

Учитель:

Какие книги ваши любимые? (общее рассуждение и примеры книг: названия и авторы).

См. высказывание Ю.Гагарина.

Как и когда эти книги помогли вам? (Уроки жизни)

— В минуты грусти…..

— Заставили задуматься о……

— Научили……..

— Помогли разобраться в……..

— Дали знания о …….

С- СЛЕДСТВИЕ (ВЫВОД).

Кратко повторена суть позиции «Книга – наш друг и советчик», подведён итог рассуждения (итак, таким образом, как видим…).

Учитель:

Чьи мысли о книге совпадают с вашими? (примеры ответов: Дидро, И.Эренбург, А.Твардовский).

Самостоятельная работа над черновым вариантом сочинения.

Домашнее задание : сочинение- рассуждение о книге.