Методическая разработка урока.
Предмет: русский язык
Класс: 7
Тема урока: Сочинение-рассуждение о книге.
Количество часов: 2
Цель урока: формирование коммуникативно-речевых умений школьника.
Задачи урока: отработка умений
- формулировать тезис рассуждения;
- приводить аргументы (доказательства);
- делать выводы.
Педагогическая технология: РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо).
Технологический приём : попс-формула.
Формы работы: фронтальная, парная.
П – позиция (тезис рассуждения)
О – объяснение (аргументы)
П – примеры (аргументы)
С – следствие (вывод)
Учебник Русский язык: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2009 г.
Ход урока.
П- ПОЗИЦИЯ (ТЕЗИС РАССУЖДЕНИЯ)..
Книга – наш друг и советчик (позиция должна быть сформулирована ясно и кратко).
Работа над вступлением сочинения.
Учитель:
Друг – это кто?
Учащиеся:
- Тот, кого мы любим.
- Тот, к кому прислушиваемся.
- Тот, у кого ищем совета.
- Кому доверяем.
- Тот, с чьим мнением считаемся.
Учитель:
Составляем план итогового сочинения и готовим тезисы, аргументы и структуру
... тезис, аргументы за, аргументы против, личное мнение. Каждую новую структурную часть необходимо начинать с нового абзаца, а каждый абзац – с красной строки. План итогового сочинения Цитаты Каждый тезис в сочинении ... Сочинение по литературе в 11 классе всегда содержит элемент рассуждения. ... Как закончить сочинение? подвести итог Оформление К выполнению итоговой работы предъявляется ряд требований. В ...
Что для нас сделает друг?
Учащиеся:
- Посочувствует, поможет выйти из трудного положения.
- Научит, подскажет, как решить возникшую проблему.
- Порадуется вместе с нами.
- Поделиться своими знаниями.
- Помечтает вместе с тобой.
Учитель:
Можно ли книгу назвать другом? Найдём ответ в высказываниях упр. № 343,344.
(работа в парах)
|
ТЕЗИС (№ 343 С.Михалков) |
Антитезис (№ 344 И.А.Гончаров) |
|
Авторы детских книг – самые большие ваши друзья. |
Чтение – роскошь, дело, без которого легко и обойтись можно, а книга – вещь, назначенная для развлечения, от скуки и от нечего делать. |
О – ОБЪЯСНЕНИЕ (АРГУМЕНТЫ).
В объяснении должна быть ссылка на известных людей
Запись высказываний известных деятелей культуры (комментированное письмо, повторение изученных орфограмм и пунктограмм):
- Полюбите книги, и они, если вы захотите, могут перестроить всю жизнь. (Н.Смирнов-Сокольский).
- Учёная литература спасает людей от невежества, а изящная от грубости и пошлости. (Н.Г.Чернышевский).
- Одни книги – это боеприпасы, другие – хлеб, третьи – засушенный цветок, и все они необходимы. (Эренбург И.).
- Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать. (французский просветитель Дидро).
- Я вспоминаю книги Островского и Толстого, Горького и Пушкина, Маяковского и Шолохова и говорю: «Спасибо вам, мои любимые писатели, первооткрыватели и учителя, наставники и товарищи! Спасибо вам за всё: за вдохновение, за школу, за уроки жизни!» (Ю.Гагарин).
- Книги, как и друзей, надо избирать глубоко, по душевной склонности. Любимая книга никогда не изменит и вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке. (В.Г. Лидин).
- Общение с книгой – высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека. (А.Т.Твардовский).
- Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку. (М.Горький).
Основная часть сочинения.
Учитель:
Что же даёт книга? Ответ ищем в записанных высказываниях и тексте упр. № 342
Учащиеся (работа в парах):
- Открывает огромный, прекрасный мир жизни нашей страны и наших сверстников (№ 342)
- Позволяет глубже оценить свои поступки и поступки окружающих (№ 342)
- Помогает почувствовать всю прелесть русского языка (№ 342)
- Облегчит жизнь, поможет разобраться, научит (М.Горький)
- Не изменит, поддержит в трудную минуту (В.Г.Лидин)
- Избавит от невежества (Н.Г.Чернышевский)
- Перестроит всю жизнь (Н.Смирнов-Сокольский)
П – ПРИМЕР (АРГУМЕНТЫ).
Пример должен быть значимым для автора. В нём должна быть ссылка на личный опыт и мнение экспертов.
Учитель:
Какие книги ваши любимые? (общее рассуждение и примеры книг: названия и авторы).
См. высказывание Ю.Гагарина.
Как и когда эти книги помогли вам? (Уроки жизни)
— В минуты грусти…..
— Заставили задуматься о……
— Научили……..
— Помогли разобраться в……..
— Дали знания о …….
С- СЛЕДСТВИЕ (ВЫВОД).
Кратко повторена суть позиции «Книга – наш друг и советчик», подведён итог рассуждения (итак, таким образом, как видим…).
Учитель:
Чьи мысли о книге совпадают с вашими? (примеры ответов: Дидро, И.Эренбург, А.Твардовский).
Самостоятельная работа над черновым вариантом сочинения.
Домашнее задание : сочинение- рассуждение о книге.
