Рассуждение как вид речи
Рассуждение — это вид речи, который отличается аналитическим мышлением, построением цепочки умозаключений и выражением индивидуального мнения на определенную тему.
Работу над рассуждением необходимо начать с определения темы. Часто она выбирается учителем, но можно выбрать свою тему, которая вам ближе. Важно, чтобы тема была четкой и интересной.
Затем следует произвести анализ информации, связанной с выбранной темой. Для этого исследуйте литературные источники, используйте свой опыт, а также обращайтесь к авторитетным источникам.
После этого начинается сам процесс написания. Необходимо определить главный вопрос и оформить тезис, который будет затрагивать ответ на этот вопрос. Далее необходимо провести логическое и аргументированное обоснование своего мнения на выбранную тему.
В рассуждении важно помнить о четкой логической структуре. Начните со введения, которое введет читателя в тему и заинтересует его. Затем перейдите к основной части, в которой будут приведены все аргументы и доказательства. В заключении необходимо подвести итоги и сделать выводы.
Очень важно следить за языковым оформлением рассуждения. Используйте различные приемы ораторского искусства, такие как эпитеты, метафоры, антитезы и другие, чтобы привлечь внимание читателя.
В заключение, рассуждение — это важный вид речи, который позволяет выражать свое мнение, аргументировать свои мысли и доказывать свои идеи. Важно помнить о логической структуре текста, использовать яркие и ораторские произведения и следить за языковым оформлением.
| Тезис | —— ► Доказательство —————— ► | Вывод |
| Аргументы: факты, ссылки на ав- тор-итеты, бесспорные или заведомо истинные положения | Умозаключения |
Схематично рассуждение-доказательство и рассуждение-объяснение на практике довольно часто актуализируется в сокращённом виде: иногда опускается вопрос, зачастую отсутствуют выводы, а иногда нет и экспозиции. Подобные пропуски можно объяснить тем, что рассуждение является понятным даже без всех пропущенных компонентов, потому что их можно легко домыслить, понять или восстановить.
Таким образом, к обязательным частям рассуждения относятся тезис и его аргументированное доказательство или подтверждение, в то время как экспозиция, проблема или проблемный вопрос, а также выводы могут как присутствовать, так и отсутствовать в тексте.
[1] Русский язык и культура речи / Под ред. проф. В.И. Максимова. М., 2000.
Рассуждение-размышление выстраивается, как правило, в форме вопросов и ответов. И на эти вопросы в тексте не всегда даётся ответ. Рассуждение-размышление представляет собой объяснение или доказательство, а в их роли выступают примеры, которые необходимо сопоставить или противопоставить; можно также указать на существующие или возникающие между ними причинно-следственные отношения, требующие ограничения, расширения или обобщения.
Текст-размышление выстраивается по единой для всех разновидностей рассуждения схеме, однако, в отличие от объяснения и доказательства, он содержит не одну смысловую пару вопрос — ответ, а целую систему вопросов и ответов, которые последовательно дополняют друг друга [1] .
Схему сочинения можно представить следующим образом:
- экспозиция (т. е. подведение читателя или слушателя к проблемному вопросу);
- система проблемных вопросов;
- ответы на них;
- выводы.
С точки зрения логики сочинения-рассуждения можно классифицировать на следующие группы:
Раскрытие
- Индуктивные рассуждения представляют собой процесс, в котором мы делаем выводы от частного к общему, от конкретного к абстрактному. Это означает, что на основе определенных наблюдений и фактов мы делаем обобщение и устанавливаем общее правило или закономерность.
- Дедуктивные рассуждения, напротив, идут от общего к частному. Мы используем уже установленные законы, теории или утверждения, чтобы применить их к конкретным случаям и сделать вывод.
Несмотря на различия, и индуктивные и дедуктивные рассуждения играют важную роль в нашей мыслительной деятельности. Индуктивные рассуждения помогают нам находить новые закономерности и открывать новые истины, а дедуктивные рассуждения позволяют нам применять уже установленные знания для анализа их проявления в конкретных ситуациях.
Кроме того, рассуждение может иметь целью доказательство истинности или ложности выдвигаемого тезиса. В зависимости от этой цели, мы можем выделить две группы рассуждений — рассуждения-утверждения и рассуждения-опровержения.
Рассуждения-утверждения являются процессом представления доводов и доказательств, чтобы подтвердить справедливость выдвинутого тезиса. Это могут быть прямые доказательства на основе фактов и доводов, а также использование метода доказательства от противного при опровержении различных предположений и противоположных утверждений.
Основой любого рассуждения является перечисление фактов, доказательств, доводов и аргументов, которые обосновывают вывод автора. Если умозаключение логично и обосновано, то оно считается доказанным.
Для правильной реализации задачи рассуждения и построения цепочки от факта к мысли используются различные формы и способы представления умозаключительной связи между предложениями.
Цепной способ подразумевает движение мысли от одного предложения к другому, где слова из предыдущего предложения повторяются в последующем.
Параллельный способ означает использование предложений, в которых присутствует одинаковый порядок слов, однотипные грамматические формы и соотнесенность данных.
На основании данных способов рассуждение может быть построено по упрощенной схеме.
Развитие исследования
Рассмотрение текста, представленного в примере, позволяет выявить основные элементы структуры рассуждения. Исходя из анализа, можно сделать вывод, что структура рассуждения состоит из трех основных частей: тезиса, доказательств и вывода.
1. Тезис — основная мысль
Тезис — это основная мысль, которую автор хочет донести до читателя. В примере тезис звучит следующим образом: «Больше всего обогащает язык прозаика знание поэзии». Этот тезис является центральной идеей рассуждения и будет развиваться далее в тексте.
2. Доказательство (или опровержение) тезиса
Доказательство тезиса представляет собой аргументы, сопровождающиеся примерами. В примере автор приводит несколько аргументов, подтверждающих его тезис. Он утверждает, что поэзия возвращает слову его первоначальную девственную свежесть, оживляет его фонетическую силу и насыщает общей мелодией стиха. Автор также отмечает, что проза, когда она достигает совершенства, является подлинной поэзией.
3. Вывод, или заключение
Вывод является заключительной частью рассуждения и подводит итоги представленных аргументов. В примере автор делает вывод, что проза, когда она достигает совершенства, является подлинной поэзией. Этот вывод является логическим завершением рассуждения и подтверждает тезис, выдвинутый автором.
Таким образом, структура рассуждения, представленная в примере, является типичной и включает в себя тезис, доказательства и вывод. Она позволяет автору логически и убедительно развить свою мысль и донести ее до читателя.
Результаты исследования
В ходе нашего исследования мы изучили различные подходы к построению рассуждения-размышления в сочинении, а также выявили два основных типа логических рассуждений — индуктивные и дедуктивные.
Индуктивные рассуждения
Как мы выяснили, индуктивные рассуждения строятся от частного к общему. Это означает, что на основе конкретных фактов и примеров мы делаем общие заключения и выдвигаем гипотезы.
Индуктивные рассуждения можно использовать, когда нужно исследовать конкретную проблему и выявить причинно-следственные связи между фактами.
Примером такого рассуждения может служить анализ данных о продажах автомобилей. На их основе можно сделать вывод о том, что сейчас наиболее популярны кроссоверы и внедорожники, а седаны и хэтчбеки теряют популярность. На основании этого можно выдвинуть гипотезу о том, что люди все чаще выбирают автомобили с повышенной проходимостью из-за плохого состояния дорог и погодных условий.
Дедуктивные рассуждения
Дедуктивные рассуждения, в свою очередь, строятся от общего к частному. Такой подход используется, когда известны абстрактные правила или законы, и на их основе мы делаем выводы о конкретной ситуации.
Дедуктивные рассуждения подойдут, если нужно решить конкретную проблему и принять решение на основе правил и законов.
Например, можно привести ситуацию из бизнеса. На основании правил и законов, регулирующих деятельность компаний, мы можем вывести инструкции по оптимизации производственных процессов, чтобы сократить издержки и увеличить прибыль.
Выводы
Таким образом, мы выяснили, что при написании сочинения-рассуждения необходимо учитывать его функционально-смысловой тип, а также строить текст по единой для всех разновидностей рассуждения схеме, которая включает в себя экспозицию, систему проблемных вопросов, ответы на них и выводы.
Кроме того, мы определили два основных типа логических рассуждений — индуктивные и дедуктивные. Тип рассуждения, который следует выбрать в конкретной ситуации, зависит от поставленных целей и задач. При использовании индуктивных рассуждений мы ставим перед собой задачу выявления причинно-следственных связей между фактами, а при использовании дедуктивных рассуждений мы оперируем правилами и законами, чтобы решить конкретную проблему.
Рассуждения: формы и способы
Рассуждения могут быть выражены в нескольких формах:
- Рассуждения-утверждения.
- Рассуждения-опровержения.
В зависимости от выбранной формы, рассуждения могут сопровождаться прямыми доказательствами или доводами, а также доказательствами от противного.
Однако независимо от выбранной формы, основой каждого рассуждения является перечисление фактов, доказательств, доводов и аргументов, которые обосновывают вывод, к которому стремится автор. Исходя из этого, для реализации задачи рассуждения можно использовать различные способы связи между предложениями.
Цепной способ
Цепной способ предполагает движение мысли от одного предложения к другому, при котором слова из предыдущего предложения повторяются в последующем. Однако при использовании данного способа необходимо следить за логической и грамматической связью между предложениями, а также за соотношение тезиса и аргументов, чтобы избежать непонятности у читателей.
Параллельный способ
При использовании параллельного способа предложения употребляются с одинаковыми порядками слов, однотипными грамматическими формами и временем. Этот способ создает определенный ритм в тексте и делает его более выразительным. Однако при его использовании также необходимо следить за логической цепочкой и грамматической правильностью выражения.
Смешанная связь
При комбинировании цепного и параллельного способов связей между предложениями возникает смешанная связь, для которой характерны использование глаголов в настоящем и будущем времени и присутствие безличных глаголов или личных глаголов в безличной форме.
В любом случае, для связи между тезисом и аргументами, а также между отдельными аргументами следует использовать вводные слова и подчинительные союзы, чтобы обеспечить логическую и грамматическую связь в тексте.
В данном исследовании будет рассмотрено рассуждение в отрывке из рассказа К. Паустовского «Искусство видеть мир», а также представлены примеры функциональных типов речи и их связь с композицией сочинения.
Отрывок из рассказа К. Паустовского «Искусство видеть мир» привлекает внимание к особенностям языка прозаика и его взаимосвязи с поэзией. Поэзия обладает удивительным свойством возвращать словам первоначальную девственную свежесть, даже самые стертые и образные слова начинают сверкать, звенеть и благоухать. Автор предполагает, что слово оживает в двух случаях: когда ему возвращают фонетическую силу и когда оно становится частью мелодического музыкального ряда стиха. Также поэзия богата аллитерациями, что является одним из ее драгоценных качеств.
Автор подчеркивает, что проза, когда достигает совершенства, становится подлинной поэзией. Это говорит о том, что проза и поэзия имеют много общих черт и взаимосвязей, и проза, когда она достигает высокого уровня, может быть рассмотрена как подлинная поэзия.
Для успешного написания сочинения необходимо иметь четкое представление о функциональных типах речи. В данном случае, рассуждение, представленное в отрывке, является примером причинно-следственной связи, которая реализуется в форме рассуждения. Рассуждение основано на анализе особенностей языка и его взаимодействия с поэзией.
Важным аспектом при написании сочинения является также композиция. Композиция сочинения должна быть продуманной и логически завершенной. Сочинение должно иметь вступление, основную часть и заключение, а также быть структурированным и последовательным.
При написании выпускного итогового сочинения следует учитывать, что волнение может быть выше, чем при тренировочных контрольных работах. Поэтому важно быть подготовленным, иметь ясное представление о теме и структуре сочинения, а также умение анализировать и аргументировать свои мысли.
