Муниципальный сетевой проект «Читающая семья-читающая страна»

Сочинение
Районный конкурс сочинений «С книгой по жизни» проводится в рамках Недели школьных библиотек; социализация подростков и юношества средствами популяризации чтения», направлен на формирование мотивации к чтению современных школьников, популяризацию современной детско-подростковой и юношеской литературы, социализацию подростков средствами популяризации чтения

Работы принимаются до 20 ноября 2018 года по адресу toniber@mail.ru и будут размещены на этой странице.

Ямальская школа-интернат

Сочинение-эссе

Сочинение-эссе

Участниками Конкурса могут быть обучающиеся 6–11классов, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья

Конкурс проводится среди 3 возрастных групп:

  • 1 возрастная группа – обучающиеся 6–7 классов;
  • 2 возрастная группа – обучающиеся 8–9 классов;
  • 3 возрастная группа – обучающиеся 10–11 классов.

К Конкурсу допускаются работы, оформленные в формате А4 с полями, в объеме:

  • 6–7 класс – до 2 страниц;
  • 8–9 класс – до 3 страниц;
  • 10–11 класс – до 4 страниц.

Сочинения по всем возрастным группам, превышающие данный объем, также принимаются и рассматривается, если текст сочинения отвечает всем заявленным критериям. Допускается иллюстрирование конкурсных работ автором.

5 стр., 2311 слов

Значение и взаимосвязь видов изобразительной деятельности в разных ...

... из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность отображать действительность многообразно и разносторонне. 1. Рисование, его виды, характеристика, их значение и место в каждой возрастной группе. ...

Конкурсные работы принимаются в сканированном виде (в формате PDF, разрешение 600 dpi, объемом не более 3 МБ).

К работе участника в сканированном виде прилагается копия, набранная на компьютере и сохраненная в формате Word (doc или docx).

Перед размещением на сайте Конкурса работы будут проверены на плагиат.

Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ

  • «Книга, которую можно читать всю жизнь»;
  • «Книги, которые я бы порекомендовал своим друзьям»;
  • «Книга, которую можно читать всей семьей»;
  • «Книга, которую я буду читать своим детям»;
  • «Книга, которая помогла найти друзей»;
  • «Книга, прочитанная в детстве…»;
  • «Книги, которые помогают пережить трудные ситуации»;
  • «Книги, которые делают меня лучше»;
  • «Книги, которые я поставлю на свою полку» // Или: «Книги, которые хочется иметь в своем ридере или смартфоне»

Тему конкурсной работы участник Конкурса выбирает самостоятельно и создает свой текст в рамках выбранного им тематического направления. Выбор литературных произведений, на которые в своем сочинении опирается Конкурсант, также осуществляется им самостоятельно. Выбор Конкурсанта не ограничивается только художественными произведениями отечественной и зарубежной литературы, относящимися к классике. Это могут быть произведения отечественной и зарубежной детско-подростковой и юношеской литературы, массовой литературы для детей и взрослых, научно-популярной литературы, а также литературы духовной

Критерии оценивания конкурсных работ

  • соответствие сочинения выбранной теме и общей теме Конкурса;
  • глубина раскрытия выбранной темы с опорой на прочитанные литературные произведения;
  • выражение в сочинении авторской позиции Конкурсанта;
  • наличие в сочинении аргументов, поясняющих, почему именно эту книгу можно читать всю жизнь;
  • краткий пересказ анализируемого произведения литературы с выводами в контексте выбранной темы; или: рассказ о персонажах произведения в контексте выбранной темы;
  • анализ тематики / проблематики произведения в контексте выбранной темы;
  • сопоставление своей и авторской (писательской) точек зрения на проблематику, сюжет или персонажей произведения;
  • соблюдение в сочинении характеристик выбранного жанра;
  • художественный уровень работы: художественное своеобразие и речевое оформление сочинения;
  • оригинальность сюжета и авторской позиции Конкурсанта;
  • богатство воображения и творческий подход Конкурсанта;
  • общий позитивный настрой работы, отражение общечеловеческих ценностей;
  • глубина эмоционального и эстетического воздействия.
  • композиция сочинения;
  • грамотность сочинения.

Подведение итогов Конкурса

4 стр., 1700 слов

Принципы отбора художественных произведений и книг для литературного ...

... Выбирая книгу для чтения ребенку необходимо думать о направленности произведений на формирование позитивных эмоций ребенка, позитивной деятельности» При отборе литературы для ... литературы и книгоиздательства. В своем труде «Человек как предмет воспитания» К.Д. Ушинский выдвинул и обосновал важнейшее требование, которое должен выполнять каждый педагог, и строить воспитательно-образовательную работу ...

1. Победители и призеры Конкурса награждаются грамотами.

2. Работы победителей размещаются на сайте Конкурса.

3. По итогам Конкурса издается сборник сочинений победителей Конкурса.