Музыка и её роль в повседневной жизни человека. Песни, танцы и
марши – основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений
детей. Музыкальные инструменты.
Задачи:
- знакомство детей с музыкой в широком жизненном контексте,
- обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие.
| №№Дата |
Тема урока Используемый муз. материал. |
Работа с понятиями |
Оборудование, Ссылки на ресурс |
| 1 |
Как услышать музыку Набор звуков – аплодисменты, балалайка, пение птиц, шум. . . |
Мелодия. Звук музыкальный. |
Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-но C:\Уроки музыки\1 класс\1 урок Как услышать музыку\Звуки |
| 2 |
И муза вечная со мной Муза – покровительница искусств. П.Чайковский. Па-де-де из балета «Щелкунчик». Булат Окуджава Музыкант |
Муза, музыка, композитор, исполнитель, слушатель, оркестр, дирижер |
Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-но C:\Уроки музыки\1 класс\2 урок И муза вечная со мной. |
| 3 |
Хоровод муз Русск. хоровод. Березка. П.Чайковский. Па-де-де из балета «Щелкунчик». Пение — Во поле береза стояла |
Хор, хоровод аккомпанемент. |
Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-но C:\Уроки музыки\1 класс\3 урок Хоровод муз |
| 4 |
Повсюду музыка слышна Веснянка, Наигрыш «Ах ты, береза» |
Муза, музыка, композитор, исполнитель, слушатель |
Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-но C:\Уроки музыки\1 класс\4 урок Повсюду музыка слышна |
| 5 |
Душа музыки мелодия П.Чайковский. «Детский альбом». Марш деревянных солдатиков. Сладкая греза. Полька. Вальс Пение – Г.Струве «Веселая песенка» |
Композитор, исполнитель, слушатель. Мелодия, аккомпанемент. Песня, марш, танец. |
Магнитофон, ноутбук, аккордеон, ф-но C:\Уроки музыки\1 класс\5 урок Душа музыки мелодия |
| 6 |
Музыка осени. «Дождя не боимся», «Дождик», П.Чайковский «Октябрь» |
Настроение. Интонации. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\6 урок Музыка осени |
|
7 |
Сочини музыку «Дождя не боимся» |
Композитор. Интонации. Звуки короткие и длинные, ритмич. рисунок. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\7 урок Сочини музыку |
| 8 |
Азбука, азбука каждому нужна Азбука, «Школьный корабль» Струве |
Славянская азбука. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\8 урок Азбука,азбука каждому нужна |
| 9 |
Музыкальная азбука. «До-ре-ми-фа-соль» А.Островского «Школьный корабль» Струве |
Ноты, звукоряд, нотный стан, скрипичный ключ, клавиатура. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\9 урок Музыкальная азбука |
| 10 |
Музыкальные инструменты: свирель, гусли, жалейка, пастуший рожок, дудочка. Жарко пахать РН наигрыш, жалейка . Голосок мой певучий (жалейка)Наигрыши в исполнении на гуслях |
Жалейка. Гусли. Дудочка. Свирель. Пастуший рожок. Наигрыш |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\10 урок Музыкальные инструменты |
| 11 |
Народный сказ о певце-гусляре Садко. Былинные наигрыши. Н.Римский-Корсаков. Песня Садко «Заиграйте, мои гусельки». Н.Римский-Корсаков. Колыбельная Волховы. |
Гусли, плясовая, колыбельная, сказ. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\11 урок Садко |
| 12 |
Музыкальные инструменты: пастуший рожок, варган, гусли, арфа. Наигрыши. Л.-К.Дакен. Кукушка. В. Кикта. Фрески Софии Киевской. И.-С.Бах. Шутка из оркестровой сюиты №2 К. Глюк. Танец из оперы «Орфей и Эвридика». |
Пастуший рожок. флейта. арфа, гусли. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\12 урок Музыкальные инструменты |
|
13 |
Звучащие картины И.-С.Бах. Шутка из оркестровой сюиты №2 К. Глюк. Былинные наигрыши |
Пастуший рожок. флейта. арфа, гусли. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\13 урок Звучащие картины |
| 14 |
Разыграй песню. А. Коваленков, Л. Книппер. Почему медведь зимой спит. |
. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\14 урок Разыграй песню |
| 15 |
Народные праздники и традиции: Рождество. Международный рождественский гимн. Тихая ночь. Бортнянский Пришло Рождество Рождество Христово Колядка |
Рождество, гимн, колядка. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, C:\Уроки музыки\1 класс\15 урок Пришло Рождество — начинается торжество |
| 16 |
Добрый праздник среди зимы Дед Мороз, Новогодняя хороводная, |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека,C:\Уроки музыки\1 класс\16 урок Добрый праздник среди зимы |
Музыка и ты
Содержание:
Музыка в жизни ребенка. Своеобразие музыкального произведения в
выражении чувств человека и окружающего его мира.
Интонационно-осмысленное воспроизведение различных музыкальных
образов. Музыкальные инструменты.
Задачи:
- знакомство детей с музыкой в широком жизненном контексте,
- обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие.
- знакомство детей с особенностями русской музыкальной культуры,
- обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие
- воспитание патриотизма.
- Знакомство детей с творчеством русских композиторов П. Чайковского и С. Прокофьева.
- обобщение и систематизация уже имеющегося музыкального опыта,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие
- знакомство детей с духовными традициями России,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие,
- воспитание бережного отношения к духовному наследию Родины.
- знакомить детей с особенностями русского фольклора,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие,
- воспитание бережного отношения к истории Родины.
- расширять представления учащихся о балете и опере,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие,
- воспитание бережного отношения к культурному наследию Родины.
- знакомство детей с жанром симфонии,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие,
- воспитание внимательного слушателя.
- знакомство учащихся со средствами музыкальной выразительности,
- формирование общечеловеческих нравственных ценностей,
- эстетическое развитие,
- воспитание внимательного слушателя.
|
№ № дата |
Тема урока Используемый муз. материал |
Работа с понятиями | Оборудование |
| 17 |
Образ Родины в музыке. Край, в котором ты живёшь. Слова, краски, звуки изображают картины родной природы. Росия — Родина моя, Россия, Песня о Родине, Родине. |
Звуки, слова, краски. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\17 урок Музыка и ты |
| 18 |
Поэт, художник, композитор Свиридов Романс из драмы «Метель», пастораль Доброе утро. |
Поэт, художник, композитор, звуки, слова, краски. |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\18 урок Поэт,художник, композитор |
| 19 |
Музыка утра. Кабалевский Кантата Песня утра Весны и Мира Доброе утро Э.Григ — УТРО из первой сюиты ‘Per Gjunt |
Фортепиано, оркестр, романс |
Аккордеон, ф-но магнитофон, ноутбук, C:\Уроки музыки\1 класс\19 урок Музыка утра |
| 20 |
Музыка вечера Колыбельная медведицы, Колыбельная, А Гаврилин «Перезвоны» |
А капелла Колыбельная. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\20 урок Музыка вечера |
| 21 |
Музыкальные портреты Баба Яга, (Ариэль, Чайковский) |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбук C:\Уроки музыки\1 класс\21 урок Музыкальные портреты |
|
| 22 |
Разыграй сказку У каждого свой музыкальный инструмент |
Фортепиано, скрипка, виолончель, волынка. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбук C:\Уроки музыки\1 класс\22 урок Разыграй сказку |
| 23 |
Музы не молчали Бородин симфония 3 Богатырская Allegro Окуджава Песня о маленьком трубаче Солдатушки, бравы ребятушки Учил Суворов А. Новиков, М. Левашов |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбук C:\Уроки музыки\1 класс\23 урок Музы не молчали |
|
| 24 |
Музыкальные инструменты: скрипка, фортепиано БАХ И ГУНО -AVE MARIA Бах « Страсти по Матвею» ария «сжалься» Детские: «Праздник бабушек и мам» Берлин А. Карганова Е. |
Скрипка, фортепиано |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбук C:\Уроки музыки\1 класс\24 урок Музыкальные инструменты |
| 25 |
Мамин праздник. КОЛЫБЕЛЬНАЯ, КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕДИЦЫ из мультфильма Умка |
Колыбельная |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбук C:\Уроки музыки\1 класс\25 урок Мамин праздник |
| 26 |
Музыкальные инструменты: Лютня, тамбурин, клавесин , гармонь. РАМО — Тамбурин (клавесин), У каждого свой музыкальный инструмент, Что Стоишь, Качаясь, Тонкая Рябина. |
Лютня, тамбурин, клавесин, гармонь. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\26 урок Музыкальные инструменты |
| 27 |
Музыка в цирке Савичева «Артистка цирка», Мойкина Е. В цирке «Веселый пони», «Тюлень, мечтающий об океане», «Милый клоун», «Уставший верблюд», «Иллюзионмст» ДУНАЕВСКИЙ – Галоп, Клоуны, Песенка о цирке, Пони, Розовый слон. |
Электронная музыка. Марш. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбукC:\Уроки музыки\1 класс\28 урок Музыка в цирке |
| 28 |
Путешествие в мир музыкального театра: сказочные сюжеты в опере и балете. ГЛЮК -ТАНЕЦ ИЗ ОПРЕЫ ‘ОРФЕЙ И ЭВРИДИКА’ Римский -Корсаков Садко Хороводная песня Садко Заиграйте мои гусельки Чайковский Марш из Балета Щелкунчик Щедрин Конек горбунок Иван на Дне |
Опера, балет. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбук C:\Уроки музыки\1 класс\29 урок Дом который звучит |
| 29 |
Ничего на свете лучше нету Г.Гладков. Бременские музыканты. |
Соло. Дуэт. Ансамбль. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, ноутбук C:\Уроки музыки\1 класс\31 урок Ничего на свете лучше нету C:\Уроки музыки\2 класс\17 урок Урок Игротека |
| 30 |
Обобщение музыкальных впечатлений детей первого года обучения. |
(34 ч)
|
Раздел 1. « Россия – Родина моя » 4 ч Содержание: Музыкальные образы родного края. Песенность как отличительная черта русской музыки. Песня. Мелодия и аккомпанемент. Мелодия. Задачи: |
||||
|
№№ дата |
Тема урока Используемый муз. материал. |
Работа с понятиями |
Оборудование |
|
|
1 |
Музыкальные образы родного края. Мелодия – душа музыки. М.Мусоргский. Рассвет на Москве- реке. А. Александров. Государственный гимн России. Н. Соловьёва, Г.Струве. Моя Россия. |
Родина, мелодия, композитор. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет М. Мусоргского. | |
| 2 |
Композитор – исполнитель – слушатель. М.Глинка. Патриотическая песня. К. Ибряев, Ю. Чичков. Здравствуй, Родина моя! |
Композитор, исполнитель, слушатель, песня. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет М. Глинки. | |
| 3 |
Песни о моей Родине (мелодия, аккомпанемент; запев, припев).
Н. Соловьёва, Г.Струве. Моя Россия. К. Ибряев, Ю. Чичков. Здравствуй, Родина моя! |
Мелодия, аккомпанемент; запев, припев. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. | |
| 4 |
Музыкальная азбука. Ноты. Скрипичный ключ. Нотный стан. Клавиатура. Р. Роджерс. «Звуки музыки» (фрагмент).
|
Ноты. Скрипичный ключ. Нотный стан. Клавиатура. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. | |
|
Раздел 2. « День, полный событий » 5 ч Содержание: Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. Детские пьесы С. Прокофьева и П. Чайковского. Музыкальный инструмент: фортепиано. Задачи: |
||||
| 5 |
Музыкальные инструменты: фортепиано. Звучащие картины. Детские пьесы для фортепиано: танцевальность. П.Чайковский. «Детский альбом». Камаринская. Вальс. Полька. С.Прокофьев. «Детская музыка». Вальс. Тарантелла. Ю. Яковлев, Е. Крылатов. Колыбельная медведицы. |
Фортепиано, форте, пиано, рояль, пианино, пианист, танцевальность. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 6 |
Детские пьесы для фортепиано: Песенность и маршевость. С.Прокофьев. «Детская музыка». Марш. Шествие кузнечиков. Ходит месяц над лугами. П.Чайковский. «Детский альбом». Марш деревянных солдатиков. Похороны куклы. И. Ласманис, Р. Паулс. Сонная песенка. |
Песенность, маршевость. Поступь, интонация шага, ритмический рисунок. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека. Портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 7 |
Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. С.Прокофьев. «Детская музыка». Утро. Вечер. Прогулка. М.Мусоргский. Из сюиты «Картинки с выставки». Прогулка. К. Ушинский, А. Тома. Вечерняя песня. |
Интонации, регистр, регистр высокий, средний, низкий. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека Портрет С. Прокофьева, М. Мусоргского. | |
| 8 |
Сказочные образы в музыке. Язык музыки: мелодия, ритм, темп, динамика, регистры. П.Чайковский. «Детский альбом». Нянина сказка. Баба Яга. С.Прокофьев. «Детская музыка». Сказочка. Латышская народная песня. Ай-я, жу-жу. |
Мелодия, ритм, темп, динамика, регистры. Мелодия, аккомпанемент, вступление. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека Портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 9 |
Колыбельные. П.Чайковский. «Детский альбом». Мама. Латышская народная песня. Ай-я, жу-жу. И. Ласманис, Р. Паулс. Сонная песенка. Ю. Яковлев, Е. Крылатов. Колыбельная медведицы. |
Интонация колыбельной. Фраза. Вступление. Сопровождение. Темп. Пиано. Выразительность. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека Портрет П. Чайковского | |
|
Раздел 3. «О России петь – что стремиться в храм » 7 ч Содержание: Колокольные звоны России. Святые земли Русской. Праздники православной церкви: Рождество Христово. Молитва. Хорал. Задачи: |
||||
| 10 |
Колокольные звоны России. М.Мусоргский. Великий колокольный звон. Из оперы «Борис Годунов». Праздничный трезвон. Красный лаврский трезвон. |
Голоса-тембры колоколов. Благо. Благовест. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Мусоргского. | |
| 11 |
Святые земли Русской: образ Александра Невского в музыке. С.Прокофьев. Кантата «Александр Невский». Песнь об Александре Невском. |
Песнь, хор, народные песнопения, молитва. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет С. Прокофьева. | |
| 12 |
Святые земли Русской: образ Александра Невского в музыке. С.Прокофьев. Кантата «Александр Невский». Вставайте, люди русские. |
Песнь, хор, народные песнопения, молитва. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет С. Прокофьева. | |
| 13 |
Святые земли Русской: образ Сергия Радонежского в музыке в музыке. Напев Оптиной пустыни. О, Преславного чудесе. |
Народные песнопения. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 14 |
Музыка в храме. П. Чайковский. «Детский альбом». Утренняя молитва. В церкви. |
Песнь, хор, народные песнопения, молитва | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет П. Чайковского. | |
|
15 |
Музыкальный инструмент – орган. Ария, хорал. И.-С. Бах. Хорал. Ария. |
Орган. Ария, хорал. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет И. С. Баха. | |
|
16 |
Праздники Православной церкви: Рождество Христово. Рождественские народные песнопения. |
Народные песнопения. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
|
Раздел 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» 4 ч Содержание: Мотив, напев, наигрыш. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в русской народной музыке. Музыка в народном стиле. Обряды и праздники русского народа: проводы зимы, встреча весны. Опыты сочинения мелодии на тексты народных песенок, закличек, потешек. Масленица. Масленичные песенки. Встреча весны. Песенки-заклички, игры, хороводы. Задачи: |
||||
| 17 |
Фольклор – народная мудрость. Русские народные инструменты. Оркестр народных инструментов. Русская нар. песня. Калинка. Вариации на тему р.н.п. Светит месяц. |
Гусли. Рожок. Гармонь. Балалайка. Ложки. Оркестр русских народных инструментов. Пляска. Наигрыш. Ритмическая партитура. Вариации. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 18 |
Жанры русских народных песен. Музыка в народном стиле. Мотив, напев, наигрыш. Играем в композитора. П.Чайковский. «Детский альбом». Камаринская. |
Русские народные песни, пляски, хороводы. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 19 |
Праздники русского народа: проводы зимы (Масленица), . Песни, танцы на народном празднике. Русская народная песня-игра. Бояре, а мы к вам пришли. |
Песня-игра. Песня-диалог. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 20 |
Праздники русского народа: проводы зимы (Масленица), . Игры на народном празднике. |
Русские народные песни, пляски, хороводы. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
|
Раздел 5. «В музыкальном театре» 6 ч Содержание: Опера и балет. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете. Симфонический оркестр. Роль дирижёра. Режиссёра, художника в создании музыкального спектакля. Темы – характеристики действующих лиц. Детский музыкальный театр. Задачи: |
||||
| 21 |
Характерные черты музыкального спектакля. В. Луговой, Г. Гладков. Песня-спор. |
Музыкальный диалог. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 22 |
М. Коваль. Детская опера «Волк и семеро козлят». |
Театр, опера, хор, певец, солист. Песенность, тема. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | |
| 23 |
Балет. Песенность, танцевальность, маршевость в балете. П.Чайковский. Марш из бал. «Щелкунчик». С.Прокофьев. Вальс. Полночь. Из б. «Золушка». |
Балет. Балерина. Танцор. Танцевальность. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 24 |
Опера. Увертюра к опере. М.Глинка. Опера «Руслан и Людмила». Увертюра. |
Опера. Театр оперы и балета. Большой театр. Симфонический оркестр. Дирижер. Режиссёр. Художник. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Глинки. | |
| 25 |
Опера. Песенность, танцевальность, маршевость в опере. М.Глинка. Марш Черномора. Первая песня Баяна. Сцена из первого действия. Из оп. «Руслан и Людмила» С.Прокофьев. Марш из оперы «Любовь к трем апельсинам». П.Чайковский. Марш из бал. «»Щелкунчик». |
Песенность, танцевальность, маршевость. Первое действие, развитие, финал, солист, хор, контраст, сцена из оперы. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Глинки, П. Чайковского, С. Прокофьева. | |
| 26 |
Сказочные сюжеты в операх и балетах. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека | ||
|
Раздел 6. «В концертном зале» 3ч Содержание: Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. Развитие музыки. Взаимодействие тем. Контраст. Тембры инструментов и групп инструментов симфонического оркестра. Партитура. Задачи: |
||||
|
27 |
Музыкальные образы симфонической сказки, темы-характеристики героев, тембры – голоса инструментов симфонического оркестра. С.Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и волк». |
Действующие лица – музыкальные инструменты. Тема. Сюжет, инструменты симфонического оркестра: струнные, духовые, ударные. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет С. Прокофьева. | |
| 28 |
Жанры: симфония, симфоническая сказка, фортепианная сюита. В.-А. Моцарт. Увертюра к оп. «Свадьба Фигаро». В.-А. Моцарт. Симфония № 40. 1 ч |
Симфония, симфоническая сказка, фортепианная сюита. Рондо. Симфоническая партитура, контраст. Увертюра. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет В. Моцарта. | |
| 29 |
Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. М.Мусоргский. «Картинки с выставки». Богатырские ворота. Прогулка. Балет нев. пт. Избушка на курьих ножках (Б.Я.) Лиможский рынок. |
Динамика, тембр, фортепиано. Музыкальное впечатление. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Мусоргского. | |
|
Раздел 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» 5ч Содержание: Композитор – исполнитель – слушатель. Музыкальная речь и музыкальный язык. Выразительность и изобразительность музыки. Жанры музыки. Международные конкурсы. Задачи: |
||||
| 30 |
Композитор – исполнитель – слушатель. И.С. Бах. И.-С. Бах. Токката. Менуэт из орк. сюиты №1. Ария из оркестровой сюиты №3. Из «Нотн. тетр. А.М.Бах». Менуэт. Ария. |
Выразительность, характер музыки. Менуэт, клавесин, волынка. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет И. С. Баха. | |
|
31 |
Выразительность и изобразительность в вокальной и инструментальной музыке разных композиторов. Г.Свиридов, М.Глинка, П.Чайковский. Г.Свиридов. Тройка. Весна и осень. Из муз. Иллюстр. «Метель». М.Глинка. Жаворонок. Попутная песня. П.Чайковский. «Детский альбом». Песня жаворонка. |
Движение, темп, выразительность, изобразительность. Характер движения. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портреты Г.Свиридов, М.Глинка, П.Чайковский. |
|
| 32 |
«Цветик-семицветик ». Интонация как главное свойство музыки. Лад как одно из средств выразительности (мажор и минор).
В.-А.Моцарт, Б.Флисс. Колыбельная. |
Интонация, аккомпанемент, ритм, темп, мелодия, динамика. Тембр, лад. Лад, мажор, минор, выразительность, сопоставление. |
Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет М. Моцарта. | |
| 33 |
Конкурс исполнителей им. П. Чайковского. Инструментальный концерт. Музыкальная речь и музыкальный язык. Чайковский. Концерт для ф-но с оркестром. |
Консерватория, концертный зал, конкурс. | Аккордеон, магнитофон, фортепиано, фонотека, портрет П. Чайковского. | |
| 34 |
Обобщение музыкальных впечатлений детей второго года обучения. |
|||
