1. Особенности монологической речи
Монолог — это длительное, односторонне направленное, связное высказывание одного человека и не рассчитанное на мгновенную словесную реакцию слушателей. Монологическая речь является более сложным видом устной речи и обладает массой преимуществ, в плане традиционности, в выборе языковых средств, для передачи содержания, и в своем построении.
В практике общения людей монологическая речь занимает большое место и проявляется в самых разнообразных устных и письменных выступлениях.
2. Основные виды и способы изложения монологической речи
Монологическая речь может быть представлена различными видами и способами изложения. Один из наиболее распространенных видов монолога — это лекция. Лекция представляет собой выступление одного человека перед аудиторией, где говорящий передает информацию по определенной теме. Лекции часто используются в образовательных учреждениях и научных конференциях.
Еще одним видом монологической речи является монологическое выступление, которое может быть как публичным, так и приватным. Публичное монологическое выступление включает в себя выступления на публичных мероприятиях, конференциях, презентациях и т.д. Приватное монологическое выступление может быть представлено в форме собеседования, рассказа или просто саморазвития через размышления и высказывания.
3. Главные составляющие монолога
Монологическая речь состоит из нескольких главных составляющих, которые являются важными для ее успешного и эффективного представления. Первая составляющая — это содержание монолога. Оно должно быть логичным, структурированным и содержательным, чтобы передать информацию слушателям.
Вторая составляющая — это языковые средства и стиль речи. Говорящий должен выбрать подходящие языковые средства, чтобы эффективно и точно передать свои мысли и эмоции. Стиль речи также играет важную роль в монологической речи, определяя ее тональность и эмоциональную окраску.
Третья составляющая — это интонационная выразительность. Говорящий должен уметь правильно использовать интонацию, чтобы подчеркнуть ключевые моменты и передать свои эмоции. Интонационная выразительность является важным инструментом в монологической речи, который помогает увлечь и заинтересовать слушателей.
Таким образом, монологическая речь является важной формой выступления, которая требует специального обучения и навыков. Она представляет собой длительное высказывание одного человека и имеет множество преимуществ в передаче информации и эмоций. Изучение сущности и важности монологической речи позволяет развивать навыки эффективного общения и выступления перед аудиторией.
Этапы подготовки публичного выступления
... речи ( риторика - это искусство речи) . Одним из важнейших понятий риторики является публичное выступление. Подготовка к нему проходит через несколько этапов.Публичное выступление - это устное монологическое ... отредактировать текст. Репетиция является важным этапом подготовки выступления. Желательно произносить текст мысленно ... слушателей. Сложность выступления зависит не только от его содержания, но ...
Все формы монологической речи имеют общую и характерную особенность — ярко выраженную направленность к слушателю. Главная цель этой направленности заключается в желании оказать необходимое воздействие на аудиторию, передать знания и убедить в чем-либо. В процессе монологической речи говорящему необходимо уметь логически, последовательно излагать свои мысли, выражать их в ясной и отчетливой форме, а также налаживать контакт с аудиторией.
Важно отметить, что речь, как правило, подготавливается заранее, независимо от времени, необходимого для подготовки. Тематика монологов значительно разнообразнее по сравнению с диалогами. В монологе преобладают сложные предложения, простые осложненные, а также практически отсутствуют неполные предложения. Порядок слов в подготовленной монологической речи более строгий и соответствует литературной норме.
Для более полной и точной передачи содержания в устном монологе используются уточняющие члены предложения, а также повторение отдельных элементов предшествующего высказывания. Важным средством поддержания контакта со слушателями являются слова-обращения, вопросительные предложения и особые сочетания в форме побудительных предложений.
Важность интонации в устном монологе
В устном монологе интонация выполняет важную функцию, передавая весь внутренний смысл высказывания и выражая отношение выступающего к фактам и явлениям, о которых он сообщает. Поэтому интонация монолога должна соответствовать выражаемым мыслям и чувствам. Элементы интонации — темп, тембр, паузы, логическое ударение — следует выбирать в зависимости от темы монолога, целей и задач, которые ставит перед собой выступающий.
Монолог представляет собой связную речь, организованную по правилам логики и грамматики как сложное единое целое. Все части монолога объединены как по смыслу, так и по грамматическим средствам. Поэтому для овладения монологической речью необходимо не только знания грамматики, но и знания о предметах и явлениях действительности, о которых говорится, а также обширный запас слов, называющих эти предметы и явления. Кроме того, важно овладеть средствами выразительности, такими как интонация, мимика и жесты. Развитие устной и письменной формы монологической речи связано с развитием комплекса умений и навыков.
Эти умения и навыки включают:
- умение осмыслить тему и определить ее границы;
- умение выразить основную мысль высказывания;
- умение собрать необходимый материал;
- умение группировать материал и располагать его в определенной последовательности;
- умение выбирать языковые средства в соответствии с условиями и задачами общения;
- умение исправлять и насыщать содержание.
Способы изложения в монологе
Выделяются три основных вида монологической речи:
1. Монолог-описание;
2. Монолог-повествование;
3. Монолог-рассуждение.
Повествование представляет собой воспроизведение в речи различного рода событий, связанных между собой. Последовательность изложения в повествовании определяется порядком развития событий. Для этого используются различные глаголы и большое количество имен существительных, называющих действующих лиц или предметы.
Урок развития речи в 5 классе «Устное -описание животного на ...
... животное. 2. Внешние особенности. 3. Питание белки. 4. Ее поведение, повадки. Группа 1. Составьте сочинение-описание белочки по данному началу. Обратите внимание на ... смысл этого высказывания? А что мы понимаем под словом «природа»? Именно о животном пойдет речь на нашем уроке, пока ... Какая? 3. Что делает? 4. Личное отношение? 5. Какие ассоциации вызывает? 5. А сейчас давайте прослушаем отрывок ...
Описание и рассуждение
Описание – это средство передачи словесного изображения предмета, явления или местности. При описании важно отмечать только те признаки, которые являются существенными, именно они помогут отличить данный предмет от других. Если же мы рассматриваем научное описание, то важно, чтобы оно было объективным и точным без проявления личных настроений говорящего. В художественных произведениях описание строится эмоционально и образно, с помощью использования различных приемов.
Рассуждение же – это логическое представление какого-то утверждения. Оно состоит из трех частей: утверждения, доказательств и вывода. Основной частью рассуждения являются доказательства или цепочка доказательств. По поводу выдвинутого утверждения формируются суждения, которые должны быть организованы с помощью логической последовательности, где каждое последующее суждение вытекает из предыдущего. Каждое последующее доказательство является ответом на предыдущее. Очень важно выбирать те аргументы, которые помогут убедить читателя в своей точке зрения и способствуют объективному обсуждению проблемы.
Для доказательства следует использовать только неопровержимые факты, бесспорные истины, а также высказывания видных ученых и других авторитетных лиц. В рассуждениях могут быть использованы элементы описания. Таким образом, рассуждение — самый сложный способ изложения.
Рассмотренные способы изложения используются в речевой практике, как правило, не изолированно друг от друга. В пределах одного монолога способы изложения могут меняться в зависимости от развития темы, но один из способов будет преобладающим.
3. Подготовка речи в зависимости от вида монолога
В связи с достижением необходимого воздействия на слушателей, монологическая речь носит развернутый характер, требует связного изложения мыслей, следовательно, тщательной предварительной подготовки и планирования. Подготовка к устному монологу начинается с определения его темы и цели. Тему определяет либо сам автор, либо те, кто приглашает его произнести речь. Название выступления должно быть ясным, четким, по возможности кратким. Оно должно отражать содержание речи и привлекать внимание слушателей. При разработке повестки для совещаний необходимо особое внимание обращать на формулировку тем докладов и сообщений. Темы должны ориентировать людей на участие в обсуждении конкретных проблем, так же следует четко осознать ее пределы, чтобы не затронуть более широкий круг вопросов или, наоборот, не упростить тему, уделив внимание лишь одной из составляющих ее частей. Определяя тему, мы ставим перед собой конкретный вопрос, на который нам предстоит ответить в своем сообщении.
Формулировка темы может быть в виде вопроса, но чаще бывает не в вопросной форме. Ответить на поставленный темой вопрос — значит выразить основную мысль всего высказывания. Выражение основной мысли высказывания формируется постепенно, в процессе разработки темы.
Урок развития речи. Подготовка к сочинению-рассказу по картине ...
... (Написать сочинение-рассказ по картине). На уроке подготовка к сочинению (тема), д/з. – упр.598 (черновик) II. Работа по картине 1. Рассказ о ... помчался в лес. III. Обобщающий вывод. Рефлексия. Устный рассказ по картине с помощью собранных материалов. Справлюсь ли ... заяц спасается от наводнения). - В каком типе речи будет сочинение? (Повествование (глаголы) с элементами описания (прилагательные)). 2. ...
Работа над темой состоит из двух этапов:
1. подготовительного;
2. завершающего.
Раскрытие материала
Подготовительный этап начинается со сбора материала путем наблюдений, расспросов очевидцев, слушания сообщений, работы с книгой, рассмотрения произведений искусства (картин, скульптур, памятников архитектуры и т.д.).
Очень важно помнить, что отбирать из увиденного, услышанного, прочитанного следует только то, что связано непосредственно с избранной темой. Собирая материал, надо вести короткие записи или делать выписки. Прежде всего записи должны отражать содержательную сторону вопроса темы. Но записывать или выписывать нужно и языковой материал: отдельные слова, меткие выражения, сравнения, метафоры и т.п. — все, что может пригодиться для яркого, образного раскрытия данной темы, а тем самым и выражения основной мысли. Записи, сделанные при сборе материала, являются только рабочими материалами к теме.
Продолжая работу над темой, необходимо сгруппировать рабочие материалы по подтемам и расположить их в определенной последовательности. Эта часть подготовительной работы называется систематизацией материала. Процесс систематизации завершается составлением плана. Для устного выступления можно ограничиться лишь рабочим планом, т.е. набросками, который будет служить выступающему подсказкой — о чем и в какой последовательности говорить.
Завершающий этап
Завершающий этап подготовки устного выступления включает в себя:
В этой части исследовательской работы мы разберемся в процессе подготовки устного монолога, его особенностях и разнообразии по отношению к различным функциональным стилям речи.
Подготовка устного монолога
Перед началом устного выступления необходимо провести несколько этапов подготовки:
- Окончательный отбор языковых средств. Это включает выбор необходимых слов и выражений, наиболее подходящих для изложения основной мысли и передачи содержания.
- Определение элементов интонации. Это включает выбор общего тона выступления, расстановку логических ударений, разделение высказывания на части с помощью пауз, и определение длительности каждой паузы.
- Определение темпа выступления. Это включает определение общего темпа выступления и темпа отдельных его частей.
Также можно записать будущее выступление, но при его воспроизведении не следует читать с листа или наизусть. Передача содержания должна происходить с использованием собственной живой, устной речи, которая предполагает непосредственный контакт со слушателями и ориентирована на слуховое восприятие.
Даже если устный монолог был подготовлен заранее и записан, во время его произнесения непосредственное общение со слушателями будет влиять на речь рассказчика. Может появиться новые слова и сочетания, измениться порядок слов в предложении, увеличиться количество вводных слов, а также появится форма непосредственного обращения к слушателям.
Контроль реакции слушателей
Во время монолога очень важно научиться контролировать себя и внимательно следить за реакцией слушателей. Необходимо видеть и чувствовать, ясно ли понятно содержание выступления и интересно ли слушателям. В случае непонимания или невозможности запомнить что-то важное, рекомендуется изменять форму выражения на ходу. Например, можно повторить ту же мысль другими словами, с более интенсивной интонацией или более медленным темпом.
Композиция речи выступления. Контакт с аудиторией
... целом, какими качествами должен обладать оратор, какой должна быть его речь и т.д. Ораторское выступление Познания людей проявляются в разных формах. Человек обладает двумя способностями ... какие-то частности в своем выступлении, импровизируя, повторяя трудные положения речи, прибегая и к шуткам. Непрерывность речи Существует такое понятие как непрерывность речи - это способность говорить бесконечно ...
Моменты продумывания и произнесения речи практически совпадают — это значит, что настоящий мастер устного монолога должен обладать творческим владением речью и умением быстро реагировать на текущую ситуацию.
Уверенное владение устной монологической речью разрабатывается через систематические упражнения и развитие специфических умений и навыков.
Разнообразие устного монолога по функциональным стилям речи
Устный монолог является распространенным элементом во всех функциональных стилях речи:
- Разговорный стиль — это непринужденный рассказ, повествование о пережитом, увиденном или услышанном.
- Научный стиль — это сообщение и доклад на определенную тему.
- Публицистический стиль — это выступление на собрании или публичных мероприятиях.
- Официально-деловой стиль — это представление информации и отчеты на рабочих встречах или в деловой среде.
Каждый из этих стилей имеет свои особенности и требует специфической подготовки и приемов изложения. В настоящей работе мы более подробно рассмотрим эти особенности и приемы подготовки.
Устный рассказ
Устный рассказ, повествование — это небольшое по объему произведение, в основе которого лежит какое-то событие, случай из жизни. Особенность устных рассказов в том, что они «создаются» при условии непосредственного контакта рассказчика со слушателем. Если случай, о котором повествуется, произошел с самим автором, то рассказ ведется от первого лица. Устные рассказы эмоциональны, а желание рассказать о том, что поразило наше воображение, всегда бывает вызвано переполняющими эмоциями. Передать эти чувства, выразить свое отношение к пережитому, увиденному, услышанному средствами звучащей речи — в этом основная задача рассказчика. Устный рассказ — жанр разговорного стиля. Поэтому в устном повествовании употребляется много разговорной лексики, частиц, междометий, не очень строгий порядок слов, есть повторы, отмечается разговорный стиль произношения некоторых слов (особенно в речи героев).
Устный рассказ будет ярким, живым только в том случае, если автор умело использует в повествовании кроме элементов разговорного стиля средства устной речи: тембр (тон) для выражения своего отношения, изменением темпа речи подчеркивает детали содержания, а в необходимых случаях усиливает впечатление при помощи мимики и жеста. Рассказ об услышанном происшествии может передаваться и от третьего лица, сведения о котором следует дать во введении к рассказу.
Сообщение
Сообщение — это устный монолог, содержащий самостоятельно усвоенные сведения. Цель сообщения — информировать слушателей о том, что им не было известно. Поэтому сообщение должно быть очень четким и по композиции, и по содержанию, и по форме выражения.
Пишем о речи устной и письменной
... и время, общаясь посредством устной и письменной речи на выбор. В равной степени необходимы обе формы речи, чтобы, переплетаясь в одно целое, помогали общаться, полноценно воспринимать, анализировать и передавать информацию в быстро меняющемся мире. Устная речь Говорящий и ...
В сообщения выделяются три части: вступление — выступающий называет тему сообщения; основная часть — сообщаются факты, данные, указывается точное время действия; заключение — обобщается все сказанное, делаются выводы.
Сообщения, как правило, содержат научную информацию, сведения большой общественной значимости, поэтому основным требованием к содержанию сообщения считается точность и достоверность.
Доклад
Доклад — это обстоятельное изложение какой-либо проблемы, призванное дать широкое представление о поднятом круге вопросов, осветить историю и перспективы данной проблемы. Подготовка доклада — сложный и длительный процесс, включающий элементы научного исследования.
Отчет — вид устного монолога официально-делового стиля. Выступление с отчетом — это обобщение результатов проделанной работы, выполненного поручения или подведение итогов о расходовании денег, полученных для определенных целей (например, на покупку оборудования, материалов и т.п.).
Тема отчета всегда известна заранее. Задача выступающего состоит в том, чтобы представить известный ему материал в обобщенном виде, не перегрузить отчет подробностями, но ясно показать, что достигнуто, что не выполнено и по каким причинам, убедить слушающих в целесообразности проделанной работы или использования доверенных средств, а в заключение сформулировать предложения или практические выводы. Языковая форма отчета должна соответствовать его деловому характеру: излагать содержание надо по возможности кратко, четко, но полно и в строгой последовательности.
Информация — монологическая разновидность официально-делового стиля. Это небольшое по объему устное изложение фактического материала из жизни училища, школы или на общественно-политическую тему. Языковую основу информации составляют средства официально-делового стиля, но в зависимости от темы могут вводиться элементы научного и публицистического стиля. Способ изложения зависит от характера сведений, это может быть повествование или описание.
Выступление на собрании — устный монолог публицистического стиля. Цель выступления состоит в том, чтобы не только сообщить определенные факты и дать им собственную оценку, но и убедить, оказать влияние на слушателей и побудить их к желаемым действиям. Основная задача выступающего — привлечь внимание к сообщаемым фактам, довести до слушателей свою точку зрения на сообщаемое и убедить их в целесообразности и справедливости сделанных выводов и предложений.
Достичь этого можно, если выступление будет небольшим, ярким, убеждающим. Поэтому большая часть языковых средств — слов и синтаксических конструкций — это элементы со значением оценки, побуждения, обращения.
Сочетание важного для слушателей фактического материала и выразительной формы его преподнесения — необходимое условие действенности выступления. Привлечь внимание к выступлению поможет интересное начало, а четко сформулированные выводы и предложения запомнятся слушателям. Общий темп выступления, как правило, небыстрый, спокойный, выделяющие паузы выразительные, но не длительные, помогают слушателям усвоить главное.
Выступления различаются по степени подготовленности. Обычно, тема собрания известна задолго до его проведения, и в этих случаях есть время на тщательное обдумывание всех деталей будущего выступления. В ходе подготовки к выступлению составляются рабочие материалы и краткий план.
Слово и жест в публичных выступлениях разных стилей
... данная работа имеет как теоретическое, так и практическое значение. Слово и жест в публичных выступлениях разных стилей При выступлении оратор пользуется не только языком слов, но и языком телодвижений: жестами, мимикой. Слово - это важнейшая единица языка. Все ...
Если выступление не было подготовлено заранее, то рабочие материалы приходится готовить во время собрания. Для этого необходимо внимательно слушать доклад и выступления других участников, кратко записывать мысли и замечания, возникающие в связи с содержанием сообщений. Ведь каждая последующая речь должна быть интереснее по содержанию и форме, чем предыдущая. Затем, сравнивая и обобщая записанное, сформулировать свои выводы-предложения. Такие записи послужат исходным материалом для собственного выступления по одному или нескольким вопросам, затронутым в прослушанных выступлениях. В заключение постараться указать, в чем, по вашему мнению, причина допущенных в ответе ошибок (по содержанию и по речевому оформлению).
Конечно, подготовиться к выступлению в условиях минимального времени нелегко. Однако овладеть этим умением необходимо каждому, так как в жизни не раз приходится участвовать в обсуждении волнующих нас вопросов.
Заключение
Анализируя представленный материал, можно сделать следующие обобщения. Монолог является важной частью речи и представляет собой развернутое высказывание одного лица, не предполагающее ответной реакции собеседника. В монологической речи выделяются три основных типа: информационный, убеждающий и побуждающий, которые зависят от цели высказывания.
Монолог характеризуется относительной протяженностью, содержанием различных по объему частей текста и разнообразием словарного состава. Темы монолога могут быть разнообразными и могут меняться в ходе его развертывания. Также монолог может быть неподготовленным и спонтанным, что характерно, прежде всего, для разговорной речи.
Монологическая речь является более сложной по содержанию по сравнению с другими устными речами, так как она имеет более широкую и богатую тематику, а также требует языковой подготовки.
Монологическая речь требует от говорящего множества умений и навыков, таких как: умение осмысливать тему и определять ее границы; умение выражать основную мысль высказывания; умение собирать необходимый материал, его группировать и располагать в определенной последовательности; умение выбирать языковые средства в соответствии с условиями и задачами общения; умение улучшать содержание написанного.
Голос человека является мощным средством воздействия на других. Лектор или оратор всегда является творцом, и его творчество особенно, потому что оно происходит в присутствии слушателей, которые непосредственно влияют на говорящего. Таким образом, владение монологической речью предполагает высокий уровень языкового развития говорящего, и свободное владение формами монологической речи называется искусством.
Список использованных источников литературы
- Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. — Ростов н/Дону: Феникс, 2004. — 384 с.
- Головин, Б.Н. Основы культуры речи / Б.Н. Головин. — Москва, 1990. — 335 с.
- Михайличенко, Н.А. Риторика / Н.А. Михайличенко. — Москва, 1994. — 234 с.
- Электронный ресурс: http://ru.wikipedia.org
