Задание 1.
Сочинение 1.Моя учёба в университете
Университет для меня был одной из целей в жизни. Учиться в университете для любого, я думаю, студента престижно. Здесь качество знаний существенно отличается от других учебных заведений. Однако учится в университете не так легко, как кажется незнающим людям. На самом деле это тяжёлый труд, требующий усердия, терпения, а главное, стремления стать хорошим специалистом в своей будущей профессии.
Я люблю свой факультет, преподавателей, которые нам преподают. Люблю большинство дисциплин, которые у нас имеются. Учится мне интересно, но трудно, потому что много нужно выполнять заданий. Я думаю, что мне всё это пригодится в будущем, поэтому работать нужно.
Мне нравится выполнять практику, выполнять задания по ней. Особенно, я думаю, будет интересно, когда студентов распределят по специализациям. Тогда у нас появятся уже более конкретные цели, которые мы хотим достичь.
Не совсем я одобряю рейтинговую систему, потому что она создаёт напряжённую обстановку в обучении, особенно под конец семестра. Однако учиться необходимо и принимать условия университета тоже. Если не заострять внимание на рейтинге, то обучение станет ещё интереснее.
Учёба в университете с самого начала показалась мне очень тяжёлой. Я поняла и осознала, что это уже не школа, где всё казалось просто, здесь нужно много работать, причём самостоятельно. Также здесь появился новый коллектив – моя группа, с которой нужно было знакомиться и заводить новых друзей. В скором времени я привыкла к университету, к расписанию занятий с их красными и синими неделями, в которых поначалу было трудно разобраться, к расположению аудиторий, научилась правильно пользоваться библиотекой. Появились новые для меня дисциплины, которые я не изучала в школе, было интересно узнать что-то новое, освоить и принять их, хотя, конечно, было совсем нелегко. Первая моя сессия прошла нормально, но я ужасно боялась, почему-то всегда боишься чего-то нового, незнакомого. Но и вторую, и третью сессии сдавать было уже намного проще. Мне было очень интересно ходить на практику, как педагогическую так и полевую, она дала мне возможность применить полученные знания на реально происходящей ситуации.
Гранин Д. А. Г77 Интелегенды: статьи, выступления, . — 2-е изд., ...
... интеллигенции. * См.: Гранин Д. А. Интелегенды : статьи, выступления, эссе. СПб. : СПбГУП, 2007. ... моими коллегами по Университету продолжает: власть бывает ... душа возмущается»*. Даниилу Гранину интересно искать свои личные ... Гранина в этой особой культуре можно назвать Дмитрия Сергеевича Мережковского. О колоссальной роли Мережковского в духовной жизни России на рубеже XIX–XX веков, правда, трудно ...
Со временем привыкаешь к учёбе в университете, и учиться становится легче. Сейчас мне нравится здесь учиться, хотя, конечно, сложности разного рада присутствуют.
Задание 2., Задание 3., Задание 4., Задание 5.
а) личностных особенностей ученика (направленность личности, её знания, умения, навыки, особенности психических процессов, типологические свойства нервных процессов);
- б) отношения к выполняемой учебной деятельности.
Какие ещё цели могут быть достигнуты с помощью анализа продуктов деятельности ученика?
