Изложение «от первого лица», употребление слов и оборотов разговорного характера действительно дают автору возможность влиять на сознание и чувства читателя. Это высказывание российского филолога А.А. Кузнецова отражает важность выбора языковых средств и стилистических приемов при написании текстов.
Использование изложения «от первого лица» позволяет автору установить более прямую и личную связь с читателем. Когда автор говорит о себе и своих личных впечатлениях или опыте, он вызывает большую эмоциональную отзывчивость у читателя. Такой подход позволяет передать авторскую точку зрения и убедить читателя в правильности своих мыслей или действий.
Употребление разговорных слов и оборотов также имеет важное значение. Разговорный стиль обладает большей естественностью и доступностью для читателя. Он создает ощущение близости и доверия, что способствует эффективной коммуникации между автором и читателем. Кроме того, разговорные выражения могут вызывать определенные эмоции у читателя, влиять на его настроение и отношение к теме, о которой пишет автор.
Влияние на сознание и чувства читателя является одной из основных задач автора. Правильно подобранные слова и выразительные обороты позволяют создать нужную эмоциональную окраску текста. Автор может вызывать у читателя радость, грусть, восхищение или сочувствие, что способствует более глубокому погружению в произведение и запоминанию информации.
Однако, необходимо учитывать, что выбор языковых средств и стилистических приемов должен соответствовать цели и задачам текста. В некоторых случаях формальный стиль или использование более сложных слов может быть более уместным. Каждый текст требует индивидуального подхода и адаптации к конкретной аудитории.
Таким образом, высказывание А.А. Кузнецова о влиянии изложения «от первого лица», использовании разговорных слов и оборотов разговорного характера на сознание и чувства читателя является актуальным и важным. Автор должен осознавать свою ответственность за выбор языковых средств и использовать их с умом, чтобы достичь нужного эффекта и воздействия на свою аудиторию.
Высказывание известного лингвиста Виктора Владимировича Виноградова о том, что слова и выражения приобретают в контексте всего произведения разнообразные смысловые оттенки и воспринимаются в сложной и глубокой образной перспективе, имеет большое значение в изучении языка и литературы.
Метафора как средство обогащения художественного текста
... Научная новизна данной дипломной работы заключается в исследовании метафоричности материала, который ранее не был изучен. Мы сосредоточимся на исследовании языкового образного средства - метафоры, и ее функционирования в системе художественного языка пьесы Б. ...
Контекст играет важную роль в понимании значения слов и выражений. Когда мы читаем произведение в целом, мы видим, как слова и фразы взаимодействуют друг с другом, как они создают общую атмосферу и передают определенные эмоции. Каждое слово и выражение приобретает свой смысловой оттенок в зависимости от контекста, в котором они использованы.
Смысловые оттенки слов и выражений могут быть разнообразными. Они могут добавлять глубину и многозначность произведению, позволяя читателю воспринимать текст в разных контекстах. Например, одно и то же слово может иметь различное значение в разных ситуациях или олицетворять разные образы или идеи.
Образная перспектива также играет важную роль в восприятии слов и выражений. Она позволяет нам видеть не только поверхностный смысл, но и скрытые значения и символику. Оттенки и нюансы, которые они приобретают в контексте, помогают создать глубокое впечатление и обогатить текст.
Исследование смысловых оттенков слов и выражений в контексте всего произведения является важной задачей для лингвистов и литературоведов. Оно помогает понять, как автор использует языковые средства для передачи своих идей и эмоций, как он создает образы и атмосферу. Анализ контекста и образной перспективы позволяет нам лучше понять и оценить произведение и его художественные качества.
В своем высказывании лингвист Илья Наумович Горелов отмечает, что писатель, будучи мастером слова, способен использовать обычные и всем известные слова таким образом, что в его произведениях открываются новые оттенки смысла, которые ранее могли оставаться скрытыми.
Слова являются основным инструментом писателя, с помощью которого он строит свои мысли, передает эмоции и создает образы. Однако, важно отметить, что смысл слов может быть воспринят по-разному в зависимости от контекста, в котором они используются. Именно благодаря мастерству писателя слова приобретают новые оттенки и становятся более глубокими и проникновенными.
Писатель, владея языком, умеет выбирать слова таким образом, чтобы они точно передавали его мысли и чувства. Он может использовать обычные слова, которые каждый из нас знает и использует в повседневной речи, но при этом создавать новые смысловые вариации и открывать неожиданные грани значений.
Это происходит благодаря тому, что писатель умеет подобрать точные ассоциации и контекст, в котором слова звучат и функционируют по-разному. Он может использовать метафоры, сравнения, образы и другие стилистические приемы, чтобы слова приобретали новые значения и передавали более глубокие смыслы.
Таким образом, писатель, как мастер слова, открывает перед нами новые грани смысла, которые ранее могли оставаться незамеченными. Он показывает, что обычные слова, казалось бы, всем известные, могут быть использованы по-новому и приобрести новые оттенки смысла в его произведениях.
Через слова писатель передает свои мысли, эмоции и взгляды на мир. Он создает образы и ситуации, которые становятся понятными и близкими каждому читателю. Именно в этом заключается сила слова и мастерства писателя – в способности открыть скрытые смыслы и передать их читателю.
Влияние лексической оценочности слов на коммуникацию
В русском языке часто используются слова с эмоциональной окраской, содержащие оценочный элемент. Исследования показывают, что такие слова могут оказывать большое влияние на коммуникацию.
Куликовская битва и ее значение
... в истории Западной Европы, и носит одинаковый с ними характер, характер страшного, кровавого побоища, отчаянного столкновения Европы с Азиею. Таково всемирно-историческое значение Куликовской битвы. 1. Княжение Дмитрия Иоановича ... Поскольку пехоты в рати Дмитрия Донского было больше, чем конницы, то именно ее действия решили исход сражения. Боевой порядок войска Мамая включал передовой отряд, ...
Согласно высказыванию И.Г. Милославского, выбор слов с оценочным элементом выражает желание говорящего внедрить свою оценку ситуации в сознание слушающего. Данное утверждение находит подтверждение в тексте Юрия Яковлева, где фразеологизм «заливаясь краской» использован в значении «стыдиться». Это показывает, что оценочные элементы слов могут нести в себе скрытое значение и воздействовать на слушателей.
Кроме того, в предложении 10 употреблено слово «принесла» в пеонимическом значении «родила». Это демонстрирует, что одно слово может иметь различные значения в зависимости от контекста и даже использоваться в индивидуальном значении, что также может повлиять на коммуникацию и понимание высказывания.
В свою очередь, текст Олега Роя подтверждает важность использования слов с оценочными элементами в литературе и журналистике, так как они помогают передать эмоции и создать яркую картину происходящего.
Таким образом, выбор слов с оценочным элементом может иметь большое значение для передачи не только информации, но и эмоций и оценок. Необходимо учитывать его влияние на коммуникацию и использовать соответствующие слова в нужных контекстах.
Одним из важных аспектов правильного использования слов в речи является учет особенностей лексической сочетаемости. Именно способность слов соединяться друг с другом определяет их смысловую нагрузку и контекстуальное значение. Подтверждение этому утверждению можно найти в высказывании лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Для правильного употребления слов в речи недостаточно знать их точное значение, необходимо еще учитывать особенности лексической сочетаемости слов».
Русский язык является одним из самых богатых языков мира как по составу, так и по способам его речевой организации. В нем существует множество слов, каждое из которых обладает своими уникальными особенностями и способностями сочетаться с другими словами. Правильное использование слов в речи требует знания не только их точного значения, но и умения учитывать контекст и лексическую сочетаемость.
Лексическая сочетаемость слов определяется их семантическими и грамматическими характеристиками. Некоторые слова могут образовывать устойчивые словосочетания, которые имеют свойство передавать определенное значение или образ. Например, словосочетание «белый снег» передает идею чистоты и непорочности, в то время как словосочетание «черная душа» олицетворяет злобу и жестокость. Это свидетельствует о том, что правильное сочетание слов важно для передачи нужной смысловой нагрузки и создания нужного эмоционального оттенка.
Кроме того, лексическая сочетаемость слов может зависеть от контекста и ситуации общения. Например, слово «быстрый» может сочетаться с различными существительными: быстрый автомобиль, быстрый бегун, быстрый темп и т.д. В каждом случае слово «быстрый» приобретает своеобразный оттенок значения, соответствующий контексту употребления. Таким образом, учет лексической сочетаемости помогает точнее передавать свои мысли и идеи, а также избегать неправильных и неоднозначных интерпретаций.
В заключение, можно сказать, что для правильного употребления слов в речи необходимо не только знать их точное значение, но и учитывать особенности лексической сочетаемости. Это позволяет передавать нужную смысловую нагрузку, создавать нужный эмоциональный оттенок и избегать неоднозначных толкований. Именно умение использовать слова в правильных сочетаниях делает нашу речь выразительной, точной и понятной для слушателя.
«Культура речи» — роль и значение в жизни
... к человеку, потому что он отстраняется от своей культуры. Значение грамотной речи Сочинением на тему «Язык и речь» необходимо выразить следующую ... понятно, как мало мы знаем о собственном языке. Например, таким словом может быть «замужество», т. е. женщины выходят за ... пришли в результате определённого рассуждения и анализа своей жизни. Они знают, что без правильного владения своими языковыми ...
В данном контексте представлено утверждение известного лингвиста Людмилы Алексеевны Введенской о том, что в лексическое значение многих слов, помимо предметного содержания, также входит эмоциональная окраска.
Слово имеет способность передавать наши чувства и переживания: оно может согреть человека, а также причинить ему боль. Что касается русского языка, то его отличительной чертой является многозначность слова. Поэтому не так уж и сложно согласиться с высказыванием Л.А. Введенской о том, что в лексическое значение многих слов входит и эмоциональная окраска.
Для подтверждения справедливости этого утверждения, обратимся к тексту Юрия Яковлева. В предложении №11 описывается уникальный художественный образ, когда говорится о том, как мальчик ел корж: «Корж таял с неудержимой силой, и вскоре его не стало…». Метафора «корж таял» показывает, насколько желанным был этот кусочек хлеба для голодного ребенка, поэтому он тает, как снег, с неожиданной быстротой. В предложении №6 (Они светились, как два маленьких посоленных солнца.) коржи сравниваются с солнцем, что позволяет автору показать, насколько они понравились главному герою — Коле.
В нашем исследовании мы рассмотрим высказывание известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя: «Умение пользоваться синонимами – важнейшее условие обогащения речи, придания ей образности и выразительности». Данное утверждение является актуальным и важным в современном общении.
Синонимы — это слова или выражения, которые имеют сходное или близкое значение. Использование синонимов в речи позволяет разнообразить выражение мыслей, сделать речь более интересной и выразительной. Умение пользоваться синонимами является неотъемлемой частью развития языковых навыков и обогащения речи.
Синонимы позволяют избегать повторений в речи, что делает высказывание более элегантным и грамотным. Они помогают подчеркнуть особенности объекта, явления или события, добавляют красок и оттенков в выражение мыслей. Знание и использование синонимов позволяет точнее передать свои мысли и эмоции, делает речь более живой и образной.
Обогащение речи с помощью синонимов также способствует развитию мышления и творческого потенциала. Поиск и использование синонимов требует активного мыслительного процесса и креативности. Это помогает развивать логическое и ассоциативное мышление, расширяет словарный запас и способствует более глубокому пониманию языка.
Синонимы также имеют важное значение в литературе и художественном тексте. Использование разнообразных синонимов позволяет создавать красочные образы, передавать настроение и эмоции, делает текст более привлекательным и запоминающимся. Художественные произведения, в которых автор умело использует синонимы, обладают особой силой и выразительностью, они вызывают у читателя яркие визуальные и эмоциональные образы.
Для научно-практической конференции «Синонимы русского языка»
... делает попытку обосновать происхождение в языке синонимов. Так, наличие в языке синонимических пар конь – лошадь , попасть – потрафить он объясняет как результат перехода слов из наречия в наречие. Синонимы ... синонимам у нас есть возможность избегать в речи одинаковых слов и оборотов и в то же время сохранить нужный смысл. Актуальность темы ... над синонимами. В XVIII–XIX вв., основываясь на учении ...
В заключение, умение пользоваться синонимами является важным условием обогащения речи и придания ей образности и выразительности. Синонимы помогают разнообразить выражение мыслей, делают речь более интересной и точной. Они способствуют развитию мышления и творческого потенциала, а также играют важную роль в литературе и художественном творчестве. Поэтому необходимо уделять внимание изучению и использованию синонимов для развития языковых навыков и повышения качества речи.
Роль синонимов в яркости и выразительности речи
Синонимы играют важную роль в обогащении словарного запаса и выражении мыслей. По словам современного лингвиста Людмилы Алексеевны Введенской, использование синонимов делает речь красочнее, выразительнее и разнообразнее.
Для примера можно использовать текст В. П. Астафьева, где в предложениях под номерами 14 и 15 использованы синонимы «гнездо» и «хатка», чтобы связать два предложения и избежать повторения. Это делает речь более грамотной и приятной для восприятия.
В тексте Веры Васильевны Чаплиной можно также увидеть использование синонимов. Например, для обозначения потомства росомахи в разных ситуациях используются слова-синонимы: «детеныши», «росомашки», «новорожденные», «малыши». Каждое из них выражает свою мысль и чувство, что делает изложение более эмоциональным и интересным.
Более того, синонимы позволяют избежать чересчур интенсивного использования одних и тех же слов в научной, технической и других специализированных текстах. Использование различных синонимов позволяет не только сделать речь выразительнее, но и улучшить ее стиль и грамотность.
В целом, синонимы являются неотъемлемой частью нашего словарного запаса, обогащающие язык и обогащающие нашу речь. Благодаря их использованию мы можем сделать нашу речь более яркой, выразительной, затронуть чувства и улучшить впечатление от излагаемой информации.
Многие слова в русском языке обладают не только семантическим значением, но и способны характеризовать описываемый предмет, явление, являясь положительными или отрицательными с точки зрения автора. Это обстоятельство подтверждается на примере из текста В. Астафьева, где он использовал синонимы, чтобы добиться большей выразительности и яркости высказывания.
Одним из самых ярких примеров использования слов-характеристик является упоминание о зарождающихся птицах. Автор использует это выражение для того, чтобы подчеркнуть свою эмоциональную связь с данными объектами и признать их право на существование и развитие. Это подтверждает слово «зарождающиеся», которое не только представляет собой точное описание состояния яиц капалухи, но и содержит в себе позитивную характеристику.
Второй пример косвенно подтверждает мнение Л. А. Введенской. В тексте Е. Пермяка используются слова-характеристики, которые помогают передать эмоциональную окраску и создать художественный образ. Например, слово «трусиха» используется для описания Аси и является субъективной оценкой ее характера с точки зрения Андрюши. Также автор использовал слова со суффиксами оценки, такие как «собачонки» и «страшилище», чтобы передать степень страха и тревоги героини. Это вполне согласуется с мнением Л. А. Введенской, что слова в русском языке могут не только называть предметы, но и эмоционально их характеризовать.
Слово – одежда всех фактов и мыслей
... речи. Нельзя укладывать все оттенки, характеристики в слова хорошо, нормально. Нужно использовать синонимы. Поэтому тема моей работы и посвящена синонимам в нашей речи. Ведь именно синонимы ... прикажут вернуть пышные одежды и впредь держать ... синонимах. * Главное достоинство синонимов – способность обозначать небольшие различия, а это значит, что синонимы позволяют более точно, более ярко выразить мысль. ...
Таким образом, на основе приведенных примеров из текстов В. Астафьева и Е. Пермяка можно сделать вывод, что слова в русском языке могут не только называть объекты, но и передавать впечатления, эмоции и отношение автора к ним. Это позволяет создавать более яркие и выразительные высказывания, а также точнее передавать характеристику описываемых объектов.
Задание 9.1.
№ 12. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания взятого из учебника русского языка: «Владение языком будет неполным, если вы не знакомы с фразеологией».
Фразеологизмы – устойчивые словосочетания, обладающие неделимым смыслом и извлекаемые из нашей памяти в готовом виде. Во фразеологизме заложен глубокий смысл. Вот почему в учебнике русского языка сказано: «Владение языком будет неполным, если вы не знакомы с фразеологией». Подтвердим это примерами из текста Елены Чепилки.
В предложении 21 (Жене изо всех сил хотелось убедить друга, что он не виноват) встречаем фразеологизм «изо всех сил», с помощью которого автор передает, насколько Женя сам не хочет верить в то, что виноват.
В предложении 27 (После уроков Женя летел домой как на крыльях) с помощью фразеологизма «лететь как на крыльях» передана безграничная радость Жени, его огромное желание порадовать друга.
Таким образом, нам удалось подтвердить, что знание фразеологизмов и употребление их в речи делает её выразительнее, ярче, образнее.
