в 11 классе

метки: Итоговый, Сочинение, Методический, Рекомендация, Изложение, Качество, Объем, Количество

C 2014-2015 учебного года в рамках ЕГЭ для учеников 11 классов введено итоговое сочинение (изложение) в качестве допуска к сдаче ЕГЭ .

в первую рабочую среду декабря, февраля и мая

Школьники с ограниченными возможностями здоровья вправе вместо итогового сочинения писать итоговое изложение.

Результатами

Оценка «зачет» является необходимым условием допуска к сдаче всех остальных ЕГЭ. Для получения оценки «зачет» за итоговое сочинение школьник должен

• правильно определить круг проблем, необходимый для раскрытия темы;
• подобрать подходящий литературный материал;

[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/metodicheskie-rekomendatsii-k-itogovomu-sochineniyu-v-klasse/

• привести убедительную аргументацию для объяснения своей позиции;
• четко и грамотно изложить свои мысли.

Время , которое отводится для написания сочинения (изложения) – 3 часа 55 минут .

5 направлений тем итогового сочинения

Направления тем итогового сочинения 2019-2020 учебного года

• «Война и мир» – к 150-летию великой книги

  – Темы, связанные с данным направлением, предполагают попытку осмысления важнейших исторических и нравственно-философских уроков знаменитой толстовской эпопеи. Опираясь на духовный опыт, воплощенный в великой книге, важно поделиться собственными размышлениями о вечном стремлении человека к миру и гармонии, о причинах разлада и поисках согласия между людьми в семейных и социальных отношениях, о многозначности понятий «война» и «мир» и их сложном соотношении, о природе подлинного героизма и патриотизма, а также о других вечных проблемах, неизменно находящих отклик в литературных произведениях.

• «Надежда и отчаяние»

  – В широком мировоззренческом аспекте понятия «надежда» и «отчаяние» могут быть соотнесены с выбором активной или пассивной жизненной позиции по отношению к несовершенствам окружающей действительности. Надежда помогает человеку выстоять в тяжелых жизненных ситуациях, толкающих к отчаянию и вызывающих ощущение безысходности. Многие литературные герои оказываются перед трудным выбором: проявить слабость и сдаться на волю обстоятельств или бороться с ними, не теряя веры в людей и собственные силы, добро и справедливость. Проиллюстрировать проявления этих разных жизненных позиций можно, обратившись к произведениям отечественной и зарубежной литературы.

  2 стр., 785 слов

  Дата проведения итогового сочинения в 2015 2016 учебном году

  ... по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки России под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, озвучил открытые тематические направления итоговых сочинений 2015-2016 учебного года. В качестве первых ...

• «Добро и зло»

  – Конфликт между добром и злом составляет основу большинства сюжетов мировой литературы и фольклора, воплощается в произведениях всех видов искусства. Вечное противостояние двух полюсов человеческого бытия находит свое отражение в нравственном выборе героев, в их мыслях и поступках. Познание добра и зла, определение границ между ними является неотъемлемой частью всякой человеческой судьбы. Преломление читательского опыта ученика в этом ракурсе даст необходимый материал для раскрытия любой из тем указанного направления.

• «Гордость и смирение»

  – Данное направление предполагает осмысление понятий «гордость» и «смирение» в философском, историческом и нравственном аспекте с учетом многозначности их смысла у людей разных национальностей и религиозных убеждений. Понятие «гордость» может быть осмыслено как в позитивном ключе (чувство собственного достоинства), так и в негативном (гордыня); понятие «смирение» – как рабская покорность или как внутренняя сила, позволяющая не отвечать агрессией на агрессию. Выбор тех или иных смысловых аспектов, а также примеров из литературных произведений остаются за автором сочинения.

• «Он и она»

  – Взаимоотношения между мужчиной и женщиной, как в личной, так и в социальной сфере, всегда волновали отечественных и зарубежных писателей, публицистов, философов. Темы сочинений данного направления дают возможность рассмотреть разные проявления этих отношений: от дружбы и любви до конфликта и обоюдного неприятия. Предметом размышления может стать и многообразие взаимоотношений мужчины и женщины в социальном, культурном, семейном контексте, включая духовные связи между ребенком и родителями. Обширный литературный материал содержит примеры осмысления тончайших нюансов духовного сосуществования двух миров, именуемых «он» и «она».

Проверка и критерии оценивания итогового сочинения , Сочинение оценивается

• объем итогового сочинения (рекомендуемое количество слов – от 350);

• самостоятельность написания итогового сочинения.

пяти критериям:

• соответствие теме;

• аргументация, привлечение литературного материала;

• композиция и логика рассуждения;

• качество письменной речи;

• грамотность.

Изложение оценивается

• объем итогового изложения (рекомендуемое количество слов – 200);

• самостоятельность написания итогового изложения.

пяти критериям:

• содержание изложения;

• логичность изложения;

• использование элементов стиля исходного текста;

• качество письменной речи;

• грамотность.

Для получения оценки «зачет»

оценивается по пяти критериям

Для получения оценки «зачет» необходимо иметь положительный результат по трем критериям, причем по первым двум критериям в обязательном порядке.

Проверяют сочинения Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном / региональном уровне.

сочинения направляются в единую базу данных

Направления тем итогового сочинения, особенности текстов итогового изложения, критерии оценивания итогового сочинения и итогового изложения