Я живу в маленьком доме на дюнах

метки: Маленький, Паустовский, Недаром, Салтык, Щедрин, Говорить, Минута, Поселок

Этой я ночевал у деда Лариона на Урженском озере. Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде. Шумел сухой тростник. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.

Заяц спал в сенях и изредка во сне громко стучал задней лапой по гнилой половице.

{114 слов)

(К. Паустовский)

Задание

1. Выполните синтаксический разбор выделенного предло­жения.
2. Подчеркните в тексте односоставное безличное предло­жение.
3. Выпишите , образованное сложением основ.

***

Небольшой подмосковный город Клин. Тихая улица на окраине города. Двухэтажный дом. В этом доме в 1892-1893 годах жил и работал Петр Ильич Чайковский.

Шли годы… Был создан музей П.И. Чайковского.

В доме-музее в Клину бережно хранится память о ве­ликом русском композиторе. В доме все стоит на преж­них местах. В рабочем кабинете Чайковского рояль, письменный стол и книжный шкаф. На столе большая фарфоровая лампа. В шкафу ноты и книги. На стенах ви­сят портреты и фотографии.

Все музыкальное наследие Чайковского теперь явля­ется народным достоянием. Музыку Чайковского знают и любят во всем мире. Широко известны его балеты «Лебе­диное озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик», оперы «Евгений Онегин», «Пиковая дама» и многие другие бес­смертные произведения.

Дом-музей в Клину часто посещают экскурсанты. По желанию посетителей можно прослушать в записи произ­ведения великого русского композитора.

(129 слов)

Задание

1. Озаглавьте текст.
2. Найдите односоставные предложения, определите их вид. Разберите по членам предложения. Там, где это возможно, замените односоставные предложения двусоставными.
3. Найдите неполные предложения и разберите их по членам предложения. Замените их полными предложениями.

* * *

Кабинет в ялтинском доме у Антона Павловича был не­большой, шагов в длину и шесть в ширину, скромный, но дышавший какой-то своеобразной преле­стью. Прямо против входной двери — большое квадратное окно в раме. С левой стороны от входа, около окна, пер­пендикулярно к нему — письменный стол, а за ним ма­ленькая ниша; в нише — турецкий диван. С правой сто­роны, посредине стены, — коричневый кафельный камин; наверху, в его облицовке, оставлено небольшое, не заде­ланное плиткой местечко, и в нем небрежно, но мило на­писано красками вечернее поле с уходящими вдаль стога­ми — это работа Левитана. Стены кабинета — в темных с золотом обоях, возле входной двери направо — шкаф с книгами. На камине несколько безделушек и между ними прекрасно сделанная модель парусной шхуны. На сте­нах — портреты Толстого, Григоровича, Тургенева. На от­дельном маленьком столике, на веерообразной подставке, множество фотографий артистов и писателей.

П.И. Чайковский «Детский альбом»

... Чайковский был первым русским композитором, создавшим для детей альбом фортепьянных пьес. Как и все великие композиторы, Чайковский желал, чтобы его музыка ... с атмосферой дома Давыдовых. Домашняя ... портрет композитора. Вед: - Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня в нашей музыкальной гостиной мы встретимся с замечательной музыкой русского композитора П.И. Чайковского. Петр Ильич очень любил детей ...

(133 слова)

Задание

1. Озаглавьте текст.
2. Найдите односоставные предложения, определите их вид. Разберите по членам предложения. Там, где это возможно, замените односоставные предложения двусоставными.
3. Найдите неполные предложения и разберите их по членам предложения. Замените их полными предложениями.

Левитан

Этой же осенью Левитан написал «Осенний день в Со­кольниках». Это была первая его картина, изображавшая серую и золотую , печальную, как тогдашняя русская жизнь, как жизнь самого Левитана, дышавшую с холста осторожной теплотой и щемившую у зрителей сердце.

По дорожке Сокольнического парка, по ворохам опав­шей листвы шла молодая женщина в черном. Незнаком­ка. Ее голос Левитан никак не мог забыть. Она была одна среди осенней рощи. Это одиночество окружало ее ощу­щением грусти и задумчивости.

«Осенний день в Сокольниках» — единственный пей­заж Левитана с изображенным человеком. И то его напи­сал Николай Чехов. После этого люди ни разу не появля­лись на полотнах Левитана. Их заменили туманы и па­жити, туманные разливы и нищие избы России, безглас­ные и одинокие…

Левитан написал последнюю, дипломную работу — облачный день, поле, копны сжатого хлеба.

Саврасов мельком взглянул на картину и написал ме­лом на изнанке: «Большая серебряная медаль».

(К. Паустовский)

(145 слов)

Задание

1. Подчеркните однородные члены как члены предложения.
2. Найдите односоставное предложение. Определите его вид.
3. Выделите все словосочетания в первом предложении. Со­ставьте их схемы.
4. Какие картины И. Левитана вы еще знаете? Запишите их названия.

***

Я живу в маленьком доме на дюнах. Все Рижское взморье в снегу. Он все время слетает с высоких сосен длинными прядями и рассыпается в пыль.

Слетает он от ветра и от прыгающих по соснам белок. Когда очень тихо, то слышно, как они шелушат сосновые шишки.

Дом стоит у самого моря. Чтобы увидеть море, нужно выйти за калитку и немного пройти по протоптанной в снегу тропинке мимо заколоченной дачи.

На окнах этой дачи еще с лета остались занавески. Они шевелятся от слабого ветра, проникающего сквозь незаметные щели в пустую дачу . Издали кажется, что кто-то поднимает занавеску и осторожно следит за тобой.

Море не замерзло. Снег лежит до самой кромки воды. На нем видны следы зайцев.

Когда на море поднимается волна, то слышен не шум прибоя, а хрустенье льда и шорох оседающего снега. Ве­череет.

«Односоставные предложения»

... или сказуемое. Поэтому нельзя отказать в правоте тем ученым, которые называют его недифференцированным главным членом односоставного предложения. С другой стороны, если это не подлежащее и ... В воздухе тишина... (А.Чехов). Таким образом, поскольку односоставное предложение как единица речи представляется весьма сложной семантико-структурной микросистемой, определение его типа должно строится на ...

Балтика зимой пустынна и угрюма.

(По К. Паустовскому)

(136 слов)

Задания

1. Найдите односоставные предложения, в том числе в со­ставе сложных. Определите их вид.
2. Найдите и подчеркните однородные члены как члены предложения.
3. Выполните синтаксический разбор выделенного предло­жения.
4. Замените причастный оборот в предложении, выделенном курсивом, сложноподчиненным предложением.
5. Графически обозначьте обособленные члены предложения.

***

Летнее июльское утро! Зеленой чертой ложится след ваших ног по росистой, побелевшей траве. Вас обдает на­копившимся теплым запахом ночи. Воздух весь напоен свежей горечью полыни, медом гречихи и кашки. Вдали стеной стоит дубовый лес, и блестит, и алеет на солнце. Еще свежо, но уже чувствуется близость жары. Голова томно кружится от избытка благоуханий.

Солнце все выше и выше. Быстро сохнет трава. Вот уже стало жарко. Проходит час, другой… Небо темнеет по краям, колючим зноем пышет неподвижный воздух.

Боль­шие серебристые пузыри, колыхаясь, поднимаются со дна, покрытого мелким бархатным мохом.

Вот и полдень. Становится душно. Внезапно налетел ветер и промчался. Воздух дрогнул кругом, слабо сверк­нула молния. Растущая туча наклоняется сводом. Перед­ний ее край вытягивается рукавом. Трава, кусты — все вдруг потемнело. Каков дождик! Каковы молнии!

прошла. Как весело сверкает все кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и грибами!

(И. Тургенев)

(153 слова)

Задание

1. Озаглавьте текст.
2. Выделите все словосочетания из последнего абзаца. Со­ставьте их схемы.
3. Найдите односоставные предложения, выделите главный член, определите вид предложения.
4. Выполните синтаксический разбор выделенного предло­жения.