Введение
Современный мир предъявляет все более высокие требования к уровню научного развития. Роль ученых в этом процессе несомненна, они стоят у истоков прогресса и новых открытий. Однако, выбор карьеры в науке не является простым, тем более, что требует тщательной подготовки и серьезной самоотдачи. В настоящей работе я представлю свои мотивы и причины желания стать ученым.
Основная часть
Необходимость существования ученых
Роль ученых в современном мире не может быть переоценена. Они занимаются поиском новых знаний и доказательств науки, открывают новые области знаний, что является необходимым для дальнейшего развития человечества. Без ученых не было бы многих нашей современной технологии и безопасности. Имея грамотную базу науки, мы можем создавать новые достижения, которые помогут сделать нашу жизнь комфортной и безопасной.
Личные причины выбора карьеры ученого
Моя личность подается непостоянством. Мне нужна работа, которая будет меняться и развиваться. Ученый может работать над множеством проектов, каждый раз сталкиваясь с новыми вызовами, что позволит мне сохранять интерес к своей работе и избежать рутины. Кроме того, хочу оставить свой след в мире, и должный путь к этому — работа над интересными и перспективными исследованиями.
Недостаточность текущего уровня научного развития общества
В настоящее время общество находится на грани нетерпения, кризис отношений в погоне за экономическим благополучием в области развлечений. Это увеличило восприятие знания сквозь призму индивидуальной выгоды и жажды получения ощущений. Это в сторону отклонило общество от идеи развития и происков, уводя его в сторону от познания. Я признаю, что затраты на научные исследования иногда кажутся излишними, и практика может не показывать заметных результатов на первоначальных этапах. Однако, я считаю, что наличие уч научных исследований очень существенно для развития науки и человечества в целом, и поэтому хочу внести свой вклад в эту область.
Заключение
В наше время, роль ученых невозможно переоценить. Тщательная подготовка, самоотдача и ответственность — ключевые качества будущего ученого. Для меня лично, выбор карьеры в науке является результатом личностного развития и постоянном стремлении к новым знаниям и открытиям. Я уверена, что достижения в научных исследованиях дадут мне удовлетворение и возможность внести вклад в развития общества и будущего поколения.
Роль науки в современном обществе
... i-znacenie-nauki-v Эссе на тему “Роль юридической науки в современном обществе” Все предложения по реформированию юридической науки несут в себе заряд положительного знания. Но во главу ... многом неясной и неопределенной сама концепция развития юриспруденции в современной России. В потоке нынешних публикаций и представлений о путях развития постсоветской юриспруденции можно выделить несколько ...
Современный учёный является востребованным в обществе и должен обладать высоким уровнем образования. В современном мире, где область исследованного постоянно расширяется, учёный должен иметь не только одно, но и более одного высшего образования. Это помогает ему быть в курсе последних научных достижений и быть востребованным в своей области.
Однако, быть учёным – это не только знание, но и любопытство. Учёный должен быть настолько любопытным, что его интересы выходят за рамки обычного человека. Как сказал Анатолий Франс: «Рано или поздно любопытство становится грехом; вот почему дьявол всегда на стороне учёных». Эти слова актуальны и сегодня, ведь исследование неисследованного является главной задачей учёных.
Учёный должен не только делать открытия и доказывать теоремы, но и уметь объяснить свои исследования широкой аудитории. Как сказал Курт Воннегут: «Шарлатаном является каждый учёный, не способный объяснить шестилетнему ребёнку, чем он занимается». Учёный должен быть способен распространять свои знания и делиться ими с другими людьми, чтобы наука стала доступной и понятной для всех.
Качества, которыми должен обладать современный учёный, могут быть разными и зависят от его области исследования. Однако, некоторые качества являются общими для всех учёных. Учёный должен быть добрым, чтобы находиться в гармонии со своим окружением и сотрудничать с другими учёными. Он должен быть храбрым и мужественным, чтобы преодолевать трудности и не бояться идти против течения. И, конечно, учёный должен быть умным, чтобы принимать взвешенные решения и достигать научных успехов.
В современном мире роль ученого остается значимой, несмотря на множество уже сделанных открытий. Однако, чтобы понять, кто же на самом деле современный ученый, я обратился к поисковику. В результате запроса «современный ученый» я узнал, что он является истинным поэтом. Это означает, что ученый, подобно поэту, размышляет, анализирует и сравнивает. Однако, главное отличие заключается в том, что слова ученого должны быть подтверждены доказательствами и быть истинными, в то время как поэт может писать то, что ему хочется.
Однако, быть ученым — это не только иметь звание и проводить исследования. Я пришел к выводу, что прежде всего ученый должен быть грамотным и образованным человеком. Он должен любить свой народ и свою Родину, и делать все для блага своего Отечества.
Моя мечта — стать учителем. Быть учителем — это не только профессия, но и прекрасное и важное призвание. Уже с раннего детства я видела пример своей мамы, которая проработала в школе более сорока лет. Этот пример вдохновил меня и я решила, что хочу работать с детьми.
Когда я первый раз вошла в школу и погрузилась в этот огромный и удивительный мир, я поняла, что это мое призвание. Школьный мир стал для меня великим и удивительным. Сейчас я уже Татьяна Николаевна, но моя любовь к этой профессии осталась неизменной.
Сочинение человек в мире профессий
... И главное, нужно выслушать знающих людей (родителей, учителей и т.д.), а потом принимать решение, от которого зависит вся твоя будущая жизнь. Сочинение на тему «Профессия моих родителей» Выполнил ученик 9 ... их десятки. Если вы хотите получить рабочую профессию, то можете поступить в профессиональное училище. Говорят, что в мире существует более 2000 профессий, так что сделать выбор и принять решение ...
Проработав в школе вот уже девятнадцать лет, я определила для себя главный принцип в работе учителя и стараюсь ему следовать: обучать и воспитывать собственным примером. Чтобы научить ребенка чему-то новому, воспитывать в нем хорошие качества, мы сами обязаны обладать ими. Очень точно сказал об этом А.С. Макаренко: «Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни… Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь… – всё это имеет для ребёнка большое значение».
Считаю, что формирование интереса у детей – одна из важнейших составляющих частей обучения. Я пытаюсь каждый урок строить так, чтобы их заинтересовать. Для этого использую разные виды уроков: урок-презентация, урок-беседа, урок-лекция, урок-игра; применяю различные виды работ на уроках и при выполнении домашних заданий.
Для меня главное, чтобы ребёнок, уходя домой, желал встретиться со мной вновь. Каждый день ребёнок должен уходить с победой. Один придумал яркий рассказ, другой сочинил стихотворение, третий просто понял, что такое причастие.
И если мои дети работают с увлечением и удовольствием, помогая друг другу, если возвращаются домой довольные и ждут завтрашнего дня – это показатель успешности моего учительского труда.
Я хочу и делаю так, чтобы мои дети время от времени оказывались под сильным впечатлением от книги, поступка, события.
И так день за днём я веду своих учеников по тропе знаний, на которой они учатся различать добро и зло, познают себя и окружающий мир, а я беспрестанно учусь у них преданности, открытости, любви.
Сейчас я понимаю, что школа требует самопожертвования ради детей. Не стоит бояться рисковать меняться, учиться жизни. Анализируя свою работу, я понимаю, что с одной стороны знаю достаточно, а с другой стороны – практически ничего. Ещё многому предстоит учиться, многое понять.
Я –счастливый человек. У меня есть любимое дело, любимая семья. Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда. И неважно, что мои ученики не стали великими учеными, не сделали открытий. Гораздо важнее, что они стали хорошими людьми.
Различные профессии: судьба учителя и мечты ученого
Каждая профессия имеет свои преимущества и недостатки. Некоторые люди выбирают профессию по интересам, другие – из-за вынужденных обстоятельств. В данной статье рассмотрим два разных примера: судьбу учителя и мечты ученого.
Судьба учителя
Учителем стать тоже не так просто. Добиться почета за свою профессию нужно много лет. Но кто-то делает этот выбор сразу же после окончания учебного заведения. В социальной сети Vkontakte был опрос «Как вы относитесь к профессии учителя?». Среди ответов разосланного варианта: «Лучшее дело на земле! Многие ученики понимают это только через 20 лет», «Один учитель – одна туча. А много – целое небо. Я горжусь тем, что стала учителем», «Огромное уважение к учителям», а также много негативных мнений. Уверена, что учителей гуманитарных наук среди преподавателей высших учебных заведений еще больше уважают и ценят.
Образ учителя глазами современных учеников
... тема исследования «Образ учителя глазами современных учеников». Мое исследование вероятно единственная возможность донести до учителей мнение учеников о них. Заставить их взглянуть на ... в самостоятельную жизнь, - это талант. Учитель - одна из самых ответственных профессий на Земле. Профессия учителя очень ... церковнославянскую и греческую грамматику, риторику, математику. В XVIII в. Усилился контроль ...
Работа учителя – одна из самых известных в мире профессий. Школа, колледж – это места, где воспитывают будущих граждан. Студенты и ученики по-разному относятся к этой профессии. Однако, это признанный всеми социокультурный феномен в мире. Почему так? Существует много ответов, но, скорее всего, потому, что учитель – это первый наставник, первый учитель жизни. Учитель наряду с матерью – далее корни, выростают дремуче и крепко. И нет такой стереотипирующей взгяд на мир, который не смог бы воплотить понимание учителя на земном шаре. Также учителей всё чаще дают в пример как идеальную профессию, стиль жизни.
У учителей волосы рано седеются от нервов, репетиторы тянут двушечку ради дополнительного заработка. Но зато ваш учитель из русского языка в лет 60 пойдет на стадион, чтобы порадовать вас профессиональным выступлением в спортивной игре.
Мечты ученого
Ученый – это тот человек, которому знания в природе действительно важны. Этот человек посвящает свою жизнь науке. Ученый по натуре своей должен быть человекоразумным и целеустремленным. Он должен придумывать, открывать, обобщать, определять, создавать.
Чтобы стать ученым, нужно меньше экспериментировать, а больше сочинять иить анализ существующих и уже производимых решений. Стать ученым не так просто, но мечты об этом имеются у многих молодых людей, особенно в сфере естественных наук. Ученый человек может начинать свой путь научной деятельности еще со школы или колледжа. Есть много книг, документаций, которые помогут вам начать путь к науке еще до прибытия в институт где вы сейчас учитесь.
Ученый сегодня на улице замечает новое решение, которое производят в физике или математике. Он начинает размышления о возможностях, которые связаны с этим решением, и затрачивает время на исследование возможных реализаций такого решения.
Выводы
В итоге, можно сделать вывод о том, что каждый из нас так или иначе связан с профессией, учителями и учеными – это те, кто помогает человеку становиться лучше и развиваться в обществе.
Важно также помнить, что каждая профессия требует труда и усилий, не смотря на ее престижность и значимость социокультурно общественного значения. Не удивительно почему ГОСКОМСТАТ с 1942 года стала проводить выборочные обследования на местах работы о воспитателях и благополучности образовательных учреждений, где работают учителя и профессиональные опасности(!), на работниках музея – это также ученые.
Если бы я был химиком, я бы никогда не останавливался на достигнутом результате. Я бы стремился узнать все больше и больше, но и для этого дела необходимо знания основных законов, а самое главное – таблицы Менделеева.
Также интересна профессия химика. Кому из детей или взрослых не хотелось бы устроить какой-нибудь взрыв или, смешав несколько веществ, изменить цвет жидкости? Это очень интересно. Совершать химические реакции, производить расчеты и выделять из одних веществ другие – сложное занятие. Эта работа также требует усидчивости и желания достичь результата. Химия – яркая и красочная наука.
Есть еще много профессий, связанных с наукой. В нашей стране большое множество ученых: это биологи, геологи и т.д. Но в любом случае профессия ученого одна из самых необычных и познавательных, ведь что может быть интереснее, чем узнавать что-то новое о нашем таком знакомом на первый взгляд мире?
Учителя в рассказе «Дорогие уроки» и в рассказе «Репетитор»
... учителей в творчестве Чехова., Учителя в рассказе «Дорогие уроки» и в рассказе «Репетитор» В 1887 году Чехов пишет рассказ ... учителя XIX века глазами Чехова. Цель работы – анализ образов учителей в некоторых произведениях Чехова, ... читать лекции по агрономии, метеорологии, учителю нужно всё ... учитель прост и добр, это же он и видит в собеседнике. Антон Павлович вкладывает в уста папаши мысль, что «ученых ...
Мир так прекрасен! В нем масса всего необычного, удивительного. Конечно, всем хотелось бы узнать о нашем мире что-нибудь новое, о чем раньше никто и подумать не мог. Изучением нашей планеты занимаются ученые – люди с потрясающей профессией, для которой нужны знания естественных наук и целеустремленность.
Такая работа требует больших усилий и терпения. Наверное, если бы я был ученым, мне было бы нелегко, но очень интересно. Меня всегда привлекали открытия известных ученых. Для этой необычной профессии нужна наблюдательность, возможность увидеть в обычных вещах еще неизведанные детали.
Если бы я был физиком, мне бы приходилось постоянно писать формулы и наблюдать за различными явлениями. Физика – просто потрясающая наука. Многие ученые-физики начинали с того, что еще в детстве увидели молнию или падение мяча и захотели узнать, почему же это происходит. В школе этому обучают. Такие слова, как энергия, масса или скорость привлекают детей. Физика богата необычными устройствами, которые что-то измеряют или наглядно показывают. Скорее всего, если бы я был физиком, я бы очень гордился своей профессией.
Профессия учителя является одной из самых важных на Земле. Учитель играет огромную роль в воспитании и образовании молодого поколения. Он является тем, кто формирует будущее общества, влияет на развитие личности каждого ученика.
Учитель вносит огромный вклад в жизнь своих учеников. Он не только передает знания, но и помогает развивать навыки, формировать ценности, развивать критическое мышление и творческий потенциал. Учитель – это наставник, который помогает ученикам обрести свое место в жизни, найти свое предназначение.
Я всегда видела перед собой пример самоотверженной работы учителя благодаря своей маме. Она была учителем и посвятила свою жизнь этой благородной профессии. Я видела, как ее ученики любили и уважали ее, как она отдавала себя полностью своей работе. Ее преданность и любовь к ученикам были вдохновляющим примером для меня.
Учителю необходима не только профессиональная компетенция, но и эмоциональная отзывчивость, терпение и понимание. Учитель должен быть готов к тому, что каждый ученик уникален и имеет свои особенности. Он должен уметь адаптироваться к разным стилям обучения и находить подход к каждому ученику.
Учитель – это не только преподаватель, но и воспитатель. Он помогает ученикам развивать навыки самоорганизации, ответственности, коммуникации и сотрудничества. Он является примером для подражания и помогает формировать моральные и этические ценности.
Быть учителем – это не просто профессия, это призвание. Учитель должен любить свою работу и верить в потенциал каждого ученика. Он должен быть готов трудиться ради благополучия и развития своих учеников. Учитель – это тот, кто оставляет след в сердцах своих учеников и оказывает влияние на всю их жизнь.
Роль учителя в формировании личности учеников
У человека каждой возрастной категории есть своеобразные потребности в развитии. Ученики находятся на этапе формирования своей личности, и их потребности разнообразны. Ребенком всегда занимался кто-то другой, и за это время он познал мир в совокупности наитривиальнейших моментов. Хороший учитель способен взять на себя задачу формирования мировоззрения каждого своего ученика.
Источники курсовой работы (список источников курсовой работы, ...
... цитата. Это упростит в дальнейшем оформление не только списков литературы, но и ссылок. Также выписывайте отдельно использованные источники, чтобы не собирать потом информацию по всей курсовой работе. Одним из распространенных ... вы найдёте с избытком. При этом у вас есть хорошая возможность для проведения исследования в практической части воспользоваться несколькими приёмами двух разных авторов, а ...
Неповторимость каждого ребенка
Каждый ребенок — это индивидуальность с исключительностью в восприятии окружающего мира, в мышлении, поведении, характере во взаимодействии с другими людьми. Современные дети стремятся к самоутверждению, имеют стремления функционировать unambaiuosly. Для учителя важно понимать, как ребенок воспринимает информацию и продуктивно использовать данный инструмент для наилучшего образования каждого своего ученика. Это подход к обучению, который особо выделяет особенности каждого участника обучения и адаптирует кем-то чужим «разбавляемым» подходом.
Методы обучения и интересы старшеклассников
В мире созданы многочисленные методы обучения, которые необходимо применять в тех средах, где они наиболее эффективны. Много интересной методической литературы, которую может изучать каждый учитель, вне зависимости от принадлежности к уровню образования или распределению материальных средств. Старшеклассники, стоящие на пороге взрослой жизни, уже имеют определенный багаж знаний и способности. Они часто базируются на интересах, и их надо учитывать. Это не синоним с тем, что нужно преподавать только те предметы, которые представляют интерес для учащегося. Важно показать, как изучаемый предмет поможет решать проблемы в реальной жизни. Такой подход позволяет активизировать интерес, развивать познавательный интерес и перспективный мыследум.
Роль учителя в расширении культурных горизонтов учеников
Образование окончательно не завершается с выходом из школьных скамеек, но является лишь началом. Один из основных элементов образования – культура, и именно она определяет уровень развития каждого. Учитель должен приумножить показуемые навыки, ведь и в высших учебных заведениях от него будут требовать не только представления о стене, но и знание нескольких языков, например. Новый век показывает, что города становятся более космополитичными, культуры смешиваются, а внимательность к обучению возрастает. Учитель должен не только дать знания и навыки, но и вдохновить чрезвычайную любовь к культуре, разнообразную активность и участие в социально-нравственных движениях.
Н.Г. Чернышевский считал, что нравственные качества народа являются важнейшим капиталом нации. Поэтому современному учителю стоит задача воспитывать высоконравственного человека. В этом вопросе особую роль должен сыграть учитель, который должен стать авторитетом для детей, еще неокрепших душ. В наше время, когда цинизм, безверие и потерянные идеалы стали актуальными, родители часто не имеют времени и желания вникать в проблемы своих детей. Тогда дети обращаются за советом и помощью к учителю, которого они уважают. Учитель может поддержать и указать правильный путь.
Наше государство станет самым сильным и образованным, когда престиж учительского труда будет на равне с престижем известного политика, бизнесмена или ученого. Когда учитель получит возможность духовно расти и развиваться не вопреки, а благодаря своей профессии.
В.А. Сухомлинский говорил о том, что для духовного роста педагога необходимо свободное время. Чем меньше времени у учителя, тем больше его духовный мир опустошается, и раньше или позже наступает фаза, когда учителю уже нечего отдавать воспитанникам. Время – это большое духовное богатство учителя. Педагогическое творчество требует огромных сил, и если силы не восстанавливаются, учитель выдохнется и не сможет работать.
По обществознанию Пренебрегать возможностью использовать научные ...
... статистических данных. Наше здоровье и хорошее самочувствие зависит от лекарственных препаратов, разработанных учеными. Таким ... же могут быть получены только посредством научного познания, которое отличается доказательностью, объективностью, ... образом, А. Франс хочет донести до нас мысль о том, что наука очень важна для нашей нормальной жизнедеятельности, поэтому не стоит пренебрегать ...
Современному учителю хочется иметь больше времени на чтение книг, прогулки, походы в театр и природу, занятие любимым увлечением, общение с друзьями и семьей. Только в гармонии с миром и собой учитель сможет почувствовать себя счастливым человеком и делиться своей любовью и счастьем с учениками.
Я считаю себя счастливым человеком, у меня прекрасная семья. Мои дети продолжают династию педагогов, начатую их бабушками. Я горжусь своими детьми и чувствую, что они благодарны нам, родителям, за поддержку, понимание и любовь.
Карьера ученого: 9 поводов, чтобы выбрать эту профессию
Работа ученого может быть трудной и требовательной, но используя научный метод исследований, вы можете внести действительные изменения в мир. Вот девять причин, по которым молодые люди должны выбрать карьеру ученого.
1. Свобода
Ученые имеют свободу выбора объявления их исследований, что позволяет им изучать те вещи, которые им нравятся и которые они считают важными. В отличие от других профессии, где вы можете ограничиваться конкретными заданиями, в качестве ученого вы можете выбирать свои объекты исследований и сформировать свой собственный стиль исследований.
2. Возможности карьерного роста
Ученые имеют широкие возможности для карьерного роста, включая работу в престижных проектах, руководство исследовательской группы и стать высокооплачиваемым профессором в университете. Ученые также имеют возможность получать средства для исследований и научные гранты.
3. Вдохновение
Карьера ученого может вдохновлять на новые достижения и делать существенный вклад в текущие научные и технологические революции. Ученые могут делать открытия, которые могут быть огромными для будущих поколений.
4. Пространство для экспериментов
Научная работа дает ученым пространство для проверки гипотез, повышения уровня радостного исследования и изучения вопросов, которые изначально могли быть чисто академическими.
5. Исследование новых технологий
Работа ученого часто связана с новыми технологиями, такими как информационные технологии, микроэлектроника и биотехнологии, что позволяет ученым оставаться на переднем крае науки и технологического прогресса.
6. Возможность путешествовать
Ученый может ездить по всему миру, для участия в научных конференциях, международных подготовительных курсах или проведения обследований.
7. Работа в команде
Ученые работают в команде, что создает эффективные коллаборации и партнерства между научными группами, а также между учеными и инноваторами.
8. Новые друзья
Карьера ученого может привести к знакомствам с разными учеными из разных стран. Эта культурная диверсификация позволяет ученым узнать о новых идеях и создать международные партнерства.
9. Важная работа
Каждый ученый работает над решением важных научных проблем. У ученого есть возможность дополнительно исследовать те проблемы, которые находятся на переднем крае науки, или принять участие в проектах, где требуется конкретная экспертиза. Такие проекты обычно делаются в интересах глобального сообщества, и работа ученого играет реальную и ценную роль в создании мира будущего.
Нии 2. Контрольная работа Основы научных исследований Основные ...
... ученой степени, обязаны отразить, научные результаты своих исследований в публикациях. К опубликованным работам, отражающим основные ... это и отбора материала: так, в литературных энциклопедиях, выпущенных в СССР, находилось место ... https://liarte.ru/kontrolnaya/osnovnyie-vidyi-literaturnoy-produktsii/ Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова ...
В целом, работа ученого увлекательна и вдохновляюща. Если вы заинтересованы в решении глобальных проблем мира, умеете думать глобально и функционировать в творческой среде, тогда это карьера, на которую стоит обратить внимание.
Многих студентов привлекает карьера ученого, поскольку их больше интересует именно научная работа, а не финансовое вознаграждение как таковое . Готовящиеся встать на тернистый путь науки непременно выслушают, почему им стоит трижды подумать, прежде чем сделать этот выбор. Среди этих причин: ученому трудно найти работу, зарплата низкая, опубликовать статью трудно, написание заявок на гранты отнимет все свободное время, а вероятность получить финансирование — иллюзорна, и т.д. Подобное, конечно же, случается. Но это только одна сторона работы ученого, а ведь есть и вторая, яркая сторона — и, узнав о ней, вы получите шанс впечатлиться позитивом, который несет работа в науке.
Сомнения и неудачи, конечно же, частенько преследуют научного работника (как и представителей многих других профессий), но этот пессимизм не стоит ставить во главу угла. В профессии ученого есть абсолютно уникальные плюсы, но, прежде чем огласить весь список, хочется сделать несколько уточнений.
Во-первых , быть ученым — это не райское блаженство, а тяжелый труд, вряд ли посильный для каждого. Есть много других способов сделать карьеру, и каждый человек должен делать именно тот выбор, который максимально соответствует его собственной мотивации и стилю жизни.
Во-вторых , непременным моментом является увлеченность своей работой, потому что она как ничто другое способствует достижению хороших результатов и позитивному мышлению в случае череды неудач.
В-третьих , не всё в работе ученого так потрясающе, и не каждый рабочий день будет озарен огоньком успеха. На самом деле, не менее 95% рабочего времени ученого — это пора упорного и довольно монотонного труда, и, только сумев довести дело до точки (или хотя бы до запятой), получаешь шанс насладиться пусть небольшим, но все же открытием.
Рисунок 1. Томас Эдисон — один из самых выдающихся и продуктивных изобретателей, автор 1093 патента США. Он усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру, разработал один из первых коммерчески успешных вариантов электрической лампы накаливания, построил первые электровозы, положил начало электронике, изобрёл фонограф. Именно он предложил использовать в начале телефонного разговора слово «алло».
Почему работа ученого является привлекательной
Причина 1: свобода выбора направления исследований
Самостоятельный выбор темы и направления исследований является главной причиной привлекательности работы ученого. Научное сообщество поощряет свободное мышление и инициативу своих молодых научных работников, позволяя им выбирать темы и создавать свои проекты. Это требует умения принимать решения и отвечать за их последствия.
Некоторые направления исследований не получают финансовой поддержки от организаций, выдающих гранты, но ученые могут формулировать свои мысли достаточно обтекаемо, чтобы заложить в них свои научно-исследовательские планы. Это обеспечивает гораздо больше свободы, чем у большинства творческих профессий.
Экономические циклы: сущность, причины, фазы
... и XX вв. написаны десятки различных работ, разнообразные пояснения и прогнозы. Исследованию экономических циклов посвящены работы таких ученых как К. Кларк, У. Митчелл, К. ... возможностью сопоставления данных, всё это обуславливает тему данного исследования [3, с. 44]. Цель курсовой работы - раскрыть сущность цикличности как всеобщей формы экономической динамики. Для этого необходимо раскрыть причины ...
Причина 2: широкие возможности карьерного роста
Работа ученого требует постоянного совершенствования личных навыков и знаний. Ученый должен уметь решать сложные задачи в различных областях, в том числе в административной работе, преподавании, и промышленности. Благодаря этому, ученым доступны различные пути развития карьеры в соответствии с их интересами и приоритетами.
Максимальные перспективы при этом откроются перед тем, кто найдет в себе силы не оставить основной научной деятельности. Например, можно быть исследователем в лаборатории и преподавать в вузе, написать книгу, вести веб-сайт или работать на руководящей должности в биотехнологической компании. Каждый из этих видов деятельности одновременно сложный и интересный. Они позволяют развивать свои интересы и приобретать новые навыки, открывают новые горизонты, с которыми основной научно-исследовательской работе может прийти второе дыхание.
Причина 3: участие в великой эре открытий
Мы живем в захватывающее для биологов время, когда все области этой науки стремительно развиваются. Изучение строения и деятельности живых организмов — вплоть до уровня отдельных молекул и взаимодействий между ними — имеет и огромное практическое значение для жизни и здоровья человека. Непосредственное участие в научных открытиях, пусть даже очень скромных, представляет собой колоссальный опыт и дает возможность понять, оценить и насладиться происходящим в биологических науках в целом.
Важным аспектом работы ученого является и постоянное обучение, которое заключается в чтении большого количества научных статей, участии в семинарах и конференциях, посещении лекций выдающихся ученых. А это значит (конечно, при условии, что статьи хорошие, а лекции — интересные), что, работая, можно наслаждаться и вдохновляться работой других.
Рисунок 2. Ричард Фейнман — выдающийся американский физик, один из создателей квантовой электродинамики. В 1943–1945 годах входил в число разработчиков атомной бомбы в Лос-Аламосе. Разработал метод интегрирования по траекториям в квантовой механике, а также метод диаграмм Фейнмана в квантовой теории поля, с помощью которых можно объяснять превращения элементарных частиц. Предложил партонную модель нуклона, теорию квантованных вихрей. Реформатор методов преподавания физики в вузе. Лауреат Нобелевской премии по физике.
Причина 4: быть частью внеполитического международного сообщества
Влияние местонахождения научной лаборатории на связи с мировым научным сообществом
В наши дни местонахождение научной лаборатории не играет решающей роли в ее связи с мировым научным сообществом. Современные ученые работают в различных городах и странах, таких как США, Индия, Япония, Китай и Европа. Несмотря на различия в культурных традициях, у них есть много общего благодаря постоянному обмену опытом, страсти к открытиям и поиску истины. Эта общность интересов основана на самоорганизации, а не на официальном партнерстве.
Профессия ученого играет важную роль в развитии международного сотрудничества. Члены национальных академий наук и международных научных сообществ могут преодолеть политические, религиозные и языковые барьеры, общаясь друг с другом на языке науки. Результаты их труда объединяют мир и улучшают качество жизни людей. Кроме того, международные проблемы науки и образования привносят много интересного в личную жизнь ученых.
Роль поездок в развитии международного сотрудничества ученых
Поездки на семинары и конференции являются важным средством обмена информацией и налаживания контактов для сотрудничества и поиска партнеров. Ученые часто путешествуют эконом-классом, но имеют возможность самостоятельно выбирать место и продолжительность поездок. Такие поездки не только полезны для научного сообщества, но и увлекательны для ученых, так как они могут встретиться с известными учеными, узнать о их исследованиях, общаться со студентами и проводить время с коллегами.
На конференциях и семинарах также предоставляется возможность увидеться со старыми друзьями и завести новых. Во время этих встреч обычно обсуждаются различные научные проблемы, новые проекты, возможность сотрудничества, свежие идеи. Из таких командировок ученые возвращаются заряженными позитивной энергией, с багажом новых идей для экспериментов или с четким представлением о том, как можно продвинуть свои исследования вперед. Ну и, конечно же, семинары или научные конференции зачастую проводятся в удивительных городах и странах.
Кроме того, ученые имеют возможность совершать поездки на более длительное время (например, на год) для обмена опытом с другими исследователями и получения новых навыков. Это колоссальная возможность увидеть мир и овладеть самыми современными методиками работы. К тому же, это дает возможность выучить новые языки, ближе познакомиться с культурой разных стран и народов.
Причина 6: плечом к плечу
Рисунок 3. Брайан Грин окончил Гарвардский университет, а диссертацию защитил в Оксфорде.
В сознании многих людей сложился такой стереотип ученого — это человек, который проводит малопонятные эксперименты, пребывая в глубокой задумчивости под сенью стеллажей с пробирками в пыльной лаборатории. Однако в таком представлении многое не совсем верно! Прежде всего, сегодня ученые редко используют традиционные стеклянные пробирки. Но важнее то, что научная деятельность содержит мощный социальный фактор. Работа в хорошей исследовательской лаборатории не только результативна в смысле науки, но дает также ощущение второй семьи. Это и совместные обеды, и перерывы на кофе, и празднование дней рождения, и вечеринки, и пикники с прогулками. Именно во время таких неформальных встреч часто рождаются самые интересные идеи.
Работа в лаборатории способствует установлению дружеских отношений, и отсутствие жесткой иерархии, характерное для научного сообщества, лишь стимулирует этот процесс. Научная работа дает ощущение вечной молодости, поскольку исследованиями занимаются преимущественно молодые люди: студенты, аспиранты, молодые ученые. А профессора выступают в роли маститых консультантов, учителей, наставников, — и зачастую узнают последние новинки научного мира от своих подчиненных.
Причина 7: гибкий график
Ученые в значительной степени освобождены от жесткого рабочего графика. Приход в лабораторию не диктуется, например, открытием фондового рынка. Также в любое удобное время можно сделать перерыв на обед, а не обедать в строго отведенные для этого часы. Таким образом, свой рабочий день, неделю, месяц можно планировать самостоятельно. Что же касается рабочего места — зачастую кафе или даже пляж являются более благоприятным местом для работы над рукописью, чем офис, где постоянно на что-то нужно отвлекаться.
Однако важно понимать, что такое на самом деле гибкий график: это вовсе не означает, что можно мало работать и редко приходить в лабораторию. Все как раз наоборот. Из-за того что научная работа требует неограниченного времени, ученые чаще всего трудоголики, а не лентяи. Они работают и по утрам, и по вечерам, и по выходным. Если ученый говорит: «Я буду дома через 30 минут», это обычно означает, что ждать его следует через час, а то и позже. Но преимуществом такого графика является то, что можно самим определять удобное время для отдыха или для выполнения необходимых семейных дел. Это ваше время, и вы сами им управляете до тех пор, пока вы заслуживаете этой гибкости, будучи ответственным и продуктивным в своих исследованиях.
Кстати, свободный стиль работы также предполагает свободный стиль и в одежде. Что также не может не радовать.
Причина 8: сеять разумное, доброе, вечное
Работа ученых, как правило, сосредоточена на проблемах, которые они считают интересными, хотя есть в этом часто и доля лукавства. В отдельных случаях исследования или новые технологии могут быть сразу же внедрены в виде нового лекарственного препарата или устройства. Однако даже если эта цель и не будет достигнута, добросовестно полученные научные знания делают более глубоким понимание мира, в котором мы живем, а это обязательно принесет свои плоды в будущем. Знания в чистом виде или способ применить их на практике — это то, чем может гордиться ученый. Преподавание своих знаний и наставничество также является важным вкладом в развитие общества. Каждый ученый может сделать свой собственный вклад — например, давая лекции школьникам и студентам, преподавая в университете, выступая перед широкой общественностью.
Причина 9: будь здоров, школяр!
Unfolding
Большинство университетов и научных институтов основано на принципах «школярства». Являющиеся неотъемлемой частью работы ученого изучение нового, написание научных работ, преподавание и наставничество не дадут вам расслабиться и перестать впитывать новое. И если по сути своей вы вечно юны и полны тяги к знаниям, подобно студенту, то иметь такую работу — неоценимое преимущество и возможность воплотить в жизнь классическое «век живи, век учись».
Ученые облечены доверием просвещенного общества, которое делает это школярство возможным, отдавая себе отчет в том, что только «профессиональное школярство» способно сказать новое слово в промышленности и общественном укладе жизни. Долг исследователя — оправдать это доверие и усердно работать на благо всего человечества.
Выводы
Суммируя все вышесказанное, можно сделать вывод, что очень важно любить свою работу по-настоящему. Ведь далеко не каждый человек искренне может сказать: «Да, я люблю свою работу». Многие люди в разных профессиях просто день за днем выполняют свои обязанности и с нетерпением ожидают выхода на пенсию. А ведь так важно, чтобы работа приносила истинное удовольствие — такое же, как и отпуск с семьей, прогулки с детьми, походы в рестораны и театр. Все это делает жизнь прекрасной и удивительной, — такой, которой хочется наслаждаться, а не ждать пенсии.
Адаптированный перевод эссе Рональда Вейла [1].
- R. D. Vale. (2010).
It’s a Wonderful Life: A Career as an Academic Scientist. Molecular Biology of the Cell. 21, 11-14;
- Как сделать хороший научный доклад;
- Советы начинающим, как опубликовать научную статью.
biomolecula.ru
