Педагогическое эссе
«Мой выбор вариативной образовательной программы начального общего образования и учебно-методического комплекта»
Дементьева Анастасия Евгеньевна
студентка группы 15-09
специальность Преподавание в начальных классах
В наше время существует много различных вариативных образовательных программ начального общего образования и учебно-методических комплектов. Сейчас каждому учителю предоставляется выбор вариативной образовательной программы и учебно-методического комплекта. На мой взгляд, этот выбор является очень важным как для учащихся, так и для учителя. Я сделала свой выбор в пользу УМК «Школа России».
«Лучшие традиции российского образования и проверенные практикой инновации.
УМК «Школа России» сегодня — это:
-
мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
-
реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;
-
постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы.»
Так пишут разработчики данного УМК на своем сайте.
Меня привлекло в этом УМК то, что при организации работы по нему отдается предпочтение проблемно-поисковому подходу. Задания формулируются так, что перед учеником ставиться вопрос, ответ на который можно найти в тексте путем работы с учебным материалом. Данный УМК предусматривает создание проблемных ситуаций, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном, выдвижение предположений. При этом подходе возникает естественная мотивация учения, успешно развивается способность ученика понимать смысл поставленной задачи, планировать учебную работу, контролировать и оценивать ее результат. Проблемно-поисковый подход позволяет выстроить гибкую методику обучения, учитывать индивидуальные особенности детей, их интересы и склонности.
Также, программа и УМК обеспечивают гражданско-ориентированное образование учащихся начальной школы. Посредством различных предметов реализуются следующие воспитательные задачи:
Направления и тенденции развития образования в России и за рубежом
... образования в России и за рубежом. .Дать полную характеристику понятию "информатизация образования". .Проанализировать какую роль, и какие результаты дают информационные технологии в образовании. Глава 1. Теоретические основы направления и тенденций развития образования в России и за рубежом 1.1 История развития образования за рубежом Образование ... учил различным видам спорта, которые входили в ...
- Воспитывается любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям.
- Формируется уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации.
Данное УМК знакомит обучающихся с образцами благородного служения отечеству и стремится показать причастность каждого к жизни России.
Еще одним из плюсов данного комплекта является то, что Россия предстает перед детьми как часть многообразного и целостного мира, а наши сограждане, не только как ее граждане России, но одновременно и как жители Земли, как часть человечества, как участники мирового развития. Программы и учебники построены так, что ребенок с первых лет обучения в школе открывает свою планету, получая представление о ее природе, странах и жителях.
Еще хотелось бы отметить, что УМК «Школа России» обеспечивает экоадекватное образование младших школьников. Одна из наиболее серьезных проблем современного мира – это порожденный людьми экологический кризис. Мы вступили в третье тысячелетие с очень большим грузом экологических проблем, которые перерастают в глобальную проблему. Также он стремится развить у ребенка природосберегающее чувство, воспитать любовь и уважение к природе и ее жителям, начиная от цветочка в поле до целого полноценного сформированного мировоззрения.
Это лишь малая часть плюсов данного УМК, которые я смогла вам представить. В заключение хотелось бы отметить, что данный комплект возможно единственный благодаря реализации которого, на выходе мы получим гармонично сформированную личность, патриота своей страны, толерантного, уважающего традиции и культуру своего многонационального народа!
