Министерство образования и науки Украины, Харьковский Национальный Экономический Университет
Эссе
По теме: «Философия и наука», Выполнила:
Студентка 1 курса 7 группы
Факультета МиМ
Польщенко М.Ф.
Проверила:
Косова Ю.В.
Харьков 2010
С развитием науки и формированием научной картины мира — детерминистской, упорядочивающей все явления и процессы, право философии быть самостоятельной наукой подверглось сомнению. Например, позитивизм как философское направление, согласно которому позитивное знание может быть получено как результат сугубо научного познания, ставил своей целью отказ от философии в качестве познавательной деятельности, оставляя ей лишь функцию обобщения и прогноза. Существование альтернативных взглядов на место философии в системе научного знания ставит перед нами задачу рассмотреть особенности философского мышления, философского видения мира в сравнении с научным.
Философия — всегда теоретизирование, всегда работа мысли. Ее размышления всегда начинаются с сомнения. Неслучайно, Аристотель считал, что «философия начинается с удивления», т.е. с момента осознания себя и непознанности окружающего мира. Профессиональная философия занята выявлением проблемных зон, — т.е. обозначением границ человеческого знания и очерчиванием области неизвестного. Выявляя и фиксируя проблемы, философия не решает их в корне, а как бы поставляет тем самым материал для работы других наук.
1. Философия и наука
Иногда задают такие вопросы: что лучше — философия или наука, философия или искусство, философия или практика? Подобные вопросы неправомерны. Дело в том, что философия, наука, искусство, практика взаимодополняют друг друга, они имеют различные назначения, реализуют различные функции. Философия ведет себя подобно многоборцу в легкой атлетике, который уступает в беге бегунам, в прыжках прыгунам, в метаниях метателям, но, тем не менее, неплохо смотрится в беге, прыжках и метаниях, а в гармоничности развития ему нет равных. Философ — это многоборец в деле единства истины, красоты и добра.
Развитие философии в контексте науки, искусства и практики
Философия, наука, искусство и практика — это три важных сферы деятельности человека, которые находятся в тесной взаимосвязи и координации друг с другом. Философия, будучи реализацией полноты жизни, объединяет ценности истины, красоты и добра в единое целое. В то время как наука, искусство и практика, хотя и имеют свои специфические задачи, они более фрагментарны по сравнению с философией.
Наука, искусство и религия
... философия Канта. Полное и глубокое обоснование Г. Гегелем понимания искусства в истории философской мысли. реферат [39,4 K], добавлен 12.09.2016 Анализ возможности гармоничного сосуществования противоположных форм общественного сознания: религии и науки. ... времена религия в своей практике использовала все виды искусства - музыку, изобразительные искусства, драматургию, поэзию, ораторское искусство и ...
Наука занимается поиском истины, и хотя она играет важную роль в познании мира, ценности искусства и практики часто отодвигаются на задний план. Искусство, в свою очередь, призвано привносить красоту в жизнь людей, однако остается ограниченным в своем влиянии. Практика, включая практическую деятельность и повседневные дела, сосредоточена на достижении добра, но остается частичной и неполной.
Философия, в отличие от других сфер деятельности, стремится избежать фрагментарности и объединить в себе все аспекты жизни. Она представляет собой способ духовного освоения мира и позволяет человеку осознать полноту своего существования. Философия обладает особенностью быть высокоемкой и в научном, и в эстетическом, и в этическом отношениях.
Однако реализация этого идеала философии является сложной задачей. Часто у философов доминирует одна из сторон их творчества, что приводит к появлению различных философских направлений. Среди них можно выделить научно-ориентированную философию, эстетически-ориентированную философию и практически-ориентированную философию.
Роль науки в формировании знания
Слово «наука» происходит от латинского «scientia», что означает «знание». Знание, в общем понимании, является организующим и направляющим фактором человеческой деятельности. В повседневной жизни мы разделяем практическое знание, связанное с опытом и умением делать что-либо, и теоретическое знание, которое кажется оторванным от реальной практики. В современном понимании, наука обычно ассоциируется с теоретическим знанием, содержащимся в учебниках.
Наука является особым видом человеческой деятельности, направленной на производство знания. Она стала самостоятельным видом деятельности, отделившимся от производства вещей. Основная цель науки — создание систематизированного, объективно-истинного знания. Формирование науки как особого вида деятельности началось в античности и продолжается до сегодняшнего дня.
В третий период отношение науки и философии меняется еще раз. В XIX веке происходит окончательное освобождение конкретных наук от непосредственного участия философии. Математика, физика, химия, биология, социальные науки и многие другие подотрасли претерпевают экспоненциальное развитие. Методика этих наук становится достаточно широкой и глубокой, чтобы предлагать объяснения без необходимости прибегать к философским аспектам.
Но даже после такой важной роли, которую приобретает специфическое научное знание, не исчезает и не утрачивает значение философия. Она подлинно наука, в которой методически обрисовываются самые общие законы развивающегося мира, так или иначе пронизывающие всю эмпирику, и почва рождения самых различных философских идей является опыт науки, наиболее выразительно созидательная практика, подвижность чаяния, уже заключающегося в открытость.
Быть может, И. Кант преднамеренно воспроизвел чувство настоящего состояния в появившемся явлении, благодаря которому наука, как самостоятельная область знания, стала вплотную приближаться к философии и покидает ее, чтобы стать автономной: «Физика предлагает вопросы, математика отвечает, и когда нежное светило взглянуло на обоих и произнесло: «делайте, что хотите, но не кривите душой» — и они тогда поняли, что одно без другого не обойтись».
Философия наука или мировозрение
... обоснованное учение о цельном мировоззрении».(5; с. 27) Так что же такое философия? Наука или мировоззрение?Философия как тип мировоззрения Мировоззрение — это целостный взгляд на мир и место человека в нем. Русский ... между миром природы и человека, мысли и эмоций, художественных образов и научного знания. Рефлексия, то есть работа сознания и мысли человека над собственным сознанием, размышление ...
Философская мысль в эволюции научного знания
В XVII-XVIII вв. философия была теоретическими обобщениями, касавшихся отдельных наук. Но при таком подходе приходилось ощущать «дефицит» теоретической мысли, возникали трудности с видением связей явлений и закономерностей различных наук. Все это приходилось решать на уровне умозрительной философской мысли. Философия выполняла функцию формирования и развития общего миропонимания.
Однако в XIX веке наука стала решать многие теоретические задачи, на решение которых ранее требовались умозрительная философская мысль и рассуждения. Философы по-прежнему стремились решать эти задачи прежними способами, что часто приводило к наивным, безрезультатным попыткам. Однако все больше осознавалось, что философия должна не заменять науку и умозрительно строить универсальную теоретическую картину мира, а работать совместно с наукой и на основе ее обобщений.
Разделение философии и науки
Третий период эволюции научного знания — это время окончательного разделения философии и конкретных научных дисциплин. Многие теоретические задачи, до этого времени решавшиеся лишь на уровне умозрительной философской мысли, были перенесены на науку. Попытки философии решать эти задачи прежними способами стали все больше противоречить ее научному развитию.
Проблема научности философии
Остро стояла проблема, касающаяся научности самой философии. Универсальная теоретическая картину мира должна строиться философией не чисто умозрительно и не вместо науки, а во взаимодействии с наукой, на основе ее обобщений. Именно это и было решающим этапом эволюции научного знания.
Философия и ее место в научном познании
В современной науке философия оказалась оттеснена на задний план. Научные достижения и поступательное развитие науки побудили ее противопоставить себя не только религиозным учениям, но и философии. Однако не все соглашаются с этой точкой зрения, и существует непонимание роли и значения философии в научном познании.
О. Конт, считавшийся родоначальником позитивизма, выделил три периода в развитии разума: религиозный, философский и научный. Философия рассматривается как предшественник науки, имеющий свое очередное историческое значение. Позитивисты считают, что философия не изучает реальность, а создает абстракции, что делает ее ненужной по мере возникновения позитивной науки. Они утверждают, что философия — это донаучное знание, которое, наряду со своими правомочиями, должно уступить место зрелому научному познанию.
Несмотря на эти утверждения, многие профессиональные философы отвергают такое представление. Они указывают на то, что философия занимается не объектом, а субъектом — человеком, его свободой воли и самосовершенствованием. Предметом философии является отношение между человеком и миром. В этом она отличается от естественных наук, таких как физика, химия или биология. Философия не просто наука среди других наук, она представляет собой разумное и теоретическое знание, которое также является мудростью — знанием о ценностях и смысле человеческого существования.
Наука и философия. Наука и искусство
... только философия еще обогащает эту структурность возможностью выхода за пределы частных проблем, ее субъект одарен возможностью устремляться в сферы трансцендентного. Наука и искусство Отличия науки от искусства Наука : ... должна стать частной наукой: создавая общенаучную картину мира, исследуя историю науки. 3. Антиинтеракционистский подход: философам-Ф, а ученым-Н. признавали важность и Ф и Н, но ...
Даже несмотря на дискуссии о роли философии в научном познании, необходимо отметить, что она продолжает оказывать влияние на развитие науки и развивается параллельно с ней. Философские концепции играют значимую роль в формировании методологии и фундаментальных принципов научных исследований. Они помогают ученым поставить вопросы, определить цели и пути достижения истинного познания. Таким образом, философия имеет свое место в научном познании и продолжает быть неотъемлемой частью истории и развития науки.
Философия, как и наука, имеет теоретическую форму, но философия не наука. Она рождается и живет как самосознание человека, самосознание культуры в целом, как познание человеком самого себя, своего места в мире, поиск смысла, истинных целей человеческого существования.
2. Научная картина мира
Вопрос о картине мира весьма не прост. Все мы интуитивно понимаем, что означает выражение «научная картина мира». Оно родилось скорее всего как антитеза религиозному пониманию мира. Но когда речь заходит о картине мира в философском смысле, то возникают всякого рода вопросы. Главный вопрос такой: существует ли особая философская картина мира, отличная от научной? Ответ напрашивается как будто сам собой. Если философия — мировоззрение, то она не может не быть картиной мира. И если философия отлична от науки, то и философская картина мира не может не отличаться от научной.
В чем же специфика философской картины мира? Научная картина мира изначально является мозаичной, фрагментарной, так как она опирается на совокупность данных, получаемых в разных науках в результате наблюдений и экспериментов. Философия, в отличие от науки, не связана с какими-то отдельными наблюдениями и экспериментами. Она опирается на весь опыт человека, который богаче каких-либо наблюдений, экспериментов и связанных с ними гипотез, теорий.
Философская картина мира использует язык категорий — фундаментальных понятий, в которых сконцентрирован индивидуальный и общественно-исторический опыт человека. Категории — это краски и кисти философа, с помощью которых он пишет картину мира. Специфика философской картины мира и состоит в том, что она является категориальной. Категориальную картину мира образуют четыре категориальные подсистемы:
Подсистема «материя», включающая стороны материи и виды материи;
Подсистема «движение», включающая стороны движения и виды движения: движение в пространстве и движение во времени;
Подсистема «противоречие», включающая стороны-моменты противоречия и виды противоречия: простые и сложные.
Подсистема «становление», включающая стороны становления, виды становления и подсистему «субъект-деятельность-объект». Возможность — категория, включающая: случайность-вероятность-необходимость, свободу. Действительность — категория, включающая: явление — статистическую закономерность — закон, сущность; старое — новое.
Назначение, виды, структура
... как следует. Иоганн Вольфганг Гёте Умение работать с книгой - это умение правильно оценить произведение, быстро разобраться в его структуре, взять и ... в книгах учебных и научных есть введение, где обычно ... назначение учебных изданий По читательскому назначению они делятся на три основные группы: для общеобразовательной школы (начальной и ... основу действия в виде плана предстоящей деятельности, ...
