Проверенное экспертом сочинение ЕГЭ по русскому языку.
(По критериям 2017-2018 учебного года)
Трудно представить себе жизнь без двух вещей: без любви и без книг. Именно поэтому С.Михалков поднимает в своем тексте очень важный проблемный вопрос: какова роль книги в жизни человека?
Внимательно читая текст, можно заметить, что автор обращает внимание на детство человека, тот период времени, когда каждый день преподносит нам удивительные открытия. В эту пору человек чист умом, и в особенности такой предмет П как книга П вызывает наибольшее влияние на еще несформировавшееся сознание ребёнка. Писатель убеждает читателя в том, что роль книги неоценима, такой жизненный пробел, как отсутствие литературы — невосполним.
Также не могу не обратить внимание на эпизод, где автор с горечью думает о бедности души своих товарищей, которые были весьма эрудированы в науке, но П когда речь зашла до великих поэтов, книгах, они не смогли ничего сказать. Этим примером автор говорит о том, что важны не только наши знание о науке, технике, но и поэзии, литературе, ведь эта та наиважнейшая частица богатства человеческой души, которая учит думать и чувствовать.
Осмысляя данный вопрос, понимаю основную позицию автора: книги занимают самое значимое место в жизни человека, без них человеку трудно чувствовать, сопереживать, думать, и ,конечно же, жить, ведь во многом прочитанное становиться О «Путеводной звездой», определяет судьбу человека.
Безусловно П автор прав, Л (автор прав не по этой причине) так как для меня большая роль книги в жизни человека неоспорима. Благодаря книгам еще в детские годы я начала осмысливать происходящие со мной ситуации, понимать людей вокруг себя, делать правильный выбор.
Л (Было Я, стало МЫ ) Понять основную мысль текста нам помогают произведения великих писателей. Так П в романе Рея Брэдбери «451 градус по Фаренгейту», мы видим мир лишенных книг (? ), мир, в котором техника захватила разум людей, превратив их в покорную толпу. Смотря на это общество П сжигающее книги, удовлетворяющее только низменные потребности, читатель понимает состояние разочарование главного героя Монтега, пытающегося спасти книги, научить людей мыслить.
Почему некоторые книги люди перечитывают?
... ёт новое направление, строит новое мышление, которое поможет правильно жить. ` Почему некоторые книги люди перечитывают? Популярные сочинения Где это, между жизнью и смертью? Какой промежуток времени, можно отнести, к данному словосочетанию? ...
В заключение хочу обобщить все выше сказанное, сделав характерный (для чего характерный? ) Р вывод. Существенную часть богатства человеческой души составляют книги, они помогают развиваться, размышлять, анализировать, быть настоящим состоятельным (? ) Р человеком.
| K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 | K7 | K8 | K9 | K10 | K11 | K12 | Итого |
| 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 17 |
Р — речевая ошибка.
Г — грамматическая ошибка.
П — пунктуационная ошибка.
Л — логическая ошибка
О — орфографическая ошибка
Текст С. Михалкова
(1)Однажды я услышал разговор двоих.
(2)Одному было семь лет, а другому на сорок больше.
(3) – Ты читал «Тома Сойера»?
(4) – Нет.
(5) – А «Вия»?
(6) – Нет.
(7) – Счастливый, – вздохнул с завистью старший.
(8)И правда, можно было позавидовать. (9)Мальчишке только ещё предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. (10)Он только ещё будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки». (11)Всё это впереди. (12)Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги.
(13)По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он этих драгоценных книг – он обворован. (14)Такие утраты невосполнимы. (15)Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. (16)В детстве же счёт времени ведётся иначе, тут каждый день – открытия. (17)И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. (18)Вот почему и страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет.
(19)Никто бы не позавидовал девственной нетронутости ума и несомненной примитивности чувств собеседника, игнорирующего мир книг. (20)Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.
(21)Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. (22)Ребята, с которыми я разговаривал в одной из деревень, рассуждали о космических кораблях, о полёте на Луну, о событиях в мире. (23)Но когда я заговорил с ними о Некрасове, напомнил строки, где поэт описывает их родные места, ребята замялись и никто, увы, не смог прочитать наизусть из «Деда Мазая» ни одного четверостишия. (24)Я с горечью подумал: а не была бы богаче их душа, если бы наряду с тем, что они знают о науке, политике и технике, они знали бы ещё и стихи – много стихов! – Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, Блока и других замечательных русских поэтов.
(25)Без некоторых книг, не пережитых в детстве и отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотёсанной.
(по С. Михалкову)
