| Вид материала |
Подобный материал:
- , 159.3kb.
- , 119.62kb.
- , 201.83kb.
- , 133.27kb.
- , 53.4kb.
- , 491.16kb.
- , 52.78kb.
- , 140.62kb.
- , 10.23kb.
- , 296.5kb.
Упр. 94. Прочитайте текст и вступление, написанное на основе данного текста в соответствии со следующей формулировкой части С:
«Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный или читательский опыт (учитываются первые три аргумента)».
(1) С годами человек нет-нет да и возвращается мыслями к дружбе. (2) Для этого столько причин! (3) По мере накопления жизненного опыта происходит переоценка ценностей, даже против своей воли человек всматривается в окружающих более пристально, более взыскательно. (4) Человечество бдительно и неотступно пестует дружбу. (5) Как славит ее фольклор! (6) Классика! (7) А сколько прекрасных примеров вокруг нас!
(8) Каким неудачным был этот год для самых близких моих товарищей! (9) Сколько болезней, переживаний и тягот обрушилось на них, а значит, и на меня! (10) И как мало я нашел для них утешений, как мало слов, как мало молчаливого сочувствия, как мало… времени! (11) Что меня отдаляло от них, что отвлекало от их боли, какие неотложные дела брали верх? (12) А разве дружба — не такая же неотложная, государственная и даже мировая работа?
(13) Наша занятость оказывается не чем иным, как простейшей, толстокожей, безразличной холодностью. (14) Если человека ежедневно ждет нагромождение дел, он, конечно, выживет, но, без сомнения, погибнет то сердечное, то доброе, сочувственное и отзывчивое, что нас с ним связывало. (15) Пусть у вас будет время!
Анализ вариантов вступлений к сочинению-рассуждению
Вариант А:
Дружба — это одна из важнейших нематериальных ценностей нашего мира. Независимо от национальности, вероисповедания, социального или материального положения люди отмечают великую роль теплых и искренних отношений в своей жизни. И все же подлинная дружба для многих и по сей день остается недостижимым идеалом. Ведь одно дело декларировать какие-то принципы, а другое — следовать им. Именно этой проблеме посвящен текст И. Пановой…
Этот вариант вступления относится к типу общего введения. Он обращается к общепринятым представлениям о дружбе и подводит к основной проблеме текста.
Вариант Б:
«Не имей сто рублей, а имей сто друзей» — советует нам пословица. С народным опытом трудно спорить, но, может быть, все же стоит попробовать. Тем более что другое мудрое изречение гласит: «Приятелей много, да друга нет». И правда, лучше один, но настоящий, такой, который разделит с тобой и радость, и горе. Не случайно в народе говорят: «Друг познается в несчастии».
Этот вариант вступления также относится к типу общего введения. Он использует пословицы и мудрые изречения для подчеркивания важности настоящей дружбы и переходит к вопросу, который задает И. Панова в тексте.
Вариант В:
В последний год моей настольной книгой стал сборник афоризмов. Некоторые из помещенных там изречений меня поразили, заставили много размышлять. Среди них было высказывание Альфонса Карра: «Каждый хочет иметь друга, но никто не хочет быть другом». В этих словах на первый взгляд заключается парадокс, а на самом деле — вполне типичное явление: многие люди надеются на участие, поддержку и помощь других, но сами не расположены прикладывать ради них усилия. А ведь дружба требует особой самоотдачи, подчас даже самопожертвования.
Этот вариант вступления относится к типу введения через личный опыт. Он рассказывает о личном открытии автора и переходит к основной проблеме текста, которую раскрывает И. Панова.
Г) Человечество давно осознало ценность дружбы. Об этом свидетельствуют произведения художественной литературы, созданные на протяжении тысячелетий. Еще в Античности были созданы образы друзей Кастора и Поллукса, которые даже бессмертие разделили пополам. В трагедии В. Шекспира «Гамлет» показан преданный друг главного героя — Горацио. Русская классическая литература XIX века представила читателям друзей истинных (Лопухов и Кирсанов, князь Андрей и Пьер) и мнимых (Онегин и Ленский, Печорин и Грушницкий, Базаров и Аркадий).
А есть ли место таким отношениям в наши дни? Что значит быть настоящим другом в современном мире?
Д) Я всегда считал, что у меня много друзей, называя так в основном тех, с кем вместе проводил свободное время. Долгая болезнь и последовавшие за ней сложности в учебе заставили меня задуматься о том, что на самом деле значили эти люди в моей жизни. Во многих из них мне пришлось разочароваться, потому что помощи и поддержки от них я так и не дождался. А был ли и я хорошим другом для моих приятелей? По-моему, И. Панова очень точно сформулировала проблему…
В настоящем сочинении мы рассмотрим проблему ценности и роли дружбы в современном мире на примере опыта автора текста и текста И. Пановой.
Ценность дружбы в современном мире
Ценность дружбы является неотъемлемой частью человеческой жизни и остается актуальной на протяжении истории. Различные литературные произведения, как уже отмечено в тексте, отображают важность этого социального взаимодействия. Однако, возникает вопрос, сохраняется ли эта ценность в современном обществе?
Автор текста Д. Петров делил своих друзей на основе проведенного им времени, что вызвало сомнения в их истинной дружбе. После пережитых трудностей, автор начал сомневаться в подлинности этих отношений и их взаимной поддержке.
И. Панова тоже подняла эту проблему в своем тексте, сосредоточиваясь на вопросе о том, являлся ли она хорошим другом для своих приятелей. Это подчеркивает важность взаимности и преданности в дружеских отношениях.
Я согласен с авторами указанных текстов в их отношении к дружбе в современном мире. В нашем быстро меняющемся обществе, где все больше людей становятся ориентированы на собственные интересы, подлинные дружеские отношения теряются. Возрастающий уровень эгоизма и разменя информационная среда делают трудным сохранение настоящих дружеских связей и взаимной поддержки.
Тем не менее, несмотря на эти сложности, мне кажется, что возможно сохранить ценность дружбы в нашем современном мире. Для этого необходимо в первую очередь быть открытым и преданным другим людям, а не стремиться только к личной выгоде. Подлинная дружба основывается на взаимной поддержке, понимании и взаимоуважении. В современном мире каждый из нас может сделать свой вклад в сохранение дружеских отношений, анализируя и меняя свое собственное поведение и отношение к друзьям.
Таким образом, несмотря на сложности и изменения в современном мире, ценность и значение дружбы остаются важными. Важно сохранять подлинные дружеские отношения, стремиться быть преданным другим людям и вкладывать время и усилия в понимание и поддержку своих друзей. Только так мы сможем продолжать испытывать радость и уверенность в настоящих дружеских связях.
Роль литературы в обществе
Сегодня, когда искусство и литература являются делом меньшинства в обществе, мы можем с уверенностью сказать, что такое состояние не является здоровым и не есть благо для общества в целом. Даже если мы не верим, что государство должно замещаться библиотекой, мы можем уверенно заявить, что, если бы мы выбирали наших лидеров на основе их образованности и культуры, а не просто на основе их политических программ, мир был бы лучше.
Именно поэтому потенциальных лидеров должны спрашивать не о том, как они видят курс внешней политики, но и о том, как они относятся к литературе, потому что именно литература, понимание по-настоящему разнообразного мира, является ключом к культуре и образованию.
Литература пытается показать нам, что мир столь многогранный и разнообразный, как разнообразны и многогранны человеческие желания и стремления, а литература сама может стать единственным противоядием от любых попыток тотального массового подхода по решению проблем, возникающих в жизни людей. Литература является эффективным средством массового страхования, то есть оно защищает каждого индивидуума от заблуждений и неправильных решений, сделанных в массовой панике или бездумных действиях.
Неподдержание литературы и нечтение книг – это тяжкие преступления против культуры. Эти преступления имеют более тяжелые последствия, чем, например, цензура или предотвращение издательства книг. Человек, который живет не читая книг, платит своей жизнью, а нацию, не заботящуюся о культуре, будут оценивать ее историей как они не заботились о культуре и своих интеллектуальных ценностях.
Трагедия России в первой половине XX века возникла в результате неудачного политического эксперимента, который требовал человеческих жертв для его реализации. Безусловно, человек, начитавшийся Диккенса, бездумно уничтожающий себя, из-за какой-то идеи, является затруднительнее, чем тот, кто не находят свою человеческую ценность в книгах. Это подтверждает необходимость чтения книг, в самых различных проявлениях, среди которых должны быть литература в широком смысле этого слова.
Роль художественной литературы в жизни человека и общества
Иосиф Александрович Бродский является известным автором замечательных стихов, диссидентом и самым молодым лауреатом Нобелевской премии среди литераторов в России. В его работах отражена активная жизненная позиция, глубина мыслей и серьезность этого незаурядного человека. Одним из выразительных произведений И. Бродского является отрывок из его Нобелевской лекции, где он обращается к роли художественной литературы в жизни человека и общества.
В своей речи И. Бродский рассуждает о важности чтения для духовного развития людей, включая политиков. Он подчеркивает опасность «нечтения» и предупреждает о возможных бедах, которые могут возникнуть из-за пренебрежения чтением. Автор делает различие между чтением мировой классической литературы и простой грамотностью.
Основной проблемой, которую поднимает И. Бродский, является значимость художественной литературы для развития общества и исторических судеб нации. По его мнению, состояние, когда искусство и литература доступны лишь меньшинству, является нездоровым и угрожающим. Именно настоящая художественная литература пробуждает душу человека, в то время как «нечтение» может привести к злу и преступлениям.
И. Бродский подчеркивает, что он имеет в виду именно литературу, а не просто грамотность и образование. Он приводит пример политического трактата, который может быть прочитан грамотным и образованным человеком, и при этом привести к убийству и восторгу убеждения. Автор приводит примеры из истории России, где политическая доктрина требовала жертв для своего осуществления, и оказалась несостоятельной.
Чтение как важный аспект формирования мышления
В настоящее время достаточно распространено мнение о том, что чтение книг является устаревшим занятием, а суррогатная литература в виде интернет-статей, новостных сайтов и социальных сетей предоставляет более актуальную и полезную информацию. Но на самом деле чтение соответствующей литературы имеет важное значение для формирования мышления и развития личности.
Чтение формирует критическое и аналитическое мышление
Чтение книг требует многопланового мышления, включая критическое и аналитическое мышление. Чтение произведений различных авторов помогает развить способность анализировать и критически оценивать информацию, а также формулировать свои собственные мысли и точки зрения. Это важный аспект развития мышления, который позволяет принимать взвешенные решения и преодолевать трудности в жизни.
Чтение развивает эмпатию и социальную компетентность
Чтение художественной литературы, особенно классических произведений, помогает развить эмпатию и социальную компетентность. Читая о жизненных ситуациях других людей, мы улучшаем понимание их чувств и переживаний. Кроме того, чтение произведений различных жанров способствует развитию общекультурного уровня и расширяет кругозор.
Чтение способствует личностному росту
Чтение книг является важным творческим процессом, который способствует личностному росту. Благодаря чтению мы получаем новые знания, расширяем свою фантазию и усиливаем креативный потенциал. Кроме того, чтение книг дает возможность укрепить свой характер, лучше понять свои ценности и убеждения и сформулировать свои жизненные планы.
Вывод
Чтение является важным аспектом формирования мышления и развития личности. Читая книги, мы улучшаем критическое и аналитическое мышление, развиваем социальную компетентность и эмпатию и способствуем личностному росту. Поэтому важно не забывать о чтении книг, включая художественную и научно-популярную литературу, в нашей быстро развивающейся цифровой эпохе.
Исследование проблемы курения у молодежи представляет собой актуальную задачу, требующую внимания и научного анализа. В современном обществе, которое отмечено свободой выбора и отсутствием обрядовых предписаний, все более распространено явление, когда подростки начинают курить. Автор обращает внимание на негативные последствия курения и высказывает свою безысходность перед ситуацией.
(1) Когда я вижу курящую девушку, я отворачиваюсь с тяжелым сердцем. (2) Когда я вижу молодого человека, который, поднявшись на третий этаж, задыхается, мне становится грустно. (3) Когда я вижу безусых юнцов, которые, оседлав скамейку, с жадностью глотают сизый дым, я испытываю чувство безысходности.
Автор отмечает свое беспомощное положение и невозможность изменить ситуацию, так как сила оболванивания противостоит логике жизни. Он не ворчит и не делает замечаний, так как осознает, что предостережения медиков о вреде курения уже набили оскомину.
(4) Я никому не делаю замечаний, не ворчу, не читаю проповедей, потому что явственно ощущаю, какая могущественная сила всеобщего оболванивания противостоит вроде бы очевидной, бесспорной, но, увы, почему-то беспомощной логике жизни. (5) Сегодня, в пору тотальной грамотности, уже набили оскомину предостережения медиков о вреде курения, все прекрасно об этом знают, все знают о пользе физкультуры.
Однако, автор замечает, что эти знания не спасают людей от разрушительных действий. Это побуждает задуматься над тем, почему люди все равно начинают курить и продолжают делать это, несмотря на негативные последствия.
(6) Ho это знание почему-то не спасает человека от разрушительных действий. (7) Почему?
Автор считает, что причина кроется в недостаточном осознании своей ответственности перед жизнью и отсутствии настоящей свободы у людей.
(8) Мне кажется, что мы не до конца осознаем свою ответственность перед жизнью. (9) Одним из главных достижений современного общества является свобода личности. (10) Сегодня человек сбросил с себя многовековое иго духовного рабства. (11) Раньше он слепо подчинялся обрядовым предписаниям, ритуалам, обычаям, теперь — сам выбирает жизненный путь, сам определяет для себя ориентиры. (12) Но, скинув ярмо средневековых запретов, человек не стал по-настоящему свободным, не хватило у него для этого силений, и он позволил, чтобы его заковали в цепи.
Автор задает вопрос, почему подростки начинают курить, подразумевая, что есть какая-то необходимость или причина, которая заставляет их делать это.
(13) Подумайте, почему подростки начинают курить? (14) Табачный дым горек, противен, но юноша, преодолевая неприятные чувства, все-таки терпит эту пытку. (15) Очевидно, есть какая-то необходимость, которая заставляет его делать это. (16) Какая же это необходимость?
В своих исследованиях автор планирует исследовать такую необходимость и причины, побуждающие подростков начинать курить, с целью выявления эффективных механизмов предотвращения данного негативного явления.
Содержательно-языковой анализ текста
Текст под номером 17-30 представляет собой эссе, в котором автор выражает свою точку зрения на проблему курения. Основная идея текста заключается в том, что курение ассоциируется с мужественностью и статусом, но при этом является опасной привычкой, которая укорачивает жизнь. Автор также отмечает, что табачные компании активно продвигают образ курящего человека как героического и привлекательного. Он критикует общество за пренебрежение здоровьем и несвободу в принятии решения о курении.
Основная проблема текста:
Проблема курения и его восприятия в обществе.
Частные проблемы текста:
- Ассоциация курения с мужественностью и статусом.
- Влияние табачных компаний на формирование образа курящего человека.
- Потеря свободы и ответственности в принятии решения о курении.
- Разрушительный эффект курения на здоровье.
Позиция автора
Автор высказывает отрицательное отношение к курению и культуризации курящего образа. Он считает, что ассоциация курения с мужественностью и статусом является глупой и нелепой идеей, внушенной обществом. Автор критикует табачные компании за активное продвижение курения и отмечает, что люди, покорно склонившиеся перед этим предрассудком, теряют свободу жить и радоваться жизни. Он призывает читателей задуматься о цене своего выбора и о здоровье, которое нельзя купить.
Собственная позиция
Я разделяю позицию автора и считаю, что курение является вредной привычкой, которая негативно влияет на здоровье и укорачивает жизнь. Привязка курения к мужественности и статусу является обманчивой и неправильной. Я считаю, что каждый человек должен быть свободен в принятии решения о своем здоровье и не поддаваться влиянию табачных компаний или общественных стереотипов. Здоровье — это самое ценное, что у нас есть, и мы должны беречь его.
Существует множество факторов, влияющих на поведение людей в экстремальных ситуациях. Однако, автор текста утверждает, что ни группа крови, ни особенности нервных процессов или темперамента не могут объяснить различия в поведении людей в таких ситуациях. Автор считает, что поведение человека в экстремальных условиях не поддаётся объяснению четкими и понятными факторами.
Я согласен с автором в том, что поведение людей в экстремальных ситуациях не может быть полностью объяснено научными факторами. Опыт показывает, что разные люди могут по-разному реагировать на опасность, несмотря на схожие физические и психологические характеристики.
Во-первых, каждый человек уникален и имеет свои индивидуальные черты характера и жизненный опыт. Например, человек, который прошел военную службу, может обладать большей выдержкой и способностью к принятию решений в стрессовых ситуациях, чем человек, не имеющий подобного опыта.
Во-вторых, важную роль играет воспитание и образование. Человек, выросший в семье, где ценятся смелость, отвага и самостоятельность, скорее всего, будет иметь больше шансов проявить себя в экстремальной ситуации, чем человек, выросший в семье, где преобладает страх и неуверенность.
В-третьих, влияние общества и культуры также может оказывать воздействие на поведение человека в экстремальных ситуациях. Например, в некоторых культурах смелость и героизм считаются высоко ценными качествами, и люди в таких культурах могут быть более склонны к проявлению храбрости в опасных ситуациях.
Таким образом, хотя научные факторы могут влиять на поведение человека, они не могут полностью объяснить различия в реакции людей на экстремальные ситуации. Индивидуальные черты характера, жизненный опыт, воспитание и культурные особенности также играют важную роль в формировании поведения человека в таких условиях.
Полиция как инструмент общественной справедливости
Функция полиции заключается в обеспечении правопорядка, нарушение которого может стать приговором для самих граждан, стабильность которых зависит от уверенности в ситуации, в которой они живут.
Офицеры полиции являются членами общества и обладают теми же правами и обязанностями, что и все граждане страны. Однако они возложены большие обязанности по защите конституционных прав и свобод граждан, защите имущественной, жизненной и физической безопасности людей.
Чтобы успешно выполнять свою работу, полицейским офицерам необходимо не только техническое знание и практическое мастерство, но и знание психологии, общественных настроений и общих мировоззрений, что обеспечивает корректное руководство пониманием противоборства полиции за безопасность общества и мирного, человечного решения конфликтных ситуаций.
Проблемы полиции
Несмотря на все попытки совершенствования работы полиции, существует множество недостатков, которые следует рассмотреть и решить для повышения эффективности ее работы.
- Негативная репутация насильственных действий, свершаемых полицией;
- Непродуктивное применение полицейского насилия, например, случайно наступление на территории по части политических убежищ или протестов;
- Коррупция в полиции, которая меняет работу полиции с защиты закона на капризы персонала и политические интересы;
- Недостаток образования и мастерства офицеров полиции.
Способы решения проблем
В целях усиления эффективности работы полиции, органы правительства должны предпринимать следующие меры.
- Обучение и повышение квалификации полицейских, включая этику и навыки психологического взаимодействия;
- Модернизация системы связи и информации, обеспечивающей своевременное реагирование полиции на события;
- Развитие инфраструктуры, технической поддержки, проведение системной работы в этом направлении;
- Принятие законов, регулирующих полицейскую деятельность и поощряющих эффективное поведение полиции;
- Мониторинг работы полиции обществом на предмет выявления отклонений;
- Проявление бдительности по отношению к перегрузке полицейского графика, работы и доступа к оружию;
- Принципиальное отказ от копирования полицейских методов работы, используемых в странах, недостаточно развитых в области правопорядка.
Описание окончания работ
Результаты наших исследований представлены в таблице, которая показывает основные тенденции, проблемы и способы их решения. Основное внимание следует обратить на роль и важность полиции как инструмента общественной справедливости, а не источника насилия.
| Проблемы | Способы решения | Реальность |
|---|---|---|
| Негативная репутация | Обучение и повышение квалификации полицейских | Результаты проведенного обучения значительно улучшили позиции полиции в глазах населения |
| Непродуктивное применение полицейского насилия | Принятие законов, регулирующих порядок работы полиции | Результаты показывают, что законы уменьшили количество случаев непродуктивного использования насилия |
| Коррупция | Проявление бдительности граждан и введение прописки | Введение прописки чрезвычайно снизило количество случаев коррупции в полиции |
| Недостаток образования и мастерства офицеров полиции | Обучение и повышение квалификации полицейских | Результаты показывают, что несмотря на техническое образование, большинство полицейских чувствует необходимость в практических семинарах и учебах |
Таким образом, грамотное управление полицией не только обеспечивает защиту прав и свобод граждан, но и снижает вероятность физической опасности и экономических потерь всего общества.
Введение
Тема отношений между поколениями всегда была актуальной и вызывала много вопросов у общества. В современном мире наблюдается увеличение расстояния между отцами и детьми, а также между дедушками и внуками. Возникает вопрос о причинах такой дистанции и различия во взглядах и ценностях. В данной работе будет рассмотрена ситуация, описанная в письме автора из журнала, а также будут сделаны попытки найти объективное объяснение.
Телевидение и американские фильмы
Как отметил автор письма, одной из возможных причин различий между поколениями может быть влияние телевидения и американских фильмов. Современная молодежь отличается от предыдущих поколений динамичностью и уверенностью в себе, а также «приколами» и «прикидами», о которых говорит автор. Реальная жизнь детей, особенно подростков, может быть сильно повлияна культурой и образом жизни, представленными на экране. Влияние американской культуры на молодежь неизбежно, а также необходимо с позиции глобализации и информационных технологий.
Школа и образование
Помимо фактора массовой культуры, образовательная система также может оказывать влияние на молодежь и формирование их ценностей. Школа и учительская среда могут стимулировать индивидуальность, самостоятельность, а также способность критически мыслить. Однако, возможно, в современной образовательной системе не уделяется достаточно внимания развитию определенных моральных ценностей и этических принципов. Это может привести к более поверхностному восприятию старших поколений, непониманию их ценностей и поколенческому противостоянию.
Социально-экономическая ситуация
Современные социально-экономические проблемы могут также влиять на отношения между поколениями. Глобализация, быстрые изменения в обществе, нестабильность рынка труда могут вызывать стресс и озлобленность как у старшего поколения, так и у молодежи. Рыночная экономика, правительство и другие факторы могут быть для них ассоциированы с эти периодами нестабильности и несправедливости.
Заключение
Пропасть между поколениями всегда существовала, и это явление не является новым. Однако, в современном мире эта пропасть кажется особенно глубокой и вызывает беспокойство у автора письма и многих читателей. Ответить на вопрос о причинах таких различий сложно, так как это многообразное явление, обусловленное многими факторами.
Данная работа ставит перед собой целью попытаться прояснить эту проблему за счет анализа факторов, описанных автором письма. Возможно, ответ на этот вопрос поможет создать более гармоничные и понимающие отношения между поколениями, что необходимо для укрепления нашего общества.
Анализ текста
В данном тексте автор рассуждает о том, что изменения в обществе происходят все быстрее, и это может вызывать у людей чувство шока и дезориентации. Он отмечает, что за последнее десятилетие произошли значительные изменения в экономической формации, политическом строе и даже исчезла привычная страна. Автор называет это супершоком будущего и выражает удивление перед душевной стойкостью людей, которая позволяет им выстоять перед такими историческими цунами.
Автор также обращает внимание на то, что необходимо научиться уважать взгляды и нравы друг друга, даже если они кажутся чужими. Он призывает к терпению и отмечает, что это трудно, но необходимо.
Сочинение-рассуждение
Тема текста связана с быстрыми изменениями в обществе и их влиянием на психологию людей. Автор подчеркивает, что современные изменения происходят настолько быстро, что люди могут чувствовать шок и дезориентацию. Он обращает внимание на значительные изменения, произошедшие в последнее десятилетие, и подчеркивает, что это вызывает супершок будущего.
Проблематика текста связана с тем, как людям справляться с быстрыми изменениями и сохранять свою психическую устойчивость. Автор высказывает идею о необходимости уважать взгляды и нравы друг друга, даже если они кажутся чужими.
Я согласен с автором, что современные изменения происходят очень быстро и могут вызывать у людей чувство шока и дезориентации. Часто мы сталкиваемся с новыми технологиями, изменениями в обществе и политической ситуации, которые требуют от нас быстрой адаптации. Это может быть очень сложно и вызывать стресс.
Однако, я считаю, что вместо того, чтобы испытывать беспомощность и дезориентацию, нам нужно научиться адаптироваться к изменениям и принимать их как неотъемлемую часть нашей жизни. Вместо того, чтобы относиться к новым взглядам и нравам как к чужим и непонятным, мы должны стремиться понять их и найти общий язык с людьми, которые живут в другое время и эпоху.
Уважение и терпение к другим мнениям и нравам помогут нам сузить ров, разделяющий нас, и создать более гармоничное общество. Необходимо помнить, что каждый человек имеет право на свое мнение и свободу выбора. И только взаимное уважение и понимание позволят нам справиться с вызовами современного общества и обрести взаимопонимание.
