Доклад «Положение о требованиях к ведению и проверке тетрадей по русскому языку и литературе» статья

Реферат

§ сочинения и письменные ответы на вопросы по русскому языку и литературе;

§ составление аналитических и обобщающих таблиц, схем.

2.2. По русскому языку и литературе проводятся текущие и итоговые письменные контрольные работы. Текущие контрольные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала; их содержание и частотность определяется учителем с учетом степени сложности изучаемого материала, а также особенностей учащихся каждого класса. Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить весь урок или только часть его. Итоговые контрольные работы проводятся после изучения наиболее значительных тем программы в соответствии с тематическим планированием.

III. Количество и назначение ученических тетрадей

3.1. Для выполнения всех видов обучающих работ ученики должны иметь следующее количество тетрадей: по русскому языку (в V—IX классах) -2 рабочие тетради, — 1 тетрадь для написания изложений и сочинений (для работ по развитию речи), — 1 тетрадь для контрольных работ. 10 – 11 классы — 1 рабочая тетрадь. -1 тетрадь для написания изложений и сочинений ( творческих работ), — 1 тетрадь для контрольных работ.

  • по литературе: 5 – 9 классы — 1 тетрадь, 1 тетрадь для контрольных работ 10 – 11 классы — 1 рабочая тетрадь, 1 тетрадь для творческих работ.

3.2. Допускается использование тетрадей на печатной основе дополнительно к рабочей тетради.

3.3. Общие тетради по русскому языку ведутся только на старшей ступени обучения.

3.4. Для контрольных работ по русскому и литературе выделяются специальные тетради, которые в течение всего учебного года хранятся в школе и выдаются ученикам для выполнения в них контрольных работ и работ над ошибками.

IV. Порядок ведения тетрадей по русскому языку и литературе.

Все записи в тетрадях учащиеся должны проводить с соблюдением следующих требований:

4.1. Писать аккуратным, разборчивым почерком синей пастой.

4.2. На обложке указывать, для чего предназначается тетрадь (для работ по русскому языку, литературе, развитию речи), класс, номер и местонахождение школы, фамилию и имя ученика. Тетрадь по предмету должна иметь аккуратный внешний вид. На ее обложке (первой странице) делается следующая запись:

Тетрадь

22 стр., 10666 слов

Исследования, можно выделить следующие группы внеурочной работы ...

... по русскому языку, направленный на обогащение словаря младших школьников прилагательными. Методы исследования: теоретические – анализ научной литературы; эмпирические – педагогическая диагностика (наблюдение, анализ письменных работ), ... умеют сочетать слова так, как это принято в языке. Словарный запас младшего школьника быстро пополняется: количество используемых ребенком слов увеличивается от ...

Для _________________________ работ

по _______________________________

учени _________________ класса

Фамилия__________________________

Имя______________________________

На обложке тетрадей для контрольных работ, работ по развитию речи делаются соответствующие записи.

4.3. Соблюдать поля с внешней стороны.

4.4. Указывать дату выполнения работы цифрами на полях в тетрадях по литературе (например, 10.09.2008.) В тетрадях по русскому языку число и месяц записываются словами в форме именительного падежа (например, первое сентября.).

4.5. Писать на отдельной строке название темы урока, а также темы письменных работ (изложений, сочинений и других работ).

4.6. Обозначать номер упражнения или указывать вид выполняемой работы (план, конспект, ответы на вопросы и т.д.), указывать, где выполняется работа (классная или домашняя).

4.7. Соблюдать красную строку.

4.8. Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, а также между заголовком и текстом в тетрадях по русскому языку строку не пропускать.

4.9. Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком (наименованием вида) следующей работы в тетрадях по русскому языку пропускать 2 линейки, а в тетрадях по литературе – 4 клеточки (для отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу).

4.10.. Выполнять аккуратно подчеркивания, условные обозначения карандашом или ручкой с зеленой или черной пастой, в случае необходимости – с применением линейки.

4.11. Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву или пунктуационный знак зачеркивать косой линией; часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения; не заключать неверные написания в скобки, не использовать корректор.

4.12. Иллюстрации в тетради по литературе делаются по мере необходимости по разрешению учителя.

V.Порядок проверки письменных работ учителями

5.1. Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются:

  • по русскому языку в 5 классе и первом полугодии 6 класса – после каждого урока у всех учеников;
  • во 2 полугодии 6 класса и в 7-9 классах – после каждого урока только у слабых учащихся, а у сильных – не все работы, а лишь наиболее значимые по своей важности, но с таким расчетом, чтобы 2 раза в неделю в 7 классе и один раз в неделю в 8-9 классах тетради всех учащихся проверялись;
  • в 10-11 классах – не реже одного раза в 2 недели.
  • по литературе в 5-8 классах – не реже 2 раз в месяц, в 9-11 классах – не реже одного раза в месяц.

5.2. Изложения и сочинения по русскому языку и литературе, а также все виды контрольных работ по предметам проверяются у всех учащихся.

5.3. Проверка контрольных работ учителем осуществляется в сроки:

  • контрольные диктанты в 5-11-х классах проверяются и возвращаются учащимся к следующему уроку;
  • изложения и сочинения проверяются и возвращаются в 5-9 классах – через неделю;
  • сочинения в 9-11 классах проверяются не более 10 дней.

5.4. В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим:

16 стр., 7550 слов

Применение ИКТ на х русского языка и литературы

... технологиями. Мною накоплен опыт работы в интеграции данных технологий с ИКТ и применения их на уроках русского языка и литературы. Среди них такие уроки: «Прилагательное как часть речи» «Звуки и буквы. Алфавит» «Фантастическое и реальное в произведении ...

— при проверке тетрадей и контрольных работ по русскому языку учащихся 5-6-х классов учитель зачеркивает орфографическую ошибку и надписывает вверху нужную букву. При пунктуационных ошибках зачеркивается ненужный или пишется необходимый в этом случае знак препинания, на полях учитель обозначает ошибку определенным знаком (I –орфографическая ошибка, v –пунктуационная).

  • при проверке изложений и сочинений в 5-11 классах (как контрольных, так и обучающих) отмечаются (а в необходимых случаях и исправляются) не только орфографические и пунктуационные ошибки, но и фактические, логические, речевые ( речевые ошибки подчеркиваются волнистой линией) и грамматические;
  • на полях тетради учитель обозначает фактические ошибки знаком Ф, логические – знаком Л, речевые – знаком Р, грамматические – знаком Г;
  • при проверке тетрадей и контрольных работ учащихся 7-11 классов по русскому языку и литературе учитель только подчеркивает и отмечает на полях допущенную ошибку.
  • подчеркивание и исправление ошибок производится учителем только красной пастой (красными чернилами, красным карандашом);
  • проверив диктант, изложение или сочинение, учитель подсчитывает и записывает количество ошибок по видам, в диктантах дробью указывается количество орфографических (числитель) и пунктуационных (знаменатель) ошибок.

В изложениях и сочинениях указывается, кроме этого, количество фактических, логических, речевых и грамматических ошибок;

  • после подсчета ошибок в установленном порядке выставляется оценка работы.

5.5. Все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал. Самостоятельные обучающие письменные работы также оцениваются. Оценки в журнал за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя. При оценке письменных работ учащихся учителя руководствуются соответствующими нормами оценки знаний, умений и навыков школьников.

5.6. После проверки письменных работ учащимся дается задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок. Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы.