«Какой он современный ученик?»

Эссе

Наше настоящее задаёт человечеству много вопросов, но ответы даёт нам только жизнь. Жизнь, требует внимания, понимания, радушия, любознательности. Из года в год мы знакомимся с новыми учениками, ведём их по дорожке знаний, открывая для себя новый характер, новый взгляд на мир знаний. Сможем ли мы — учителя ответить на незаурядный вопрос: «Какой он, современный ученик?»

Когда-то в 2003 году мой первый ученик был другим, неповторимым , сильно отличающимся от нас. Но время, словно быстрый ветер, и сейчас 2013 год. Пред нами ученик с новым мировоззрением, стремящийся к новым компьютерным технологиям, мало читающий. Что влияет на ученика? Что его изменило? Есть ли наша вина? Это большая проблема? Какие они, сегодняшние ученики? Умные, добрые, развитые не по годам, а может быть, избалованные и капризные? Много вопросов, а главное — школа!

Современная школа — это школа добра, взаимопонимания, сотрудничества учеников, родителей и учителей.

Ученик в современной школе — это не просто человек, который получает знания. Это тот, кто отстаивает свою честь, честь родителей, честь школы. Ученик — это товарищ для одноклассников, помощник.

Для меня современный ученик школы должен уметь:

1.Хорошо усваивать новый материал.

2.Помогать тем, кто не понял тему.

3.Высказать свою точку зрения.

4.Должен выполнять домашнее задание.

5.Уважать учителя и его мнение.

6. Должен принимать участие в жизни класса и школы.

7. Должен идти в ногу со временем.

Ученик современной школы также должен быть толерантным, должен понимать, что он основа общества, ученик должен уметь работать в обществе, в команде. Он должен взаимодействовать с учителем, лишь в этом случае он получит знания полностью. Ученик должен интересоваться всем (хотя бы немного), ведь в наше время поток информации огромен и ученик должен быть в курсе всего, что происходит. Конечно же, он должен быть примером для младших и предметом гордости для старших, должен вести активный здоровый, спортивный образ жизни. Школа — это первый шаг в большой, взрослый мир, и ученик должен сделать его уверенно.

1 стр., 420 слов

Ученика. «Школа — это мой второй дом»

... важность этого процесса, нельзя не быть благодарным школе и не называть ее вторым домом. Мы многое приобретаем за школьные годы. А ... ему быть во взрослой жизни, какую профессию выбрать. В школе формируется наш характер, складывается отношение к жизни в целом, ... учителя – это, наверное, сердце школы. Можно даже сказать, что ...

Вопрос о современном ученике- ученике 21 века — сложен и интересен. Дети… они настолько разные, что невозможно сказать, какие они. Одни чересчур информированные — живут только своими заботами, любовью и с наушниками, другие уже в раннем детстве знают, что такое зарабатывать на хлеб. Третьи «чья хата с краю». А есть те, кто познал столько горя, что и взрослому за всю жизнь не познать. Дать точный ответ невозможно, он будет временным. А время идёт, приходят новые и новые.., с новыми интересами, разные по уровню мышления. Разные они… и ко всем МЫ должны (или обязаны) найти подход .

В классе может быть два ученика, а может быть и больше, но в глаза бросится он -«Современный ученик». И в моём классе такое чудо есть. Прекрасная девочка – Алия, ученица третьего класса, взята в опекунство, хрупкая, маленького роста, не избалована любовью окружающих ,а стремление к знаниям делает её особенной. Море вопросов и ответов в её головке, стремится к новому. Из разных ситуаций мгновенно выходит, интересуется компьютером, взахлёб читает каждую книгу. А ведь это и есть наш современный ученик. Не стоить забывать о добром учителе, который дарит знания, даёт всё новое, новое…

В ногу со временем идём и мы -учителя, продолжая самообразование

Учитель – это слово, которое мы слышим с детства. Понятие «современный учитель» тесно связано с понятием современный ученик, не ограничивается какими-либо рамками. Но во все времена учитель для людей – это особенный человек. Примером тому служит рассказ Валентина Распутина «Уроки французского», в котором главная героиня Лидия Михайловна, учитель французского языка, помогая мальчику, преподала ему таким образом главный урок — урок доброты.

Современный учитель должен всегда находиться в поисках различных развивающих методов и приемов, не давать ученикам готовые знания, а добиваться того, чтобы каждый ученик раскрывался как личность. Размышляя об этом, я вспоминаю одну конфуцианскую притчу:

«Однажды Ученик пришел к Учителю: «Мне нужно решить очень важную проблему, и я хочу спросить, каким способом — вот таким, таким, а может быть, вообще попробовать какой-то другой?» В ответ Учитель взял свой толстый деревянный посох и слегка ударил Ученика по лбу. «За что?!» — вскричал тот. «Глупец, сколько раз тебе повторять: один добытый опыт важнее семи правил мудрости», — изрек Учитель».

Учитель должен входить в класс с улыбкой на лице и всем своим видом показывать, что он рад видеть своих… и тогда наши дети не потеряют интерес к знаниям! Многие вопросы найдут себе ответ.

Очень хочу, чтобы все мои ученики нашли своё место в этом огромном мире, ведь каждая счастливая судьба вдохновляет к творчеству, помогает и дальше учить, любить…

8 стр., 3787 слов

Образ учителя глазами современных учеников

... образ идеального учителя учащиеся нашей гимназии. Так была выбрана тема исследования «Образ учителя глазами современных учеников». Мое исследование вероятно единственная возможность донести до учителей мнение учеников о них. Заставить их взглянуть на ... в которых изучали грамоту, церковнославянскую и греческую грамматику, риторику, математику. В XVIII в. Усилился контроль над деятельностью школ и ...