2 декабря
Эти направления — общие для всей страны. Внутри них составлены конкретные темы эссе, которые будут распределяться по часовым поясам. Их выпускники узнают только на самом экзамене.
3 февраля 2021 года
Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2020/21 учебного года от ФИПИ.
1. Забвению не подлежит
Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах.
Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.
2. Я и другие
При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.
3. Время перемен
В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристику, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.
Тем для итогового сочинения. Направления прошлых лет
... слова В. Скотта: «В жизни нет ничего лучше собственного опыта». 408.Нужно ли анализировать свои ошибки? 409.В чём различие ... сдерживать душевные порывы? 113.Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература? 103.Когда возникает конфликт между чувствами и разумом? «Честь и ... 209.Как можно выйти с честью из трудной ситуации? 208.Как, по-вашему, связаны понятия чести и совести? 212.Устарело ли сегодня ...
4. Разговор с собой
Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.
5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения
Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.
Критерии оценки
- •Рекомендуемый объем — 350 слов. Сочинения короче 250 слов не проверяются!
- •Самостоятельность в написании. За списывание автоматом ставится незачет, и никаких пересдач.
- •Соответствие теме. В эссе должен быть дан ответ на вопрос из задания.
- •Аргументация. Подтверждать свои мысли нужно примерами из литературы — неважно, русской или зарубежной, классики или современной. К слову, на Библию ссылаться можно, а вот на частушки и поговорки — нет.
- •Композиция и логика рассуждения. Каждую мысль надо подкрепить примерами.
- •Качество письменной речи. Отсутствие речевых ошибок и разнообразие лексики.
- •Грамотность. На 100 слов должно быть не больше пяти ошибок (грамматических, орфографических и пунктуационных).
Как проходит экзамен
3 часа 55 минут
Оценка ставится по системе зачет-незачет. Те, кто получил незачет, к ЕГЭ не допускаются. Правда, для таких будет ещё несколько попыток — в феврале и в мае.
На что обратить внимание
Большинство выпускников получает за итоговое сочинение зачёт. Эксперты говорят: » Часто школьники расширяют содержание эссе до уровня всего направления и размышляют, например, о войне и мире без привязки к заявленной теме. Проблемы возникают, если школьники не знают смысл понятий в теме — например, не до конца понимают, что такое «бесчестье».
Сочинение язык вековой труд целого поколения
... жизни, но через сто лет, когда школьник возьмет ручку, чтобы написать эссе к Международному дню родного языка, в очередной раз подтвердится истина, что «язык есть вековой труд целого поколения». ... жили, и продолжал жить русский язык. Таким образом, литературный язык как высшая форма пёстрого общенационального языка – язык, именно обработанный мастерами слова, но возникший и развивающийся благодаря ...
Пересдача итогового сочинения
Все ученики 11-х классов пишут итоговое сочинение. Оно необходимо для допуска к ЕГЭ летом: чтобы получить этот допуск, достаточно написать эссе на «тройку». Тем, кто не справился с этой задачей, дается ещё две попытки пересдачи итогового сочинения
Какие книги выпускники используют в сочинении чаще всего?
- ,
- ,
- «Капитанская дочка»,
- Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»,
- Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»,
- Л.Н. Толстой «Война и мир»,
- А.И. Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»,
- В.В. Быков «Сотников»,
- Т. Драйзер «Гений»,
- О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»,
- Л.Ф. Баум «Волшебник страны Оз»,
- Дж. Остин «Гордость и предубеждение»,
- Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»,
- К. Кастанеда «Учение дона Хуана: Путь знания индейцев-яки»,
- Э. Хемингуэй «Старик и море»,
- Дж. Лондон «Время не ждет», «Мартин Иден», «Морской волк».
