Рассуждение «Не только радость, но и обязанность» 4 класс

Сочинение

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ, Сочинение-рассуждение «Не только радость, но и обязанность»

Цель: работать над развитием связной устной и письменной речи, развивать умение составлять текст-рассуждение, исходя из темы и опираясь на тезис; воспитывать чувство любви и ответственности за своих меньших братьев.

Оборудование:

Ход урока

Урок начинается с прослушивания песни «Не дразните собак!»

1. Вступительная беседа

У ч и т е л ь. Я не случайно начала урок с прослушивания этой песни. Сегодня на уроке речь пойдет о наших друзьях, братьях наших меньших — домашних животных. У многих из вас есть домашние животные.

  • Расскажите о своем домашнем питомце, о его привычках. Как вы заботитесь о нем?
  • А какую пользу приносят, например, собаки, кошки?

— Сегодня я собираюсь говорить с вами о кошках, собаках, других домашних животных, но дело в сегодняшнем разговоре касается не столько кошки или собаки, сколько каждого из нас. Если человек хочет познать самого себя, в этом, пожалуй, ему поможет и кошка, и канарейка в клетке, и рыбка в аквариуме, и дворняжка, которая верно охраняет имущество своего хозяина. Но пока еще никто не заводил в доме кошку для того, что бы самому ловить мышей и кормить ее ими, никто не приносил канарейку с той целью, чтобы сесть перед нею и запеть. Да не было и хозяина, который построил красивый дом, а потом взял ружье и заявил: «Пусть посмеет кто-нибудь обидеть мою собаку!». Все происходит наоборот: животными и птицами человек обзаводится для своих нужд и удовольствия, а не для того, чтобы им доставлять удовольствие и радость.

2. Чтение учителем рассказа Ш. Амонашвили «Я — кошка, но вы-то все люди!».

На кошку мы случайно набрели на улице. Мы с тобой шли от зубного врача и вдруг увидели под деревом изумительную сиамскую кошку. Кошка посмотрела на нас и жалостно замяукала. Мы наклонились и приласкали ее. Кошка не испугалась, не убежала. «Вот о какой кошке я мечтаю»,— сказала ты. Кошка как будто что-то говорила нам, мяукала, глядя нам в глаза. «Пап, ну, пап, умоляю тебя, возьмем ее…», — начала ты упрашивать меня. «А что скажет хозяин, мы ведь не можем украсть кошку!». Мы долго ласкали ее и не могли решить, как же нам быть. По правде сказать, я и не собирался брать ее домой. Кто будет ухаживать за ней? Все мы загружены делом, а кошка требует внимания.

Какая-то женщина заговорила с нами с другой стороны улицы: «Это очень хорошая кошка,— сказала она нам,— она без хозяина, вот в этой больнице приютилась, возьмите ее к себе!». Ты этого и хотела: «Папа, возьмем ее, пожалуйста!».

12 стр., 5573 слов

Рассказ мои домашние питомцы. "мое любимое животное" - о домашнем ...

... Лиса отпустила щенка и убежала. Мы считаем эту кошку хозяином среди своих домашних животных. 6 класс Говорова Анастасия Сырок Сырок у нас уже шесть ... её, хватает и убегает с ней. У меня очень забавный домашний питомец. Рекс спас нашу курицу от лисы, когда лиса пришла, ... мясо, косточки, пить парное молоко. Я очень люблю своего пёсика! 7 класс Огнёва Марина. В нашей семье живёт котик. Зовут его Масик. ...

Мы подобрали кошку и пошли. По дороге кошка мяукала уже по-другому, по-моему, она просила нас отпустить ее, но кто ее послушал!

Дома мы застали твоего брата. Он подозрительно посмотрел на кошку (мальчики обычно не очень благоволят к ним) и сказал: «Для чего она вам нужна была!». «Как для чего! Очень даже нужна! Я мечтала о такой кошке, посмотри, какая красивая!» — застрекотала ты. «Она-то красивая, но…» Ты не дослушала брата до конца и попросила его помочь искупать кошку.

Кошку мы выкупали, надушили духами, налили ей молока и стали ждать маму и бабушку: посмотрим, что они нам скажут.

Сначала пришла бабушка. Узнав о кошке, она вздохнула: «О, боги мои, новая забота появилась!». Ты даже не обратила внимания, из-за чего тревожилась бабушка. Ты держала кошку на руках и носила ее из комнаты в комнату сажала на колени, гладила по шерстке, ласкала, но она никакой радости не проявляла, мяукала все чаще, на разные лады кричала «мяу», и бабушка сразу же определила: «Эту кошку что-то беспокоит, она не хочет быть с нами».

Ты и тогда не послушалась бабушки, когда она попросила тебя найти ящик и со двора принести песок. Бабушка сама спустилась за песком, на дворе была непогода. Кошка тут же воспользовалась песком, но мяукать не перестала. «Может, она голодная?» — вновь начала бабушка. Мы и не заметили, как бабушка взяла зонтик и отправилась в магазин. Кошке понравилась колбаса, она с аппетитом поела и еще жалобнее (по-моему, она плакала) замяукала.

Позже пришла мама. «Ой, кошка, откуда?» — воскликнула она с изумлением. Мы ей все подробно рассказали. «Кто будет смотреть за кошкой?» — забеспокоилась мама. В самом деле, кто будет смотреть за ней?

Ночью ты спала обычным сладким сном, а мы не смогли заснуть из-за жалобного беспрерывного мяуканья. Кошка забралась на окно, собираясь спрыгнуть с девятого этажа. Она смотрела на нас и так жалобно мяукала, что нам хотелось плакать.

Утром я решил отнести кошку обратно. Но если отец не может устоять перед мольбой дочери, тем более он не вынесет ее слез. В течение дня ты ходила по своим делам, а в промежутках забавлялась кошкой: то сажала ее к себе на колени, то на пол. А ее ничего не забавляло, она и с мячиком не стала играть. Бабушка несколько раз меняла песочек для кошки, налила ей молока и накормила. Но кошка вскоре объявила голодовку. Ходила за нами, терлась о ноги, смотрела на нас и жалобно мяукала. Ночью ты опять крепко уснула, а кошка вновь начала разрывать наше сердце мяуканьем. Мама не выдержала. Она встала, начала гладить кошку, успокаивала ее, предлагала ей молоко и сыр. Кошка ни к чему не притрагивалась, только смотрела ей в глаза и как бы говорила, упрекала, упрашивала. «Определенно ее что- то беспокоит!» — сказала мама.

На следующий день в свободное время ты опять забавлялась с кошкой, посадила ее на стол и завела с ней беседу, она же лизала тебе руку и беспомощно мяукала. Перед сном мы тебя предупредили, чтобы ночью ты оставила кошку в своей комнате. Что случилось в ту ночь? Наверное, кошка не давала тебе спать, все объясняла и жаловалась на свою беду. Если хочешь иметь кошку — научись кошачьему языку, хочешь иметь собаку — научись собачьему языку. У животных своя боль, заботы, огорчения и радости, они о чем-то просят человека, делятся с ним.

3 стр., 1328 слов

Мое любимое животное кошка

... похожи на женщин. Они живут для того, чтобы приносить нам радость. И нам надо любить их и холить. Как хорошо, что у меня такая мама. ` Мое любимое животное кошка Популярные сочинения ... одна рыжая, одна чёрная, 2 трёхцветных. Моя мама тоже любит кошек. Мы с ней подбираем животных на улице или прямо в подъезде. Не можем мы пройти мимо мяукающих или просто сидящих ...

Мне кажется, в ту ночь кошка помогла тебе что-то понять, так как утром ты сама попросила меня: «Отнеси кошку обратно!»

И когда мы подняли кошку, чтобы посадить ее в сумку, только тогда заметили, как набухли у нее соски. У кошки были котята! Вот о чем она говорила, объясняла нам! Своим «мяу» она хотела разжалобить нас. Ее котята остались голодные и беспризорные, а мы принесли ее домой для забавы.

Я взял такси и высадил кошку у того дерева, где мы ее нашли. Кошка даже не взглянула на меня. Сначала осмотрелась, как будто не верила обретенной свободе, а потом пустилась бежать, да как бежать! Она бросилась под арку большого дома и перепрыгнула через высокий забор…

  • Как вы считаете, для чего девочка подобрала кошку?
  • Кто сразу начал заботиться о кошке?
  • Зачем взрослые дарят детям животных?

«Я — кошка, но вы-то все люди!».

  • А к чему приводит то, что люди выбрасывают надоевшее им животное на улицу?

(Примеры детей)

3. Чтение детьми рассказа Ш. А. Амонашвили «Дони»

Помнишь нашего красивого золотистого кенара, которого мы назвали Дони? Сколько радости принесла нам эта маленькая птичка! Мы ее выпускали бывало, из клетки, и она то летала по комнате, то садилась нам на голову и щипала волосы, то прыгала по столу и обедала вместе с нами, иногда даже клевала из нашей тарелки. А услышав, что ты играешь на пианино, она стремглав летела к тебе, садилась на кисть правой руки, совсем не боясь, даже когда твои пальцы летели по клавишам или брали сильные аккорды. И начинала петь с изумительной гармонией, вплетая свою мелодию в пьесу которую ты играла. Это на самом деле было редчайшим зрелищем. Тогда мы все на цыпочках входили в комнату, чтобы видеть и слышать вас. В конце Дони поднимал клюв вверх, вытягивал свои ножки и крылья и начинал пощипывать твою руку, как будто целовал ее в знак благодарности. И тог да Дони казался мне человеком, превратившимся в птицу.

Иногда мне даже хотелось спросить его: «А дальше что, Дони, как ты считаешь?…». Порой мне казалось, что Дони пытается нам рассказать что- то такое о себе, о том, что его беспокоит, мне хотелось понять тайный смысл его пения, поэтому я все чаще беседовал с ним как с разумным существом и был уверен, что мы понимаем друг друга.

Еще больше привязалась к Дони бабушка. Будем откровенны: хотя Дони я подарил тебе, но за ним смотрела только бабушка. Она знала, когда какую еду ему давать. Она и приучила Дони садиться на ладонь и клевать зерна. Бабушка в день по нескольку раз чистила клетку и постоянно беседовала с ним, ласкала его, называла уменьшительными именами и, наверное, когда дома никого не было, рассказывала птичке о своей жизни, о каждом из нас, делилась своими заботами и огорчениями.

Так прожил Дони в нашей семье пять лет. Возможно, еще долго наш золотой кенар мог бы петь и радовать нас, но ты ведь хорошо помнишь, как бессмысленно он погиб. Рано утром бабушка почистила клетку, вставила в нее кусок фанеры, который служил полом, и ударила по нему, чтобы он плотно сел на свое место. Но она не заметила, как птичка, которая до этого летала по комнате, влетела в клетку. После долгих поисков мы нашли раздавленного Дони под фанерой. Мы оплакивали кенара, а бабушка услышала много упреков. Она плакала, чувствуя себя убийцей.

4 стр., 1607 слов

Урок развития речи в 5 классе обучение сочинению-рассуждению

... он приводит? Перечислите. Прочитайте вывод рассуждения. Молодцы! Конструирование элементов рассуждения. Представьте себе, что вы ... Пользуйтесь ими и пишите хорошие сочинения. Памятка Как писать сочинение-рассуждение Тезис ... с ключевыми понятиями урока. Запишем ключевые слова нашего урока. Учитель записывает на ... Помощь: самый дорогой человек, пришли в класс, увидели друг друга., выглянули вчера в ...

  • Какое настроение возникло у вас после чтения этого рассказа?
  • Кому подарили Дони?
  • А кто больше уделял внимания птичке, ухаживал за ней?
  • Можно ли считать, что только бабушка виновата в гибели кенара?

4. Работа над пословицами

Старый друг лучше новых двух., Нет друга — ищи, а нашел — береги.

  • Прочитайте пословицы. Какая пословица больше соотносится с прочитанными рассказами? Как вы ее понимаете?

5. Сообщение темы урока

  • Сегодня мы напишем сочинение рассуждение на тему: « Не только радость, но и обязанность», используя все то, о чем говорили на уроке. Как вы понимаете название сочинения?

6. Работа над построением текста

  • Вспомним, как строится текст-рассуждение. Из каких частей он состоит?

(Тезис — доказательство — вывод)

  • Сегодня мы говорили о разных животных, а наше сочинение будет о собаке. Давайте возьмем за тезис следующее: многие хотят иметь собаку. Но могут далеко не все. Собака — это не только радость, но и обязанность.

Какие доказательства, примеры этого утверждения вы предложите?

  • Для того, чтобы сделать вывод, давайте вспомним книгу Антуана де Сент Экзюпери «Маленький принц». Чему учит эта чудесная книга?

«Человек всегда в ответе за всех, кого приручил».

ухаживать, заботиться, вставать, выводить, обучать, кормить, надоедает, не выдерживают.

7. Самостоятельная работа учащихся

8. Чтение вслух детских сочинений

9. Итог урока

Берегите эти земли, эти воды,, Даже малую травиночку любя., И жалейте всех зверей в природе,, Убивайте лишь зверей внутри себя.

(Е. Евтушенко)

Ш. А. Амонашвили «Дони»

Помнишь нашего красивого золотистого кенара, которого мы назвали Дони? Сколько радости принесла нам эта маленькая птичка! Мы ее выпускали бывало, из клетки, и она то летала по комнате, то садилась нам на голову и щипала волосы, то прыгала по столу и обедала вместе с нами, иногда даже клевала из нашей тарелки. А услышав, что ты играешь на пианино, она стремглав летела к тебе, садилась на кисть правой руки, совсем не боясь, даже когда твои пальцы летели по клавишам или брали сильные аккорды. И начинала петь с изумительной гармонией, вплетая свою мелодию в пьесу которую ты играла. Это на самом деле было редчайшим зрелищем. Тогда мы все на цыпочках входили в комнату, чтобы видеть и слышать вас. В конце Дони поднимал клюв вверх, вытягивал свои ножки и крылья и начинал пощипывать твою руку, как будто целовал ее в знак благодарности. И тогда Дони казался мне человеком, превратившимся в птицу.

Иногда мне даже хотелось спросить его: «А дальше что, Дони, как ты считаешь?…». Порой мне казалось, что Дони пытается нам рассказать что- то такое о себе, о том, что его беспокоит, мне хотелось понять тайный смысл его пения, поэтому я все чаще беседовал с ним как с разумным существом и был уверен, что мы понимаем друг друга.

9 стр., 4035 слов

По заданному тексту это -рассуждение о смысле отрывка

... к сочинению (они подчёркнуты). Остановимся на них подробнее. 3. Как должно быть построено сочинение? Поскольку ваша задача - написать сочинение- рассуждение , ... сочинения. Помните: сочинение должно иметь не менее 3 –х абзацев: • 1 абзац - тезис • 2 абзац – аргументы с примерами • 3 абзац – вывод ... мысль о том, что… я думаю, я считаю, на мой взгляд, по моему мнению, мне кажется, я убеждён и т.д. А ...

Еще больше привязалась к Дони бабушка. Будем откровенны: хотя Дони я подарил тебе, но за ним смотрела только бабушка. Она знала, когда какую еду ему давать. Она и приучила Дони садиться на ладонь и клевать зерна. Бабушка в день по нескольку раз чистила клетку и постоянно беседовала с ним, ласкала его, называла уменьшительными именами и, наверное, когда дома никого не было, рассказывала птичке о своей жизни, о каждом из нас, делилась своими заботами и огорчениями.

Так прожил Дони в нашей семье пять лет. Возможно, еще долго наш золотой кенар мог бы петь и радовать нас, но ты ведь хорошо помнишь, как бессмысленно он погиб. Рано утром бабушка почистила клетку, вставила в нее кусок фанеры, который служил полом, и ударила по нему, чтобы он плотно сел на свое место. Но она не заметила, как птичка, которая до этого летала по комнате, влетела в клетку. После долгих поисков мы нашли раздавленного Дони под фанерой. Мы оплакивали кенара, а бабушка услышала много упреков.

Рассуждение, Зачем? Почему?

Рассуждение состоит из трёх частей.

основная мысль текста

доказательства,

  • Третья часть – это вывод. К которому приходит автор, т. е. это то же самое утверждение, что и в первой части, только по-другому сформулированное.

Рассуждение строится по следующей схеме:

1. Основная мысль ( что я утверждаю) — тезис, гипотеза

2. Доказательства (почему я так считаю) — доказательство

а)…

б)…

в)…

3. Вывод ( поэтому …) — вывод

нельзя подменять рассуждение повествованием.

Карточка опора

части

Название части

Пример

1.

Тезис

Многие хотят иметь собаку. Но могут далеко не все. Собака — это не только радость, но и обязанность

2.

Доказательство

ухаживать, заботиться, вставать, выводить, обучать, кормить, надоедает, не выдерживают

3.

Вывод

Человек всегда в ответе за всех, кого приручил.