Публичное общение и его роль в социуме
Самый массовый вид общения людей в социуме (обществе) — публичное общение. Без него не обойтись в сфере экономических, правовых, дипломатических, коммерческих, административных отношений. Для достижения высокой результативности практически в любом виде деятельности необходимо владеть определенным набором сведений, знаний, представлений о правилах, формах и методах ведения и принципах публичного выступления.
Цель публичного выступления и его важность
Публичное выступление представляет собой процесс передачи информации, основная цель которого — убедить слушателей в правильности тех или иных положений.
Важность контакта со слушателями
Самое высшее проявление мастерства публичного выступления, важное условие эффективности ораторской речи — это контакт со слушателями. Не случайно в народе говорят: «Слово принадлежит наполовину тому, кто говорит, а наполовину тому, кто слушает». Чтобы достичь успеха у слушателей, выступающему необходимо спланировать, подготовить и реализовать выступление, используя речевое мастерство и ораторское искусство. Под ораторским искусством, прежде всего, понимается высокая степень мастерства публичного выступления, качественная характеристика ораторской речи, искусное владение живым словом. Ораторское искусство — это искусство построения и публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию.
Оратор и его роль в обществе
Слово оратор (от латинского orare — «говорить») применяется в двух значениях:
- человек, произносящий речь, выступающий публично;
- человек, умеющий хорошо говорить публично, обладающий даром красноречия, владеющий мастерством слова.
Оратор — мастер публичного выступления, блестяще владеющий языком. Оратор воздействует на слушателей, прежде всего своим красноречием, высокой речевой культурой, словесным мастерством.
Значение хорошо подготовленной речи
Такой оратор умеет вести пропаганду убедительно, доходчиво и ярко. Он может не только строго и точно, но и эмоционально изложить любой сложный теоретический вопрос. Но таких людей очень мало, т.к. далеко не каждый человек может найти правильный контакт со слушателями.
Ораторский успех во многом зависит от эффективности работы над содержанием каждого отдельно взятого публичного выступления. Хорошо подготовленная речь — это на девять десятых произнесенная речь.
Выступление оратора: поведение перед публикой
... -- он и там рассмеется. В целом поведение во время произнесения речи повышает ее выразительность и налаживает контакт со ... дыхания. Овладение техникой речи необходимое условие ясного, грамотного, логически и эмоционально выразительного звучания публичного выступления. 3. Мимика Главным ... румянца ланитам, если холодная душа дремлет в ораторе... Телодвижения оратора всегда бывают в тайном согласии с ...
Ход развития устной речи принимает следующий порядок: начинается с упражнений в диалоге, которые постепенно переходят к формированию навыков связной монологической речи. Важно отметить, что владение монологической речью требует высокого уровня языкового развития. Монологическая речь сложнее диалогической как по содержанию, так и по ее языковому оформлению.
Как отмечает академик Л. Щерба, в монологической речи постоянно присутствует контроль сознания над выбором слов и их организацией, поскольку «монолог» представляет собой уже организованную систему мыслей, выраженных в словесной форме (Щерба Л. Избранные работы по русскому языку. — М., 1957. — С. 115).
Монолог является важнейшей формой речи. В отличие от диалога, монологическая речь обладает большей традиционностью и использует различные языковые средства для передачи содержания. Как отмечает В.В. Виноградов, свободное владение формами монологической речи — это искусство (Виноградов В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. — М., 1963. — С. 19).
Искреннее и глубоко прочувствованное устное выступление всегда привлекает слушателей и увлекает их гораздо сильнее, чем самое яркое письменное слово. Живой голос человека, своей природой, является мощным средством воздействия на других людей. Любой лектор или оратор — это творец, который создает свое произведение на протяжении воздействия на слушателей. Поэтому живое слово и устное выступление представляют большую трудность не только для говорящего, но и для слушателей. Сложность выступления зависит не только от его содержания, но также от эмоциональной окраски источников, которые влияют на интонационную выразительность (Данная информация была взята из работы Щербы Л. Избранные работы по русскому языку).
Подготовка к публичному выступлению проходит через несколько этапов. Термины «риторика», «ораторское искусство», «витийство», «красноречие» являются синонимами и имеют одинаковое значение. Риторика разрабатывалась на протяжении многих веков и существует два подхода к ее определению: первый подход заключается в том, что риторика — это наука о теоретических законах и мастерстве красноречия, второй подход видит риторику как искусство речи ( риторика — это искусство речи) .
Одним из важнейших понятий риторики является публичное выступление. Подготовка к нему проходит через несколько этапов.
Публичное выступление — это устное монологическое высказывание с целью оказания воздействия на аудиторию. В сфере делового общения наиболее часто используются такие жанры, как доклад, информационная, приветственная и торговая речь.
В основе классической схемы ораторского искусства лежит 5 этапов:
1) Подбор необходимого материала, содержания публичного выступления (inventio — «изобретение»);
2) Составление плана, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности (dispositio — «расположение»);
3) «Словесное выражение», литературная обработка речи (eocutio);
4) Заучивание, запоминание текста (memoria — «память»);
5) Произнесение (pronuntiatio).
В ораторской деятельности выделяют 3 основных этапа: докоммуникативный, коммуникативный и посткоммуникативный.
Композиция речи выступления. Контакт с аудиторией
... Всегда краски и образы привносят живую струю в речь. Тогда на слушателей производится более сильное впечатление. К выступлению перед любой аудиторией оратор должен подготовиться. Этот процесс подготовки можно ... д., в зависимости от поставленной оратором цели. Можно наблюдать истоки ораторского искусства еще в V веке до н.э., когда ...
Докоммуникативный этап включает в себя определение темы и цели выступления, оценку аудитории и обстановки, подбор материала, создание текста и репетицию.
Коммуникативный этап представляет собой произнесение речи, ответы на вопросы и ведение полемики.
Посткоммуникативный этап включает в себя анализ речи.
Состояние аудитории и обстановка не выбираются выступающим, поэтому они важны для успешного выступления. Выступление включает в себя задачу или цель речи, тему или проблему и метод выступления.
Цель речи заключается в представлении новой информации, которая требует осмысления, и в убеждении слушателей для их побуждения к действию или изменению точки зрения. Знание цели усиливает внимание и помогает достичь успеха выступления.
Тема выступления должна быть конкретизирована, интересна и понятна для аудитории. Оратор должен быть компетентен в выбранной теме и иметь все факты, систематизированные, изученные и освещенные со всех сторон. Для достижения успеха среди слушателей необходимо четко определить понятия, представить поясняющие примеры, представить доказательную статистику, изложить концепции и иллюстрировать мысли дополнительным материалом. Тему выступления необходимо изложить ясно, четко и кратко, удовлетворяя запросы слушателей. При этом, тема должна быть узкой и представлять наибольший интерес.
Итак, подготовка к выступлению заключается в том, чтобы выработать собственное отношение к предмету речи, сформулировать свои мысли по тому, или иному вопросу, проанализировать свои идеи с позиции будущей аудитории.
Самое высшее проявление мастерства публичного выступления, важнейшее условие эффективности ораторской речи — это контакт со слушателями. Поэтому при планировании публичного выступления значительную роль играет анализ аудитории. Важно определить, что интересно и полезно людям, что им нравится и, наоборот, что не производит на них впечатления.
Анализ аудитории может идти по ряду параметров: возраст, пол, религиозная и культурная основа, интеллектуальный уровень, профессия, национальность, политическая ориентация, уровень осведомленности в данном вопросе, социальное и экономическое положение. Чем однороднее аудитория, тем единодушнее реакция слушателей, тем легче выступать.
Подготовка к любому ораторскому монологу начинается с определения его темы и цели. Тему определяет либо сам автор, либо те, кто приглашает его произнести речь. Название выступления должно быть ясным, четким, по возможности кратким. Оно должно отражать содержание речи и привлекать внимание слушателей.
Приступая к разработке текста, необходимо определить цель выступления. Говорящий должен ясно представлять, какой реакции он добивается. Основные цели публичного монолога — сообщение и воздействие. Оратор может поставить задачу информировать слушателей, дать определенные сведения. Или он рассчитывает взволновать аудиторию, сформировать у людей убеждения, представления, которые станут мотивами их поведения, то есть призывает к каким-либо действиям. Часто эти цели перекрещиваются, совмещаются в одном выступлении. Свои цели и задачи следует сообщить слушателям.
Важно оценить состав будущей аудитории. Хайнц Леммерман — автор «Учебника риторики» — призывает заранее настроиться на своих слушателей, поставить себя на их место, «увидеть вещи их глазами».
Устное публичное выступление
... речь. Диалогизация речи, вопросно-ответный ход, обращение к слушателям настолько эффективны, что способны спасти положение, когда аудитория начинает засыпать. О. Эрнст советует применять и драматизацию речи: эмоциональное и наглядное изображение относящихся к теме ...
В данном исследовании рассматривается вопрос о том, что однородная аудитория легче воспринимает выступление, чем неоднородная. Чем более однородна аудитория, тем единодушнее будет ее реакция на выступление. Однако, в случае неоднородной аудитории, произнесение речи становится более сложным. В такой ситуации необходимо обращаться к каждой группе слушателей, адресуя какой-то фрагмент выступления каждой из них. Также важно заранее подумать о том, что сказать отдельным, особо авторитетным и важным персонам, если вы знаете, что они будут присутствовать.
Важным аспектом подготовки выступления является определение численности аудитории. Большое количество слушателей усложняет управление процессом. В огромной массе людей легко возникает обезличивание, склонность к недоверию и некритичности. Они видят все в черно-белых красках и реагируют на эмоции. Чем больше аудитория, тем проще, нагляднее и образнее следует говорить.
Также необходимо учитывать, какие другие выступления запланированы после вашего. Каждая последующая речь должна быть интереснее по содержанию и форме, чем предыдущая.
Подготовка текста выступления начинается с подбора материала. Лучше использовать несколько источников, чтобы выступление было более содержательным. Оратор должен систематизировать материал, создать план, продумать композицию и логику изложения, а также составить и отредактировать текст.
Репетиция является важным этапом подготовки выступления. Желательно произносить текст мысленно или вслух, лучше всего перед зеркалом. Необходимо найти удобную позу, запомнить ее, изучить лицо и продумать жесты для установления контакта. Опыт показывает, что на каждую минуту выступления приходится 20-25 минут подготовки. Тщательная разработка выступления позволит оратору чувствовать себя уверенно при встрече со слушателями. Существуют три способа произношения речи: чтение текста, воспроизведение по памяти с чтением отдельных фрагментов и свободная импровизация.
После выступления докладчик часто отвечает на вопросы слушателей и вступает в полемику с ними. Такая форма общения требует быстрой реакции, доброжелательности и владения юмором со стороны оратора.
Методика ораторского искусства рекомендует не торопиться с ответом, а сначала убедиться, что вопрос правильно понят; отвечать лаконично, ясно и по существу, не давать необоснованных или сомнительных ответов; иметь под рукой справочный материал для тех, кто хочет получить более подробное обоснование ваших предположений.
Коммуникативная фаза
Разберем более подробно основные этапы подготовки публичного выступления.
Перед оратором стоит три взаимосвязанных вопроса: что сказать, где сказать и как сказать. Конечно, разработка речи начинается с уяснения темы выступления, ее основной идеи. Тема должна быть актуальной, интересной, конкретной, четко сформулированной, доступной. Не должна быть перегружена проблемами: двух— трех вопросов вполне достаточно.
Каковы же цели оратора? Основная цель — информировать слушателей, т. е. научить их, дать им определенные сведения, воздействовать на них, сформировать у них убеждения, представления, которые станут затем мотивами поведения людей, короче говоря — сформировать стереотип поведения.
Важный вопрос, который встает перед оратором, — оценка обстановки и состава слушателей. Неожиданная, непривычная атмосфера может вызвать у оратора дискомфортное ощущение. Поэтому он должен подготовить себя к ней заранее. Следует как можно обстоятельнее выяснить, в каких условиях состоится выступление, вплоть до таких, казалось бы, мелочей, как количество слушателей, наличие микрофона, трибуны, стола, размер и интерьер зала, время, отведенное оратору, соотношение данного выступления с другими. Чтобы выступать с микрофоном, нужны определенные навыки: с непривычки микрофон будет вас сковывать. Если зал небольшой и слушателей мало, то предпочтительнее выступать за столом. Таким образом вы создаете атмосферу непринужденности, как бы сливаетесь с аудиторией. Если же зал большой и слушателей много, то необходимо выступать с трибуны. Это позволит вам видеть всех, чувствовать реакцию зала. Вечером выступать сложнее, чем в первой половине дня: люди придут уже уставшие. Что же касается соотношения выступления с другими, то здесь наблюдается такая закономерность: каждое последующее, как правило, должно быть интереснее (возможно, значительнее, важнее и т. д.) предыдущего, т. е. иметь какое-либо отличие, оказывающее воздействие на аудиторию.
Технологии публичного выступления
... слушателей. Настоящая публичная речь должна волновать и возбуждать не только мысли, но и чувства. По своему характеру она представляет собой монолог, то есть, рассчитана на пассивное восприятие аудитории. Публичное выступление ... виду хотя бы один из этапов подготовки - и речь может быть обречена на провал. При подготовке выступления, необходимо постоянно задавать себе и отвечать на три самых важных ...
Оценка аудитории
При подготовке речи необходимо представлять себе, как воспримут ее слушатели и что, им будет непонятно. Оратор должен знать и учитывать состав аудитории. Существуют разные подходы к ее оценке. Приведем один из них.
Можно оценивать аудиторию по параметрам. Прежде всего, учитывается ее социально-профессиональный состав (рабочие, учителя, инженеры и т. п.) и культурно-образовательный уровень (начальное, среднее, высшее образование).
Здесь, естественно, принимается во внимание степень подготовленности слушателей, их интеллектуальный потенциал, характер деятельности. Следует учитывать также возраст, пол, национальные особенности аудитории. Но самое главное — однородность или неоднородность ее по всем параметрам. Разумеется, тяжелее всего выступать перед неоднородной аудиторией. Практика показывает, что весьма сложная аудитория — молодежная. Ведь интеллектуальные и физические изменения, которые происходят в молодом возрасте, довольно противоречивы: с одной стороны, преобладает объективное отношение к действительности, положительные оценки людей, с другой — крайний субъективизм, отрицание всего сущего, болезненное самолюбование. Поэтому наиболее эффективны для молодежи эмоциональные речи. В то же время в выступлениях перед всеми возрастными группами требуется логическая убедительность, лаконичность и точность изложения. У взрослой аудитории на первом месте всегда логическое развитие мысли, аргументированность, доказательность изложения.
Коммуникативный ораторский монолог и мимика также играют важную роль в восприятии речи аудиторией.
Мотивы слушателей
Эффективность речи возрастает, если она предназначена не аудитории вообще, а определенным группам людей, которые имеют свои интересы, цели. Поэтому следует, прежде всего, учитывать мотивы, которые побудили их прийти на выступление: интеллектуальные, моральные, эстетические. Чаще всего слушатели хотят получить какую-то новую информацию, иногда они приходят по обязанности, по приглашению, реже — чтобы доставить себе эстетическое удовольствие. Необходимо учитывать также настроение слушателей, их физическое состояние, отношение к теме выступления и оратору, их знакомство с данным вопросом.
Внутренняя речь в неориторике.Мысленные монолог и диалог
... в сукцессивно организованный процесс речевого высказывания, необходимо, чтобы она прошла специальный этап - этап внутренней речи. На этом этапе внутренний смысл переводится в систему развернутых синтаксически ... активностью в личной жизни и общественной деятельности, как выступать перед аудиторией. Современная риторика имеет междисциплинарный характер. Неориторика означает расширение области знаний, ...
Подготовка к выступлению
Следующий шаг — работа над теоретическим, фактическим материалом и составление самой речи, т. е. ее композиционно-стилистическое оформление. Текст речи может быть написан или «составлен в уме» на основе проработанных материалов, прошлых текстов или прошлого опыта. При подготовке выступления можно написать его полный текст, конспект, тезисы, развернутый план или краткий план. Это зависит от привычки выступающего, его опыта, знаний и т. д.
Остерегайтесь импровизации.
Отдавшись вдохновению, вы можете упустить существенное и даже важнейшее.
Можете выставить неверное положение и дать козырь противнику. У вас не будет надлежащей уверенности в себе.
Необходиомость учета требований аудитории
Люди, знающие и требовательные, и в древности, и теперь утверждают, что речь судебного оратора должна быть написана от начала до конца. Но если это не всегда бывает, возможно, то, во всяком случае, речь должна быть написана в виде подробного, логического рассуждения; где каждая отдельная часть этого рассуждения должна быть изложена в виде самостоятельного логического целого и эти части соединены между собой в общее неуязвимое целое. Вы должны достигнуть неуязвимости, иначе вы не исполнили своего долга».
Использование фактического и цифрового материала
Умело подобранный фактический и цифровой материал делает речь конкретной, предметной, доходчивой и убедительной. Факты выполняют две функции: иллюстрации положений речи и доказательства их правильности. Факты должны быть яркими, но не случайными, а типичными, отражающими суть явления. К ним предъявляются также требования актуальности и убедительности, практической направленности и значимости, достоверности и абсолютной точности, системности и связи с общей идеей речи, направленности на учет интересов и потребностей слушателей. При подготовке к выступлению необходимо работать с разными источниками.
Работа над стилем и композицией речи
Параллельно идет работа над стилем изложения и композиционно-логическим расположением частей речи. Каким же должен быть язык выступления? Конечно, грамотным с литературной точки зрения, эмоциональным; нарушение литературной нормы и ее сухость снижают действенность речи.
Итак, выступление написано полностью, осмыслено, несколько раз, но фрагментарно, по мере подготовки, прочитано. Теперь подошел новый этап работы над речью, очень важный для начинающего оратора, — репетиция. Именно к ней должен чрезвычайно внимательно отнестись начинающий оратор.
Полезно прочитать речь полностью, уточнить время ее звучания, ориентируясь на соответствующий нормам публичной речи темп (примерно две минуты — одна машинописная страница).
Можно произнести текст либо мысленно (внутренний монолог), либо вслух (внешний монолог).
Лучше — вслух и перед зеркалом, чтобы видеть выражение своего лица и жесты, которые будут сопровождать речь.
На этом этапе работы над речью особое внимание необходимо обратить на технику произношения. Прежде всего, на орфоэпию — образцовое литературное произношение, соответствующее произносительным нормам, а также на правильное ударение в словах. Ведь неверное произношение и особенно неправильное ударение снижают доверие аудитории к оратору, подрывают его авторитет, вынуждают скептически относиться к словам, которые произносятся с трибуны. «Чему может научить меня человек, который не владеет образцовой речью?» — думают многие слушатели.
Психологические особенности ведения публичных выступлений. особенности ...
... момент при подготовке и реализации публичного выступления – учет особенностей аудитории. Аристотель в «Риторике» писал: «Речь слагается из трех элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он ... ситуации, необходимо представлять, почему это правило возникло. Главная роль начальной паузы – психологическая: она нужна для фокусировки внимания аудитории и подготовки к восприятию речи. Оратору же ...
Следует обратить внимание и на дикцию — ясное, четкое, «чистое» произношение звуков, на интенсивность, т. е. силу или слабость произнесения, связанную с усилением или ослаблением выдыхания (например, разная по интенсивности речь будет в комнатной обстановке и в большой аудитории).
Безусловно, имеет значение интонация, т. е. ритмомелодическая сторона речи, служащая средством выражения синтаксических отношений во фразе и эмоционально-экспрессивной окраски предложения. К интонации относится и темп — скорость протекания речи во времени и паузы между речевыми отрезками. Слишком быстрая речь не позволяет слушателям вникнуть в содержание высказывания, слишком медленная вызывает их раздражение. Большую роль играют паузы: они облегчают дыхание, позволяют обдумать мысль, подчеркнуть и выделить ее. Фразовое и логическое ударения служат средством выделения речевых отрезков или отдельных слов во фразе и также повышают выразительность речи.
Подготовка и произнесение речи — важный аспект коммуникации. Существуют общие принципы, которые помогают оратору выступать успешно перед аудиторией. Однако каждая речь — это проявление индивидуальности, и чем крупнее фигура оратора, тем ярче проявляется эта индивидуальность.
Подготовительная фаза
Подготовка к выступлению — это ключевой момент, который важно уделить достаточное внимание. Первым шагом является определение цели и темы выступления, а также выбор аудитории. Далее необходимо провести исследование на тему выступления, собрать материал и структурировать его в логичную последовательность.
На следующем этапе необходимо продумать ключевые аргументы и факты, которые необходимо передать аудитории. Важно убедиться, что материал является простым и понятным для широкой аудитории. Также следует определиться с формой выступления — презентация, доклад, дискуссия, и т.д. Подготовку к выступлению следует закончить тренировкой, повторением выступления перед зеркалом и друзьями.
Произносительная фаза
Литературному произношению следует уделять достаточного внимания. Важно учиться литературной речи, слушая произношение культурных людей и ведущих телевидения и радио. Необходимо изучать нормы произношения и пользоваться словарями и справочниками. Существует три способа выступления: чтение текста, воспроизведение его по памяти и свободная импровизация. Важно уметь контролировать реакцию аудитории и корректировать свою речь.
После выступления важно быть готовым к заданным вопросам, которые могут быть связаны с уточнением фактов или разъяснением содержания и т.д. Вопросы могут заключать в себе полемику, что является наиболее трудной частью выступления, требующей быстрой реакции оратора. Это также показывает интерес аудитории к выступлению.
Слово и жест в публичных выступлениях разных стилей
... аудиторию и изменять своё поведение в зависимости от ситуации. Таким образом, данная работа имеет как теоретическое, так и практическое значение. Слово и жест в публичных выступлениях разных стилей При выступлении оратор пользуется не только языком слов, но и ...
Посткоммуникативная фаза
При анализе устного выступления необходимо рассматривать речь с трех основных позиций: полноты реализации замысла, логики изложения и эстетической выразительности.
Важно понимать, что успешное выступление — это результат работы над собой и тренировки. Каждый оратор имеет свою индивидуальность, которую следует проявлять на трибуне взвешенно, а не пытаться экстравагантно поведение или бездумно манипулировать языком.
Оценка произнесения речи:
Одним из аспектов, на который обращает внимание аудитория и каждый слушатель в отдельности, является произнесение речи оратора. Оценка данного аспекта включает в себя несколько критериев.
Во-первых, оценивается ясность и четкость произнесения. Слушатели обращают внимание на то, насколько понятно и разборчиво оратор произносит слова. Четкое произнесение способствует лучшему восприятию информации и улучшает коммуникацию между оратором и аудиторией.
Во-вторых, оценивается эмоциональная окраска речи. Слушатели обращают внимание на то, насколько эмоционально оратор выражает свои мысли и идеи. Эмоциональная окраска речи помогает удержать внимание аудитории, делает выступление более живым и запоминающимся.
Также оценивается громкость и интонация речи. Слушатели обращают внимание на то, насколько громко оратор говорит и насколько разнообразна его интонация. Громкость и интонация речи могут использоваться для акцентирования важных моментов выступления, создания эмоциональной напряженности и подчеркивания ключевых идей.
Оценка произнесения речи также включает в себя оценку речевого темпа. Слушатели обращают внимание на то, насколько быстро или медленно оратор говорит. Оптимальный речевой темп способствует лучшему восприятию информации и усваиванию ее аудиторией.
Наконец, оценивается артикуляция и произношение звуков. Слушатели обращают внимание на ясность и правильность произношения звуков. Хорошая артикуляция и произношение звуков помогают слушателям лучше понять оратора и правильно воспринять его идеи.
Все эти аспекты произнесения речи важны для успешного выступления оратора. Оценка произнесения речи позволяет определить его эффективность и влияние на аудиторию.
Оценка устной речи
- Голос: достаточно ли звучен или чрезмерно громок;
- есть ли надлежащая выразительность;
- Темп: не слишком ли быстрый или медленный;
- не отрывиста ли или замедленна речь;
- достаточно ли пауз;
- Высота голоса: насколько разнообразны модуляции голоса, акцентируется ли внимание на главных понятиях; не монотонна ли речь.
4. Оценка артикуляции:
- Насколько правильно произношение слов;
- Насколько четка артикуляция.
Таковы примерные характеристики, которые помогут вам сориентироваться при подготовке к выступлению и во время произнесения речи. Особое внимание необходимо обратить на правильное произношение слов, так как соблюдение орфоэпических норм — одно из слабых звеньев языковой и речевой культуры педагога.
Особенности и значение монолога
В устной речи, кроме диалога, распространен также монолог. Монолог (от греч. слова monologos, состоящего из двух корней: monos — один и logos — речь) — это речь одного человека, обращенная либо к самому себе (например, размышления наедине), либо ко многим лицам-слушателям (например, монолог Сатина в пьесе М. Горького «На дне», выступление с лекцией или докладом, выступление на собрании).
Анализ речей ораторов
... Древним Римом. Вершиной развития ораторского искусства является деятельность Цицерона-крупнейшего древнеримского оратора, политика, писателя. Красоту речи Цицерон видел в ... мире!» Анализ. Автор. Владимир Ильич Ленин. Аудитория. Тема выступления. В своей речи он остановился на основных показателях ... это дает основание считать, что в речи используется официально- деловой стиль с элементами публицистического стиля. ...
В отличие от диалога монологическая речь не рассчитана на немедленную словесную реакцию слушателей, на живой непосредственный обмен репликами. Монологическая речь односторонне направленная: от говорящего — к слушающим. Этим и объясняются особенности монолога как разновидности устной формы речи. Каковы же эти особенности? Коляденко Г.С., Сенкевич М.П. Развитие речи с элементами стилистики. — Л., 1981.
Тематика монологов шире, богаче, чем тематика диалогической речи.
Высказывания в монологе длиннее в сравнении с репликами диалога, потому что для выступающего очень важно, чтобы его сообщение было понятно всем слушателям, а уровень их подготовки, как правило, различный и состав неоднородный.
В монологе больше сложных предложений, простых осложненных и почти нет неполных.
Порядок слов в подготовленной монологической речи более строгий, он ближе к письменной речи, больше соответствует литературной норме.
Устный монолог играет важную роль в передаче содержания информации. Для более полной и точной передачи мыслями и чувствами используются уточняющие члены предложения, а также повторение отдельных элементов предшествующего высказывания. Это помогает установить контакт со слушателями, сосредоточить их внимание на выступающем.
В устном монологе также используются слова-обращения, вопросительные предложения и побудительные предложения, которые помогают поддерживать контакт и удерживать внимание слушателей. Но важно отметить, что мимика и жесты играют незначительную роль в устном монологе, а при выступлении по радио вообще не используются.
Однако основную роль в устном монологе играет интонация. Она помогает передать внутренний смысл высказывания и выразить отношение выступающего к фактам и явлениям, о которых он сообщает. Поэтому интонация монолога должна соответствовать выражаемым мыслям и чувствам. Важно учитывать элементы интонации, такие как темп, тембр, паузы и логическое ударение, и выбирать их в зависимости от целей и задач выступающего.
Монологическая речь представляет собой сложную форму высказывания, которая отличается от диалога по своей тематике и строению. Монолог — это связная речь, организованная по правилам логики и грамматики. Все части монолога объединены по смыслу и грамматическими средствами. Поэтому для овладения монологической речью необходимо иметь знания о теме выступления, обладать большим запасом слов и уметь использовать средства выразительности, такие как интонация, мимика и жесты.
Развитие и усовершенствование устной и письменной формы монологической речи связано с выработкой и совершенствованием комплекса умений и навыков. Важно уметь осмысливать тему, выражать основную мысль высказывания, собирать необходимый материал, группировать его и располагать в определенной последовательности, отбирать языковые средства и исправлять, улучшать написанное.
Таким образом, устный монолог является сложной формой речи, требующей не только знания грамматики, но и обширных знаний о предметах и явлениях действительности, а также умения использовать средства выразительности. Развитие монологической речи связано с развитием умений и навыков, которые позволяют осмысливать тему, выражать мысли, собирать и организовывать материал, выбирать языковые средства и совершенствовать написанное.
Способы изложения в монологе
В зависимости от особенностей содержания и темы в монологической речи используются различные способы изложения: повествование, описание, рассуждение.
Повествование — это воспроизведение в речи различного рода событий, связанных между собой. Последовательность изложения в повествовании определяется порядком развития событий, о которых идет речь. Так как события всегда связаны с действиями, то в повествовании используются различные глаголы, а также большое количество имен существительных, называющих действующих лиц или предметы.
Описание — это словесное изображение предмета, лица, явления, процесса, местности. Описывая кого-нибудь или что-нибудь, мы перечисляем присущие им признаки или свойства. Поэтому в описаниях много имен прилагательных, причастий. При описании человека, предмета или явления перечисляются не все его признаки, а лишь основные, существенные, с помощью которых можно отличить данный предмет от других предметов.
Особенно важно перечисление всех существенных признаков для научного описания предметов и явлений. Научное описание должно быть точным, достоверным, объективным. Поэтому здесь не используются изобразительно-выразительные средства, а также не выражается отношение говорящего, его чувства.
Художественные произведения отличаются ярким и эмоциональным описанием. Для создания такого описания используются изобразительно-выразительные средства. Описание может быть построено по-разному, но в любом случае должно быть систематизированной характеристикой признаков предмета речи.
Рассуждение, с другой стороны, представляет собой логическое развитие утверждения. В рассуждении выделяются три части: утверждение, доказательства и выводы. Основной частью рассуждения являются доказательства, которые развивают утверждение и объясняют причины явлений.
Для научения рассуждать необходимо научиться доказывать и объяснять причины. Суждения должны быть расположены в строгой логической последовательности, чтобы из одной мысли вытекала следующая, а в итоге получался вывод.
В рассуждениях можно использовать элементы описания. Для доказательства следует использовать неопровержимые факты и бесспорные истины, а также высказывания авторитетных лиц.
Рассмотренные способы изложения обычно используются вместе и могут меняться в зависимости от развития темы. Однако, один из способов будет преобладающим.
В заключение, чтобы успешно донести свою мысль до слушателя, выступающий должен обладать широким кругом знаний, умений и навыков, включая умение описывать и рассуждать.
ОСОБЕННОСТИ ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА И ЕГО НАВЫКИ
Искусство публичной речи является сложной и многогранный видом деятельности, требующим определенных знаний, навыков и умений. Для успешного выступления и установления контакта с аудиторией, оратор должен обладать следующими особенностями:
- Знание основных социальных и психолого-педагогических особенностей процесса публичной речи. Для эффективного выступления необходимо понимать психологию аудитории, ее ожидания и потребности. Также необходимо учесть социальные аспекты выступления и адаптировать речь в соответствии с конкретной ситуацией.
- Умение подобрать материал для выступления и оформить его в соответствии с целевой установкой, законами композиции, логики и психологии. Оратор должен уметь выбрать и организовать информацию таким образом, чтобы эффективно донести свою мысль до аудитории. Также необходимо учитывать особенности устной речи и специфику аудитории.
- Умение установить контакт с людьми, выступить перед ними, соблюдая правила поведения на трибуне. Оратор должен обладать навыками эффективной коммуникации и уметь взаимодействовать с аудиторией. Это включает соблюдение правил этикета, использование обратной связи с аудиторией и умение налаживать контакт с людьми.
- Безупречное владение устной речью: голосом, интонацией, мимикой, жестом. Оратор должен уметь использовать все аспекты устной речи, чтобы привлечь внимание аудитории, подчеркнуть свои мысли и эмоции. Также необходимо соблюдать все требования культуры речи и выражать свои мысли ясно и четко.
- Умение отвечать на вопросы аудитории, вести диалог, беседу, дискуссию. Оратор должен быть готов к взаимодействию с аудиторией и уметь отвечать на возникающие вопросы, проводить дискуссии и поддерживать интерес к выступлению.
Для приобретения данных знаний, умений и навыков необходима упорная работа и постоянные тренировки. Пренебрегать этими знаниями означает не понимать особенностей ораторского искусства.
Список литературы:
- Мельникова С. В. «Деловая риторика» М 1999.
- Ораторское искусство в цитатах и изречениях. [Электронный ресурс]. URL: https://www.orator.biz/?s=38&d_id=165.
- Иванова С.Ф. «Специфика публичной речи». [Электронный ресурс]. URL: https://www.orator.biz/?s=38&d_id=256.
- Виноградов В. «Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика». — М., 1983.
- Коляденко Г.С., Сенкевич М.П. «Развитие речи с элементами стилистики». — Л., 1981.
- Пустовалов П.С., Сенкевич М.П. «Пособие по развитию речи». — М., 1987.
- Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И. Максимова. — М., 2003.
- Щерба Л. «Избранные работы по русскому языку». — М., 1957.
- Андреев В.И. «Деловая риторика. Практический курс делового общения и ораторского мастерства». — М.: Народное образование, 1995.
- Анисимова Т.В. «Современная деловая риторика: Учебное». — М.: МПСИ, 2004.
- Баева О.А. «Ораторское искусство и деловое общение: Учеб. пособие». — 2-е изд., исправл. — Мн.: Новое знание, 2001.
- Бредемайер К. «Черная риторика: Власть и магия слова».
