ПИШЕМ
СОЧИНЕНИЕ
ВМЕСТЕ
Совет по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н.Д. Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, разработал и утвердил следующие открытые тематические направления для итогового сочинения 2016/17 учебного года (протокол от 05.07.2016 г.):
- «Разум и чувство»,
- «Честь и бесчестие»,
- «Победа и поражение»,
- «Опыт и ошибки»,
- «Дружба и вражда».
Тематическое направление
«Разум и чувства»
«Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности. Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.
Притча о чувствах и разуме
Когда Старца спросили: — На что нам опираться в жизни: на чувства или на разум? Он сказал: — Чувства есть у разума, разум есть у чувств. Тогда его спросили: — Что лучше: чувства разума или разум чувств? А Старец им: — Какое крыло лучше у птицы: правое или левое? Тогда они спросили: — Выходит, они равноценны? И он сказал: — Да, если они ваши.
Александр Евгеньевич Гаврюшкин
- Нет чувств без разума и разума без чувств. Как много здесь цветов, тонов, оттенков. «Я Вас люблю» — срывается из уст, А разум с чувствами идут стена на стенку. Они враги, друзья, антитела? Что их роднит и что их различает? Для разума важней всего дела, А чувства о любви лишь помышляют… Когда они едины, это взрыв. Взрыв счастья, что вокруг всё освещает, А если врозь — болезненный нарыв, Который, воспаляясь, жить мешает. Все знания без чувств, увы, мертвы. На знаниях нам счастье не построить. Что толку в том, что так разумны мы? Наш разум без любви так мало стоит!
Нам чувства шепчут: «Всё отдай любви…», А разум говорит: «На самом деле Ошибку совершаешь, не спеши! Немного подожди, хотя б неделю…» Так что главней? Всевышний, подскажи… Возможно разум, чудеса творящий, Иль наши чувства, ведь без них, увы, Любви мы не познаем настоящей? Нет чувств без разума и разума без чувств. Цвет белый помогает видеть чёрный . Мир без любви так неуютно пуст, В нём одинок наш разум непокорный.
Цитаты писателей о разуме. Цитаты про разум и сердце. Цитаты о чувствах
... характера, сила чувства - любовь. Людвиг Андреас Фейербах Когда от любви поет сердце, разум должен не подпевать, а дирижировать. Вадим Панов Коль сердце и разум затеяли спор, не жди для себя добра. ... за тем, что избавляет от неприятностей. Аристотель Разум - это зажигательное стекло, которое, воспламеняя, само остается холодным. Декарт Самый глупый человек на свете испытывает те же чувства, что и ...
Темы сочинения
- в форме вопроса
- Должен ли разумный человек жить чувствами?
- в форме высказывания (афоризма, пословицы)
- Разум — счастливейший дар человека и его проклятие. Эрих Фромм
- в форме назывного предложения
- Спор разума и сердца… в форме утверждения Чувства сильнее разума…
Разум — счастливейший дар человека и его проклятие (Эрих Фромм)
Гармония разума и чувств возможна и необходима, при этом конкретная структура гармонии состоит не в равноправии разума и чувств, а в их иерархии: разум принимает ответственные решения, а подчиненные ему чувства в этом помогают
Разум — счастливейший дар человека и его проклятие (Эрих Фромм)
Пишем вместе вступление Пишем вместе вступление
- Группа 1 начнёт сочинение с записи высказывания Эриха Фромма и даст своё толкование этому афоризму.
- Группа 2 начнёт сочинение с вопросов, которые можно задать, чтобы ответить на высказывание Эриха Фромма.
- Группа 3 начнёт сочинение, вступив в диалог с воображаемым собеседником, или пригласит его к разговору.
- Группа 4 начнёт сочинение с обоснования причин обращения к этой теме, её актуальности.
- можно проанализировать сюжетную линию (не увлекайтесь пересказом!);
- можно остановиться на образе одного или нескольких героев;
- можно сопоставить героев, противопоставить их;
- можно проанализировать тему (тематику), раскрываемую в произведении, сопоставив ее с темой сочинения;
- можно остановиться на композиционных особенностях произведения, которые помогут раскрыть тему.
Литература в помощь
[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/razum-schastlivyiy-dar-cheloveka-i-ego-proklyatie/
- 1) Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» (Трагедия Татьяны Лариной)
- 2) Повесть Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» (любовь Андрия к прекрасной полячке)
- 3) Драма А.Н. Островского «Гроза» (Трагедия Катерины)
- 4) Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (Трагедия Сонечки Мармеладовой)
- 5) Рассказы И. Бунина о любви.
- 6) Повесть А.И. Куприна «Олеся» (Дар/проклятие Олеси)
- 7) Повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет» (Вера Николаевна Шеин, Анна Николаевна, Желтков)
- 8) Рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека» (Всю жизнь Андрея Соколова)
Правила завершения итогового сочинения
- чтобы знать, что писать в заключительной части, перечитайте своё сочинение;
- помните, что заключение должно быть логически связано со вступлением и основной частью, поэтому обратите внимание на тезис, проверьте, связана ли с ним основная часть, и обобщите сказанное в нескольких предложениях;
- хорошее, осмысленное заключение не должно быть большим (не более 5-6 предложений, оптимально – 3-4 предложения. Не забывайте о соотнесённости частей сочинения!);
- не нужно в заключении повторять высказанные ранее мысли.
Варианты заключения Варианты заключения
Сочинение слово человека мерило его ума
... очень взаимосвязаны, ведь многие болезни ума (психики) отражаются на теле и их приходится лечить с помощью телесно-ориентированных практик, например – массажа. Разум человека неустанно создает что-то новое, ... с места, разуму, ведь без него некому будет управлять лошадью. Человеческий ум – это тот огонь, который должен помогать человеку расти, освещает ему путь к познанию, его, как костер ...
- Группа 1. Афоризм, пословица, «умные мысли» известных людей.
- «Когда забьется сердце — разум умолкает» (известный немецкий писатель Генрих Манн):
- Группа 2. Призыв.
- Совет: при такой концовке используйте слова «давайте», «давайте задумаемся…», «давайте помнить…», «Давайте сделаем так, чтобы…».
- Группа 3. Выражение надежды.
- Совет: выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное.
- Группа 4. Взгляд вперёд.
- Совет: пофилософствовать о том, что будет, если…
Домашнее задание
Закончите работу над сочинением, используя прием «Цветные поля».
Выполняя письменную работу, отчёркивайте поля цветными карандашами, и эти цвета имеют смысловую нагрузку:
Проверьте, пожалуйста, всё и исправьте все ошибки, Отметьте, пожалуйста, все ошибки, я сам исправлю, Укажите количество ошибок, я их сам найду и исправлю, Не относитесь, пожалуйста, серьёзно к этой работе, я ещё учусь
СПАСИБО ЗА УРОК!
УДАЧИ В НАПИСАНИИ СОЧИНЕНИЯ!
