Анализ данных
Представленное сочинение, написанное школьником-девятиклассником, отражает его взгляд на современное поколение подростков, рожденных в 90-х годах. В тексте автор высказывает свое мнение о безнравственности и бесчувственности данного поколения, а также об их отношении к общению, дружбе, состраданию и уважению к старшим.
Автор отмечает, что современные подростки проводят много времени за компьютерами и гаджетами, заменяя живое общение виртуальным. Они зависимы от социальных сетей и считают друзьями людей, с которыми они взаимодействуют только онлайн. Такой подход к общению делает их бесчувственными и неуважительными к окружающим.
Автор также отмечает, что современные подростки потеряли большую часть чувств, таких как сострадание и жалость. Вместо того, чтобы проявлять сочувствие к кому-то, они склонны насмехаться и смеяться над бедой других. Это свидетельствует об отсутствии у них чувств и уважения к старшим.
Другой аспект, который автор подчеркивает, это отсутствие готовности современных подростков помогать другим и проявлять доброту. Они оправдывают свое поведение тем, что у них есть «высокие цели», нехватка времени или сил. Они считают, что такие просьбы не имеют значения и не являются приоритетными.
Таким образом, представленные данные свидетельствуют о том, что современное поколение подростков, рожденных в 90-х годах, действительно испытывает определенные проблемы в межличностных отношениях, проявляя бесчувственность, неуважение и отсутствие сострадания. Однако, следует помнить, что данное сочинение представляет лишь точку зрения одного школьника, и не является исчерпывающим источником информации о данном поколении.
Влияние современных технологий на чтение среди подростков
В современном мире, большинство подростков перестали читать, предпочитая проводить время в социальных сетях и мессенджерах. Они забыли о классической литературе, а слова, которые они встречают в интернете, не несут никакой смысловой нагрузки. Это вызывает серьезные опасения и является катастрофой в масштабах страны и мира.
Проблемы взаимоотношений подростков
... Есть несколько способов укрепления отношений между родителями и подростками: важно находить время для общения, проявлять интерес к жизни ... тему актуальной и интересной для изучения. 2. Цель исследования Изучение проблем взаимоотношений подростков. 3. Объект исследования Общение подростков. 4. Предмет исследования Особенности взаимоотношений подростков. 5. Задачи исследования Изучение современных ...
Однако, самое страшное заключается в том, что следующее поколение подростков может быть еще более оторванным от чтения и классической литературы. Беспокоятельно представить, что произойдет в будущем, если ситуация уже сейчас настолько неблагоприятная. Технологии продолжают развиваться со стремительными темпами, увеличивая свое влияние на человека. Новые устройства и гаджеты появляются каждый день, и люди становятся их рабами, теряя смысл жизни без них.
Представьте себе, что если городского подростка поместить в деревню, он будет потерян и не сможет найти себе занятие без интернета, смартфона или планшета. Это только сейчас, а что произойдет через несколько лет? С каждым годом люди все меньше и меньше походят на настоящих людей. Попытки вернуть человечности и ценности («И это было бы смешно, когда бы не было так грустно…») не воспринимаются всерьез, а скорее смеются над ними.
Единственное, что мы можем сделать для борьбы с этим пагубным влиянием времени, — это сохранить человечность в самих себе и в наших близких. Радует то, что наши родные и близкие остаются последней крепостью нравственности, где каждый любит и защищает другого. Мы не можем позволить разрушить это, потому что тогда мы потеряем самых дорогих людей в нашей жизни и самих себя.
Послесловие
В силу требований, отстаиваемых борцами с «клерикализацией», школьникам запрещено говорить о вещах духовного плана, поэтому в тексте сочинения осталась некоторая недосказанность. Но главное, чтобы в душе ребят всегда оставалось место для веры и духовности, которые необходимы для полноценной жизни.
==============================
От себя добавлю: мне, если честно, даже уже не очень верится, что написано это школьником. И это — к большому сожалению… Но если я не права — то не всё ещё потеряно?
