Введение
Культура речи является одним из важных элементов социальной коммуникации, и умение говорить доступно и ясно важно для каждого человека
В данном исследовании мы сосредоточимся на значении культуры речи, и необходимости свободного владения языком. Мы изучим проблемы, с которыми сталкиваются люди, не понимающие важности языка, а также исследуем способы, которыми люди могут улучшить свои навыки коммуникации.
Тело
Значение культуры речи
Культура речи — это означает не просто умение связно изъясняться, а умение правильно выбирать слова и донести свою мысль до другого человека. В реальной жизни это имеет большое значение, – правильная коммуникация может помочь добиться успеха в карьере и управлении.
Однако, проблемой многих людей является то, что не все умеют говорить ясно и доступно. Некоторые из них могут использовать ненормативную лексику, что отрицательно сказывается на восприятии словесных обменов с другими людьми.
Способы улучшения коммуникации
Как можно улучшить свою культуру речи? Как мы видели в нашем прошлом исследовании, читая хорошие классические произведения, человек может понять, как правильно создавать ясные и простые предложения, и как использовать контекстуальные отсылки.
Для того чтобы улучшить свою культуру речи, можно также использовать различные онлайн-ресурсы для изучения грамматики, правильно построения предложений, и правильной интонации при произнесении слов. Один из наиболее популярных ресурсов для изучения английского языка является Duolingo, также вы можете найти специальные уроки по риторике и культуре речи в Интернете.
Самая важная часть в улучшении культуры речи – это практика, то есть изучение языка настолько, насколько это возможно, и использование новоизученных знаний на практике в социальной коммуникации.
Заключение
Наконец, мы можем заключить, что правильное использование языка и культуры речи на самом деле является очень важным элементом успешной коммуникации и улучшения личной жизни. Если человек действительно стремится к успеху и конструктивному общению, то он должен постоянно работать над улучшением своих языковых навыков и культуры речи.
Развитие речи в современной литературе
При чтении современных женских романов или детективов можно заметить, что они не претерпевают существенных изменений в своей речи по сравнению с классической литературой. Напротив, такие произведения могут нанести вред, так как они не имеют ничего общего с великой русской литературой.
Реферат культура речи нормы литературного языка
... литературного языка с понятием культуры речи. Различают 3 основных аспекта понятия культуры речи: коммуникативный, нормативный, этический. Культура речи – это, прежде всего, правильная речь, это соблюдение норм литературного языка. Задача культуры речи заключается в том, чтобы эти нормы ... и культуры была правильная речь. 1.1 Задача культуры речи В настоящее время умение правильно говорить, ...
Однако, для развития своей речи можно обратиться к другим источникам. Например, можно посмотреть телеканал «Культура», где можно услышать, как разговаривают на русском языке поэты, писатели, музыканты и артисты. Обращая внимание на их речь и стиль общения, можно развить свою собственную речь.
Преимущества свободного владения русским языком
Овладение культурой речи позволяет стать более коммуникабельным и интересным в общении. Свободное владение русским языком позволяет на равных беседовать с умными и начитанными людьми. Также это навык, который помогает правильно вести деловые встречи и произносить речь перед большой аудиторией, строить диалоги и верно расставлять акценты. Кроме того, умение выдержать необходимую паузу в разговоре является важным навыком.
Владение русским языком помогает стать незаменимым сотрудником независимо от сферы деятельности. Это необходимый навык для целеустремленных и амбициозных людей. Повышая свой образовательный уровень, можно стать интеллигентным человеком в самом высоком смысле этого слова. Это помогает преодолевать трудности, которые непременно встречаются на жизненном пути, такие как интервью при устройстве на работу или сдача ответственного отчета.
Речевая культура является важным аспектом профессиональной пригодности для людей самых различных профессий. Она связана с умением четко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно и воздействовать на слушателей. Культура речи основана на владении нормами литературного языка в устной и письменной форме.
Культура речи включает в себя три составляющих компонента: нормативный, коммуникативный и этический. Нормативный аспект культуры речи предполагает соблюдение языковых норм и правил, которые являются основой литературного языка. Однако культура речи не ограничивается только правилами и запретами, она также включает коммуникативный аспект, который позволяет достигать поставленных целей в общении, а также этический аспект, который определяет этику общения и взаимодействия с другими людьми.
Культура речи является показателем профессиональной пригодности для многих профессий, таких как дипломаты, юристы, политики, преподаватели, работники СМИ, менеджеры и журналисты. Она необходима всем, кто связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает и оказывает различные услуги.
Культура речи охватывает множество качеств, которые оказывают наилучшее воздействие на адресата в зависимости от конкретной обстановки и поставленной задачи. К ним относятся правильность речи, ясность выражения мыслей, умение привлечь внимание слушателей и воздействовать на них. Владение культурой речи является одним из ключевых навыков для успешной профессиональной деятельности в различных сферах.
Культура речи и ее важность
Культура речи играет важную роль в нашей жизни. Чтобы успешно общаться с окружающими людьми и передавать свои мысли и чувства, необходимо обладать навыками грамотной и эффективной речи. Культура речи включает в себя такие аспекты, как:
- содержательность;
- логичность;
- доказательность;
- ясность и понятность;
- убедительность;
- чистота речи.
Чтобы повысить свою культуру речи, необходимо понять основные аспекты национального русского языка. Важно знать, в каких формах существует русский язык, как отличается письменная речь от устной и какие разновидности характерны для устной речи.
Сочинения по темам: культура и родной язык
... 5.00 Сочинение на тему “Язык и культура” Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. ... русская лексика: множество фразеологизмов и речевых оборотов. А сколько вариантов есть в нашей речи того, как назвать одно и тоже явление! С помощью русского языка можно выразить все оттенки и чувств, и ...
Культура речи является визитной карточкой человека, так как она непосредственно отражает его интеллектуальные и эмоциональные качества. Первое впечатление о человеке формируется на основе его речевой манеры. Поэтому важно не только уметь строить свои высказывания, но и уметь понимать и адекватно реагировать на речь других людей.
Особенно важно развивать навыки понимания речи при дистанционном восприятии, например, при прослушивании радио или просмотре телевизионных программ. В таких случаях слушающий не может регулировать темп информации, поэтому важно уметь воспринимать речь в ее оригинальном темпе и объеме.
Роль слов в нашей жизни
Слова играют огромную роль в нашей жизни. Они позволяют нам передавать тысячи оттенков мыслей и чувств, использовать различные интонации и варианты высказываний. На русском языке даже одно высказывание может иметь множество вариантов, в то время как на других языках оно может быть выражено всего одним способом.
Писатель Сергей Кирсанов отмечал, что слова могут быть торжественными, деловыми, обстоятельными, разящими или добрыми. Они могут быть как еще не открытые острова или приснившаяся листва в пустыне.
Таким образом, культура речи и умение использовать слова правильно и эффективно являются неотъемлемой частью нашей жизни. Развитие этих навыков поможет нам успешно общаться и передавать свои мысли и чувства окружающим людям.
Культура речи и ее значимость
Слова известного поэта напоминают нам о силе и влиянии, которые мы можем оказывать с помощью нашей речи. Человек обладает этим даром благодаря своему принадлежанию к человеческому обществу, и он должен беречь, развивать и заботиться о нем, как о самом ценном существе.
Речь выделяет человека из мира животных. Она уникальна и неповторима. Только человеческое дитя слышит ласковые слова своей матери, которые приносят удовлетворение и желание откликнуться. Язык каждого народа является исторической памятью, воплощенной в слове.
Русский язык отражает тысячелетнюю духовную культуру и жизнь русского народа. Он сохраняет в себе богатство и разнообразие устных и письменных форм, от древнерусских летописей до современных произведений. Культура языка является связью между поколениями.
Константин Ушинский справедливо заметил, что в языке каждого народа заключены его мысли и чувства, и слова, созданные человеком, остаются даже после его исчезновения.
Каждый должен стремиться знать и уметь пользоваться своим родным языком, воспользоваться его богатствами. Как мы сегодня говорим о защите природы и здоровья народа, также важно беречь наш язык. Русский язык нужно защищать от вульгаризмов, жаргонизмов, ненужных иноязычных заимствований и других ошибок.
Культура речи и ее составляющие
Культура речи является относительно молодым разделом науки о языке. Она развилась под влиянием социальных изменений и потребности широких масс в повышении уровня своей речевой культуры.
Напишите -рассуждение, раскрывая смысл высказывания французского ...
... собою любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете». 10. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя И. А. Гончарова: «Язык не есть только говор, речь: язык ... другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев». Вы представляете ...
Культура речи включает в себя несколько аспектов. Прежде всего, это правильность речи, которая подразумевает соблюдение стилистических, грамматических и орфоэпических норм. Языковая норма является центральным понятием речевой культуры.
Культура речи также включает коммуникативный аспект, который связан с умением эффективно общаться и передавать свои мысли и чувства через речь. Кроме того, этический аспект культуры речи предполагает уважение к собеседнику, соблюдение норм этикета и избегание оскорблений и нецензурной лексики.
Важно стремиться к развитию культуры речи и овладению хорошим литературным языком. Это поможет нам выразить свои мысли и чувства точно и ясно, установить гармоничные отношения с окружающими и сохранить наследие нашего народа.
Культура речи является важным аспектом коммуникации, который позволяет нам выбирать и использовать языковые средства сознательно. Она способствует формированию нашего отношения к использованию языка в речевой практике. Основой коммуникативного аспекта культуры речи является умение отбирать и использовать необходимые языковые средства.
Для достижения каждой цели необходимы свои средства и слова. Этический аспект речи заключается в знании и применении правил языкового поведения в конкретных ситуациях.
Речевой этикет представляет собой набор этических норм, которые определяют, как мы приветствуем и провожаем друг друга, а также какие слова при этом используем. Развитие высокого уровня речевой культуры является неотъемлемой чертой культуры каждого человека. Для достижения этого необходимо следить за своей речью и избегать ошибок в произношении и употреблении слов.
Важно постоянно обогащать свой словарный запас, научиться чувствовать своего собеседника и уметь выбирать наиболее подходящие слова и конструкции для каждой ситуации. Сегодня русский язык находится под угрозой. В связи с этим в нашей стране был принят закон о языке, который требует его соблюдения. Я считаю, что в первую очередь необходимо начать с телевидения и радио.
Приятно слышать, что молодые люди в санкт-петербургском метро развешивают плакаты с правильно написанными словами и ударениями. Эти плакаты помогают пассажирам ознакомиться с правильным вариантом написания слов. В Санкт-Петербурге также издается серия словарей под названием «Давайте говорить правильно», которая поможет людям совершенствовать свою речь.
Речь является одним из самых важных способов общения. Каждый день мы общаемся с разными людьми, и их манера разговора позволяет нам сделать определенные выводы о них. Культура речи включает в себя соблюдение правил литературного языка и использование правильных интонаций.
Во время диалога, не каждый следит за своей речью. Но, есть такие люди, для которых это очень важно. Люди, которые следят за своей культурой речи, чаще всего те, которые получили хорошее образование, начитаны, правильно воспитаны. Мне кажется, что культура речи еще поможет избежать конфликта с человеком. Во время диалога с человеком, категорически запрещается перебивать его, даже в том случае, если ваш собеседник не прав. Для того, чтобы не казаться глупым в диалогах с людьми, стоит повысить свой уровень речи, читая книги. Также, кроме того, что человек должен иметь хорошо поставленную речь, он еще и должен уметь слушать.
Значение русского литературного языка
... задачи: 1. Рассмотреть положение русского языка в современном мире; 2. Дать определение русского языка как национального; 3.Определить понятие русского литературного языка; 4. Изучить нормативные, коммуникативные, этические аспекты культуры речи. 5. Сделать выводы по ...
Стоит обратить внимание на то, что нужно излагать свои мысли кратко и четко. Если же вы не совсем понимаете, о чем тема, нужно попытаться перевести аккуратно тему или промолчать в том месте, где не знаете, что ответить. Стоит говорить правду, не всегда важно, как сказано, важно, что сказано. Большинство людей привлекает правильно поставленная речь. Многократные повторения (тавтология) — все это оставляет не очень хорошее впечатление.
Культурная речь и культура речи
Для того, чтобы речь была по-настоящему культурной, она должна быть не только правильной, но и богатой, что во многом зависит от лексических знаний человека. Для этого необходимо постоянно пополнять свой словарный запас новыми словами, читать произведения разных стилистических и тематических направлений.
Важно выделять для себя ключевые слова той или иной тематики, запоминать удачные и необычные высказывания и фразеологические обороты. Но для того, чтобы наиболее верно использовать запас слов и выражений, необходимо постоянно развивать и устную речь, и письменную.
При помощи этого меняется направление собственных мыслей, которые впоследствии формируются в слова. Необходимо стараться находить общий язык с разными людьми и выделять для себя разные темы для беседы.
Сочинение на тему: “Культура речи”
“Высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое и наиболее уместное”.
Толковый словарь русского языка С. Ожегова
В настоящее время все больше людей осознают важность любви и уважения к родному языку. Без этого невозможно говорить о духовной культуре человека и культуре его речи. Родной язык отражает общее развитие личности и степень приобщения к духовным ценностям народа и его культурным достояниям. Однако основой культуры речи является грамотность – соблюдение общепринятых норм в использовании языка.
Культурная речь должна быть не только правильной, но и синтаксически разнообразной и лексически богатой. Для достижения этого нужно внимательно слушать других людей, использовать словари, читать научную и художественную литературу, обращая внимание на использование отдельных слов и запоминая удачные выражения. Необходимо активно развивать свою речь, учиться излагать свои мысли и правильно строить высказывания.
К сожалению, сегодня в повседневной речи прочно укоренился сленг. Сленговые выражения проникли в различные сферы общения, включая СМИ, семьи, компании и трудовые коллективы. Эта ситуация тревожит и должна беспокоить не только государство, но и его граждан.
Однако я уверен, что мы способны сохранить духовные ценности, унаследованные от предыдущих поколений, и передать их будущим поколениям. Наша национальная самобытность и идентичность зависят от нашей способности сохранить и преумножить наше культурное наследие. Несмотря на тревожные процессы в обществе, я уверен, что они могут быть изменены.
Культура речи является одним из основных показателей благородства человека, согласно ведущим языковедам. Она имеет не только лингвистическое значение, но и психологическое, педагогическое, этическое и эстетическое значение. Важную роль играет тон разговора, а также умение внимательно слушать собеседника, поддерживать тему и проявлять уважение к рассказчику.
Язык как зеркало культуры
... речи, в то время как у народов, которым природа благоприятствует, фонетические системы бывают очень приятными на слух. Язык зеркало культура Невозможно представить возникновение или развитие культуры без языка. В свою очередь язык ... другое в культуре, требует изучения не отдельных выражений (актов). Языки, как и другие аспекты культуры, разнообразны и непохожи; каждое общество имеет свой язык, равно ...
Вежливое приветствие, благородное пожатие руки, непринужденность и отсутствие навязчивости в разговоре являются взаимовыгодными для обеих сторон.
Культура речи и магия слова являются часто обсуждаемыми и важными темами. Многие понятия, выражения и языковые традиции имеют древние корни, такие же древние, как и народ, говорящий на этом языке. Это включает в себя родственные обращения, словесные приветствия и множество других традиционных фраз, которые укоренились в нашей жизни. Однако наши предки использовали эти выражения с осторожностью, в соответствии с ситуацией и обстановкой. Например, утром, в обед или вечером употреблялись только те фразы, которые соответствовали определенному времени суток.
То же самое относилось и к количеству людей, их возрасту, полу и даже социальному статусу. Когда один человек здоровался с несколькими, он обязательно употреблял множественную форму: «Доброго вам здоровья!» или «Здравствуйте!». В нашем языке существует короткое, но теплое слово «благодарю». Однако мы редко используем его, чтобы выразить благодарность другим.
К сожалению, мы редко используем эти выражения. Если мы сможем восстановить и сохранить лучшие формы приветствий, обращений и выражений, которые были развиты и укреплены веками, мы сможем возродить культурные и духовные традиции нашего народа и научиться красиво и вежливо разговаривать. Это не просто пустые слова, это наша повседневность, наш этикет, наша культура и наши взаимоотношения.
Поэтому нам нужно учиться и учить других, потому что без уважения и любви к родному языку невозможно существование культуры речи и духовной культуры.
Понятие культуры речи
Понятие культуры речи связано не только с лингвистическими способностями, но и с общей культурой личности, ее эстетическим и психологическим восприятием окружающего мира и людей.
Развитие культуры речи
Культура речи – это ключевой элемент в развитии духовности и благородства человека. Она необходима для культурного и внимательного общения, а также выражения себя более полноценно. Речь является наиболее часто используемым и необходимым способом самовыражения для людей.
Развивая свою речь и делая ее более богатой, интересной и увлекательной, человек учится выражать свои мысли и чувства более точно, что неминуемо ведет к повышению качества общения.
Язык и культура
Язык – это важнейший элемент как речи, выполняющий величайшую социальную миссию по передаче знаний и опыта следующим поколениям. Он бессмертен, так как увековечивает изыскания человеческой мысли и сохраняет культурные ценности перед нами и будущим поколениям. Каждое слово и каждая его форма отражают искусство, литературу, историю, традиции, мировоззрение, чаяния, патриотические чувства нации.
Уважение к родному языку и уместное пользование его бесценными возможностями, а также обучение иностранным языкам в мире, в котором мы живем, является необходимым и первостепенным долгом каждого, являющегося носителем данного языка.
Культурное значение речи
Культурная речь является зеркалом души нации и отражает суть ее культуры. Хорошо сформированная речь символизирует уважение к множеству культур и является индивидуальным проявлением взросления личности. Здесь каждое слово имеет значение и вынуждает нас общаться в заданном социальном стандарте.
Русский язык как национальный язык русского народа
... невозможна без национального языка. 1. Русский язык как национальный язык русского народа Русский язык - это язык русской нации, язык, на котором создавалась и создаётся её культура. Русский язык - это официальный язык Российской Федерации. ... и закрепляться нормы устной и письменной московской речи. Московский говор - основа русского языка, образование которого тесно связано с перерастанием русской ...
Стилистика речевого построения
Существует несколько видов стилистики речевого построения, свойственных каждой нации и ее культуре. Они определяют способы выражения мыслей и убеждений.
- Официальный стиль – использование официальной редакции и лексического состава речи органов власти и государственных учреждений.
- Деловой стиль – придерживается норм, специфических для делового сообщения.
- Литературный стиль – характеризуется использованием высоких стандартов и норм культуры, используемых в литературе.
Развитие культуры речи
Лучшим способом для развития культуры речи является перевод живой речи в письменную форму. Культивируя навыки письменного речевого построения, мы одновременно развиваем свою устную речь, стилистику и лексический словарь.
На сегодняшний день многие люди ищут способы развить свою культуру речи: читают книги и статьи, изучают слова и формулировки, смотрят учебные видео и принимают участие в групповых дискуссиях.
Иными словами, никогда не останавливайтесь на достигнутом и прилагайте усилия для дальнейшего развития культуры своей речи.
Научно-технический прогресс играет важную роль в современном мире и стимулирует изучение нескольких иностранных языков. Сегодняшние средства коммуникации, такие как телевидение, интернет и радио, предоставляют информацию на разных языках, что требует знания нескольких языков для ее использования. Кроме того, различные указания и рекомендации также публикуются на нескольких языках. Изучение языков всегда было актуальной проблемой.
Одним из просветителей-джадидов, Махмуд ходжа Бехбуди, было замечено, что «необходимы не два, а четыре языка». Он имел в виду изучение турецкого, персидского и русского языков, которые были популярны в его время. Потребность в знании нескольких языков является важной.
Изучая язык, человек также узнает о национальных качествах, традициях и культуре носителей этого языка. Человек, знающий несколько языков, может освоить культуру нации или народа, говорящего этими языками. Язык обладает уникальной национальностью и культурой.
Президент И. А. Каримов отметил в своей книге «Высокая духовность — непобедимая сила», что язык является выражением национального сознания и мышления, а также духовной связью между поколениями. Родной язык — это душа нации.
Язык является результатом развития культуры и самой культуры является результатом научных прогрессов в определенной культуре и языке.
Изучение иностранного языка также означает изучение культуры этой нации, приобретение опыта, усвоение духовных знаний и понимание истории, литературы и искусства данного общества.
Введение
В истории мировой лингвистики наблюдается возникновение различных по сути подходов к явлению языка. На настоящем этапе развития языкознания особо приоритетным направлением оказывается исследование лингвистических единиц с антропоцентрической точки зрения. Причиной тому послужило то, что говорящий и слушающий как субъекты речевой деятельности оказались вне поля внимания исследователей. Ведение дискуссий о речевой деятельности без говорящих и слушающих стало обычным делом. Хотя, несомненно, что никакой язык невозможно полно и правильно изучить без его «хозяина — носителя».
Пока жив язык — жив народ 6 класс рассуждение
... народ? Определенное скопление людей, проживающих на конкретной территории? Люди, которые объединены на законодательном уровне? Нет. Народ – это люди, которые имеют что-то общее: культуру, традиции, язык. Ведь правду говорят, без языка нет нации. Кто мы без языка? ... пока жив язык – жив и народ. Также читают: Картинка к сочинению Пока жив язык - жив народ Популярные сегодня темы Больше всего на свете ...
Как отмечал в своё время Л. С. Выготский в своей теории развития личности, совместимость детского мировоззрения с окружающей средой и восприятие всего этого непосредственно связаны с социально-культурной средой, а также его культурным мировоззрением. Каждый язык отражает в себе историю, развитие, опыт, религию, национальные традиции, искусство, культуру, духовные ценности того народа, которому он принадлежит.
Богатство языка непосредственно связано с народным творчеством. Любое выражение, пословица или поговорка и т. п. являются результатом проявления особенностей, своеобразной мудрости того или иного народа. Проявление богатства того или иного языка зависит от мастерства великих мастеров слова — поэтов и писателей, сумевших создать высоко художественные произведения.
В настоящее время, как всем известно, английский язык является самым распространённым. На данном языке разговаривают почти во всех странах мира. Как говорилось выше английский язык, как и любой другой иностранный язык, обладает специфическими только для него национальными и психологическими особенностями. Говоря иначе, следует отметить, что в английском языке нашли своё отражение менталитет, традиции, мировоззрение, мысли и чаяния английского народа.
Согласно исследованиям специалистов английского языка, стало известно, что английский народ является одним из самых этичных, вежливых, оптимистичных народов. Да и слов, которые выражают радость, вежливость, как наблюдается, также не мало.
В английском широко используются слова, которые выражают удивление, радость. Кроме этого в английском языке слова, выражающие прощение, сожаление отличаются силой выражения.
Введение
Изучение иностранного языка является неотъемлемой частью образования человека в современном мире, где глобализация и развитие технологий делают коммуникацию между различными народами и культурами необходимой и естественной. В данной работе рассматривается вопрос о том, что изучение иностранного языка должно включать не только изучение его грамматики и лексики, но и понимание культурных особенностей и традиций народа, чей язык изучается.
Национальный характер и язык народа
Как показывает практика, носители разных языков обладают разным мышлением и характером, что отражается в их языке и приводит к различиям в культуре и поведении. Так, например, узбекский язык отличается большим количеством слов, выражающих дружелюбие, милосердие и уравновешанность, что соответствует особенностям узбекского народа. Напротив, в германской культуре акцент делается на точности и объективности, что приводит к более формализованному и точному языку.
Языковые особенности национальных приветствий
Одним из проявлений национальных различий является обычай приветствия, который в разных культурах осуществляется разными словами и сопровождается разными сопутствующими действиями. Например, в узбекской культуре после стандартного приветствия «Ассалому алайкум» принято начинать беседу с вопроса о самочувствии, здоровье и семье, в то время как в английской культуре используется более формальное «Hello» и приветствие сопровождается рукопожатием или наклоном головы.
Культура сербского народа
... была переименована в Государственное объединение Сербия и Черногория. Сербская культура, Сербская литература Введение в «Законник» ... Иоанн (1726--1801), сочинение которого «История разных славянских народов, наипаче болгар, хорватов и сербов», представляя ... -- любопытны не только по своему языку, являющемуся образчиком тогдашней живой сербской речи, но и по подробностям бытового содержания; таковы, ...
Взаимосвязь языка и культуры
Данные различия языков и приветствий происходят из существующих культурных и социальных стереотипов, которые влияют на формирование языка и его употребление. Следовательно, изучение языка должно включать понимание культуры и традиций народа, иначе коммуникация между людьми разных культур становится невозможной и социальная адаптация вынужденной, что может оказывать негативное влияние на общество в целом.
Заключение
Выводом данной работы является необходимость включения понимания культурных и традиционных особенностей народа, чей язык изучается, в программу изучения иностранного языка, что позволит обеспечить более глубокое понимание и коммуникацию между народами, социальную адаптацию и развитие международных отношений в целом.
В данном исследовании мы рассмотрим особенности узбекского народа и их отражение в устном народном творчестве, пословицах, поговорках, дастанах и сказках. Узбекский народ известен своим трудолюбием, что находит свое выражение в народной мудрости. Пословицы и поговорки являются неотъемлемой частью культуры узбекского народа и передают ценности и мудрость поколений.
Однако стоит отметить, что пословицы и поговорки существуют и у других народов. Хотя они могут быть близки и похожи по значению, но их нельзя точно выразить словесно. Каждый народ имеет свою уникальную систему пословиц и поговорок, которые отражают его культуру, традиции и мировоззрение.
Интересно отметить, что у узбекского народа такие понятия, как честность, добропорядочность, имеют множество эквивалентов. Например, совестливость в узбекском языке называется инсоф, совесть — виждон, вера — иймон, объективность — холислик, бескористие — беғаразлик, смелость — мардлик, доблесть — жўмардлик, честность — ҳалоллик и так далее. Эти слова не имеют точного перевода на другие языки, существуют только близкие по значению слова.
Вообще, все особенности, свойственные узбекскому народу, нашли свое неповторимое отражение в узбекском языке. Каждый человек, рожденный в этом народе, приобретает национальные особенности языка в процессе его освоения. Однако для полного понимания и эффективного использования языка необходимо изучать не только его грамматику и лексику, но и национальные особенности, исторические факторы и другие аспекты.
К сожалению, не всегда такая работа проводится при изучении языка. Человек, осваивая новые знания и сведения, часто опирается на свои источники информации. Если эти источники не достаточно информативны или содержат неверные данные, то понятия и концепции могут быть неправильно усвоены. Поэтому важно проводить анализ и изучение логических знаний о национальных особенностях истории и культуры для более глубокого понимания и правильного использования языка.
Изучение иностранного языка и его связь с менталитетом народа
Иностранный язык — это не просто средство общения, это окно в другой мир, который открывает перед нами бесконечные возможности. Он стимулирует мышление, открывает новые горизонты и позволяет нам познакомиться с другими культурами и образами жизни. В рамках настоящего исследования мы рассмотрим связь изучения иностранного языка с менталитетом народа и его культурными особенностями.
Узбекский язык и его связь с менталитетом узбекского народа
Узбекский народ славится своим вкладом в развитие цивилизации. Интересно отметить, что узбекский язык отражает менталитет узбеков, которые характеризуются мудростью, сообразительностью и приветливостью. Примером этому являются узбекские пословицы и поговорки, которые нашли своё отражение в языке.
Особенностью узбекского языка является употребление формы «Вы» со значением уважения и почитания. Этот приём остаётся уникальным для узбекского языка.
Следует отметить, что в узбекском языке присутствуют такие характеристики национального менталитета, как скромность и незамеченность в подвигах. Примером этому является употребление местоимения «биз — мы» вместо местоимения «мен — я», что демонстрирует скромность и уважение к другим.
Иностранный язык и национальный менталитет
Каждый язык отражает менталитет и культурную идентичность своего народа. Поэтому изучение иностранного языка сопровождается погружением в культуру и менталитет народа, чей язык изучается. Это стимулирует развитие межличностных навыков и улучшает условия международной коммуникации.
Изучение иностранного языка также очень полезно для научных и бизнес-сообществ. Оно позволяет установить связи в международном масштабе и сотрудничать с другими странами. Кроме того, оно дает возможность познакомиться с последними новостями НТП и достижениями.
Заключение
Изучение иностранного языка имеет огромное значение в современном мире, так как оно обогащает наши знания, стимулирует мышление и помогает установить связи в международном масштабе. Кроме того, оно расширяет культурный кругозор и позволяет углубить знания в менталитете и особенностях жизни других народов.
Литература:
- [Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/nujno-li-sovershenstvovat-svoyu-rech-mini/
Развитие культуры речи в общении человека
В настоящее время общение с другими людьми играет важную роль в нашей жизни. Для эффективного общения необходимо умение поддерживать культуру речи, которая включает в себя вежливость, внимательность и умение поддерживать разговор с собеседником.
Культура речи позволяет нам сделать общение более легким и свободным, поскольку мы можем выразить свое мнение, не обижая и не задевая никого. Она отражает духовное богатство и магию традиций и обычаев нашего народа, которому принадлежит язык.
Очень важно уметь говорить красиво и грамотно, поскольку в словах содержится огромная сила. Уровень культуры речи отражает образ жизни человека и народа. Мы должны уметь верно использовать духовное и культурное наследие нашего языка, которое постоянно развивается и обогащается.
Культура речи включает в себя соблюдение правил литературного языка и использование правильных интонаций. Она позволяет нам проявить уважение к собеседнику и создать комфортную атмосферу общения.
Речь является одним из самых важных способов общения. Она позволяет нам выразить свои мысли, эмоции и установить контакт с другими людьми. Поэтому развитие культуры речи является необходимым навыком для успешного общения в современном мире.
Исследование культуры речи
Культура речи является одним из самых важных аспектов, определяющих эффективность общения между людьми. Хорошо поставленная и грамотно оформленная речь улучшает качество диалога и помогает избежать конфликтных ситуаций. В свою очередь, невежливость, резкий тон и разгрузка в дискурсе часто вызывают недоверие к собеседнику и снижают качество коммуникации.
Культура речи и образование
Исследования показывают, что люди, обладающие хорошим образованием, чаще всего являются более культурными в своей речи, что делает их более успешными в общении на различных уровнях. Кроме того, предпочтение чтению и богатству литературного языка, а также грамотность и правильное произношение слов, являются важными факторами, влияющими на общественную оценку речи.
Культура речи и эффективность коммуникации
Во время диалога очень важно уметь слушать и более вежливо относиться к своему собеседнику, не перебивать его и не восхищаться своими знаниями и опытом. Важность душевного настроения и правильной степени эмоций играют очень важную роль в процессе эффективного коммуникации и способствуют высокому качеству диалога.
Меры по повышению культуры речи
Для выработки правильных навыков культуры речи рекомендуется улучшить свой уровень речи, читая литературные произведения и следить за правильной грамматикой и произношением слов в общении с окружающими. Кроме того, студенты могут читать и анализировать литературные произведения, философские трактаты и речевые материалы с целью улучшения качества и навыков речи.
Заключение
Культура речи является важным аспектом в общении между людьми и оказывает существенное влияние на качество диалога и эффективность коммуникации. Отказ от тавтологических конструкций, более продуманное использование литературных интонаций и богатства языка непрерывно повышают уровень культуры речи, что, в свою очередь, способствует успешному процессу сотрудничества и развития качественной коммуникации.
Во время диалога, не каждый следит за своей речью. Но, есть такие люди, для которых это очень важно. Люди, которые следят за своей культурой речи, чаще всего те, которые получили хорошее образование, начитаны, правильно воспитаны. Мне кажется, что культура речи еще поможет избежать конфликта с человеком. Во время диалога с человеком, категорически запрещается перебивать его, даже в том случае, если ваш собеседник не прав. Для того, чтобы не казаться глупым в диалогах с людьми, стоит повысить свой уровень речи, читая книги. Также, кроме того, что человек должен иметь хорошо поставленную речь, он еще и должен уметь слушать.
Стоит обратить внимание на то, что стоит излагать свои мысли кратко и четко. Если же вы не совсем понимаете, о чем тема, нужно попытаться аккуратно перевести тему или промолчать в том месте, где не знаете, что ответить. Стоит говорить правду, не всегда важно, как сказано, важно, что сказано. Большинство людей привлекает правильно поставленная речь. Многократные повторения (тавтология) – все это оставляет не очень хорошее впечатление.
Стоит запомнить золотое правило – «Сначала подумай, потом скажи». Также стоит очистить свой лексикон от «мусора», «слов-паразитов». Можно долго говорить о магии приветствия, но понятия все разные, некоторые пришли к нам из старославянского быта… Если углубиться в историю, то мы можем узнать, что на Украине дети называли своих родителей на «вы», что указывало на высокое уважение к близким людям. Запомните, уважение к вашему собеседнику есть очень важный критерий.
Сочинение рассуждение Культура речи
Любой современный язык – это достояние народа. Чистота и ясность языка напрямую зависят от тех, кто на нем говорит. Если мы будем относиться равнодушно к нашему родному языку, не соблюдать его нормы, то каким образом мы сможем передать это достояние последующим поколениям? Язык постепенно начнет исчезать, а за ним уже целый народ. Поэтому очень важно обращать внимание на культуру речи.
В современном мире начала набирать обороты тенденция разговаривать различными словами из разных иностранных языков. Англо-франко-русская речь чаще звучит из уст людей, которые как бы не отстают от моды, подобная речь – очень странная, некрасивая и порой бывает непонятная. Таких примеров огромное количество: сингл (single) – вместо “музыкальная композиция”, чарт (chart) – вместо “рейтинг, популярность”, плэй-оф (play-off) – вместо “вне игры”, баттл (battle) – вместо “борьба, конкурс” и многое другое. Чаще всего взаимствование слов происходит в музыкальной и спортивной сфере. Казалось бы, что это не несет в себе какую-либо опасность. Но именно этими сферами больше всего увлечена молодежь, привыкнув так разговаривать, такая речь быстро распространиться и следующему поколению. Возможно, что бывают моменты, когда не находится более точного подходящего слова, но любой язык достаточно богат, чтобы найти слово для того или иного предмета, понятия и явления.
Культура речи – это нее только чистота языка, но и правильное употребление слов, отсутствие различных жаргонизмов и нецензурных слов, правильная расстановка ударений в словах.
Вариант 2
Под словом культура в общем смысле понимается сочетание всего человеческого опыта: знания, мысли, предметы искусства и быта. Как говорится, культура является второй природой, то есть именно благодаря культуре люди и отличаются от животных.
Помимо этого есть и второе понимание термина, когда под культурой понимается освоение всего человеческого опыта конкретной личностью. Проще говоря, культурный человек владеет культурой, то есть разбирается и в искусстве и в повседневных делах, умеет пользоваться текущим опытом человечества. Конечно, сюда относится и язык, культура речи.
Именно речь представляет собой один из наиболее существенных признаков человечества от других живых существ в этом мире. При этом люди обладают образной речью, могут не просто передавать какие-то элементарные сигналы (как, например, пчела, которая в своем танце рассказывает, где растут лучшие цветы, остальным обитателям улья) но и фантазировать, использовать логическое мышление и многое другое. По сути, обладание умением пользоваться речью и делает человека более человеком, а отсутствие такого умения приближает ближе к животным.
Мы можем видеть много красивых и интересных людей с приятным обликом, но зачастую, стоит только немного пообщаться, наблюдаем полное отсутствие культуры речи. Такие люди умеют выражать только простейшие эмоции и мысли, не умеют пользоваться богатством языка и выражать собственное мнение, а зачастую вообще такового не имеют, так как не могут нормально пользоваться словами.
Внешне перед нами люди. Однако, когда мы приглядываемся, по сути, перед нами оказываются существа ближе к животным, просто в человеческом обличье. Ведь, как выяснили ранее, именно культура, в том числе и культура речи, представляет собой типично человеческий признак.
Он дается не сразу. Ребенок не обладает культурой речи, только школьник начинает в этом осваиваться и учится верно пользоваться языком. Поэтому культуру речи нужно постепенно и стабильно развивать.
В этом не просто возможность лучшей коммуникации с людьми и другие полезные умения, но и более глобальная цель. В этом заключается движение каждой личности от своего сугубо примитивного животного опыта к опыту подлинно человеческому и возвышенному.
Эссе на тему «Речевая культура педагога»
Речевая культура педагога
На мой взгляд, человек, который берет на себя ответственность быть педагогом, должен знать и уметь многое, особенно уметь общаться. А.А.Леонтьев определял общение как неотъемлемый элемент педагогической деятельности, без которого невозможно достижение целей обучения и воспитания. Для меня педагогическое общение — взаимодействие педагога и воспитанника, обеспечивающее усвоение знаний и становление личности в воспитательно-образовательном процессе. Так ежедневно в процессе работы я общаюсь с детьми в различных ситуациях, а именно: знакомлю маленьких исследователей с новым миром, объясняю, убеждаю, рассказываю и слушаю ребят, выражаю свои чувства посредством слов, мимики жестов, а также наблюдаю за реакцией, мимикой, жестами своих воспитанников. Считаю особенно важным использовать спокойный доброжелательный тон общения, при объяснении, проверять, все ли поняли меня. Обращаюсь к ребятам за помощью, за что, конечно, их благодарю и поощряю. Показываю на собственном примере воспитанникам, как выражать в социально приемлемой форме положительные и отрицательные эмоции; высказываю собственные эмоции, не проецируя их на детей. Каждый ребенок уникален и неповторим. Это уже личность, со своими чувствами и переживаниями. Именно поэтому очень важно понимать чувства детей, учить сочувствию, сопереживанию. Перечисленные характеристики относятся к демократическому стилю общения, которого я стараюсь придерживаться. Возможно, в силу возраста и не очень большого опыта работы, какие-то моменты выполняются не в полном объеме. Однако, моя личностная позиция как педагога — исходить из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития. Именно поэтому, я уверена, у меня обязательно все получится.
Важнейшим профессиональным инструментом педагогической деятельности является общение. Речевое общение – одно из основных средств воспитания и развития школьников. Много мудрых советов относительно речевого общения педагога дал выдающийся педагог-новатор В.А.Сухомлинский. Речевую культуру учителя он называл «зеркалом его духовной культуры» и требовал от учителя мастерского владения словом: «каждое слово, сказанное в стенах школы, должно быть продуманным, мудрым, целеустремленным, полновесным».
Культура речи является и неотъемлемой частью общей профессионально-педагогической культуры современного преподавателя.
Речь является как средством преподавания, так и средством учения. Речь преподавателя формирует речевую культуру учащихся и служит для них образцом. Посредством речи педагог передает определенную информацию, развивает и обогащает интеллект учащихся, побуждает учеников к деятельности на основе полученных знаний, управляет вниманием учащихся, образует мир их представлений и понятий. Именно через речь преподаватель сообщает свое настроение, характер, интеллект, волю, свое отношение к учащимся и к преподаваемому предмету, через речь – выражает свои мысли и чувства. Учащиеся запоминают прежде всего мысли и настроение преподавателя, но в памяти откладывается лишь та речь, которая обладает логичностью и точностью, грамматической правильностью, оригинальностью, уместностью и экономичностью. Качество усвоения знаний учащимися зависит от точности формируемых педагогом предложений, понятий.
Учителя с литературно-разговорным типом речевого поведения стараются, подражая молодежной речевой культуре, а частично и некоторым сленговым оборотам и выражениям, преподавать материал. Однако такое поведение недопустимо. Учитель должен являться для школьника образцом для подражания, примером, как в культурном, так и в речевом плане. Педагог — человек, который воспитывает в ребенке понятие о культуре, в том числе, о культуре общения. Поэтому к речи педагога предъявляются такие высокие требования, а именно:
- содержательность (речь педагога должна быть информативной, насыщенной фактическим научным материалом, связанным с жизнью, обогащающим личный опыт учащихся);
- грамотность речи и лексическое богатство;
- логичность и доступность (доступность понимается не только в смысле точности и простоты высказываний учителя, имеется в виду умение адаптировать их к возрастным и индивидуальным особенностям школьников);
- техническая отточенность (поставленные дыхание и голос, четкая дикция, оптимальные темп и ритм речи);
- интонационная экспрессивность, эмоциональность и образность (наибольшей образностью обладают слова и выражения, вызывающие зрительные представления.
Учителю необходимо научиться говорить так, чтобы учащиеся как бы «видели» то, о чем идет речь. Для этого нужно овладеть образными языковыми средствами, уместно и свободно использовать в речи сравнения, эпитеты, метафоры, олицетворения и т.д.);
- уместность речи (отбор содержания речи, языковых средств, определенных коммуникативных действий);
- литературность (исключение слов-паразитов и вульгаризмов) и следование речевому этикету.
- важно умело использовать и невербальные средства общения (жесты, мимику, пантомимические движения).
Существуют правила речевой культуры педагога:
Педагог должен говорить негромко, но так, чтобы каждый мог его услышать, чтобы процесс слушания не вызывал у учащихся значительного напряжения.
Педагог должен говорить внятно.
Педагог должен говорить со скоростью около 120 слов в минуту.
Для достижения выразительности звучания важно уметь пользоваться паузами – логическими и психологическими. Без логических пауз речь безграмотна, без психологических – бесцветна.
Педагог должен говорить с интонацией, т.е. уметь ставить логические ударения, выделять отдельные слова, важные для содержания сказанного.
Мелодичность придает голосу педагога индивидуальную окраску и может существенно влиять на эмоциональное самочувствие учащихся: воодушевлять, увлекать, успокаивать. Мелодика рождается в опоре на гласные звуки.
Безусловно, знание вышеперечисленных требований и правил речевой культуры, их соблюдение и постоянное совершенствование своей речи – залог успешной работы современного педагога, задачей которого является развитие исторической памяти народа, приобщение к богатствам многонациональной культуры тех, для кого эта культура воспринимается, прежде всего, через воздействующее слово.
Список литературы:
[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/nujno-li-sovershenstvovat-svoyu-rech-mini/
1.Ухова Л.В. Модели описания языковой личности: теоретический аспект.// Актуальные процессы современной социальной и массовой коммуникации./Сборник научных трудов. – Яр, 2008.
2. Емельянова М.В., Журлова И.В., Савенко Т.Н. Основы педагогического мастерства: Курс лекций для студентов дневного и заочного отделений педагогического университета. – Мозырь: УО «МГПУ», 2005. – 150с.
Сочинение рассуждение Культура речи
Любой современный язык – это достояние народа. Чистота и ясность языка напрямую зависит от тех, кто на нем говорит. Если мы будем относиться равнодушно к нашему родному языку, не соблюдать его нормы, то каким образом мы сможем передать это достояние последующим поколениям. Язык постепенно начнет исчезать, а за ним уже целый народ. Поэтому очень важно обращать внимание на культуру речи.
В современном мире начала набирать обороты тенденция разговаривать различными словами из разных иностранных языков. Англо-франко-русская речь чаще звучит из уст людей, которые как бы не отстают от моды, подобная речь – очень странная, некрасивая и порой бывает непонятная. Таких примеров огромное количество: сингл (single) – вместо «музыкальная композиция», чарт (chart) – вместо «рейтинг, популярность», плэй-оф (play-off) – вместо «вне игры», баттл (battle) – вместо «борьба, конкурс» и многое другое. Чаще всего взаимствование слов происходит в музыкальной и спортивной сфере. Казалось бы, что это не несет в себе какую-либо опасность. Но именно этими сферами больше всего увлечена молодежь, привыкнув так разговаривать, такая речь быстро распространиться и следующему поколению. Возможно, что бывают моменты, когда не находится более точного подходящего слова, но любой язык достаточно богат, чтобы найти слово для того или иного предмета, понятия и явления.
Культура речи – это нее только чистота языка, но и правильное употребление слов, отсутствие различных жаргонизмов и нецензурных слов, правильная расстановка ударений в словах.
Реферат Тема: Культура речи в современном обществе.
Реферат
Тема: Культура речи в современном обществе.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
В наше время общение является одним из основных факторов взаимопонимания между людьми. Для правильного и грамотного общения существует специальный предмет, как русский язык и культура речи. Постигнув эту дисциплину, человек начинает правильно самовыражаться в жизни как индивид-личность.
Язык со временем становится все более развитым и обширным в литературе, а значит культурнее. В культурной речи существует сохранение и более развитое совершенствование литературного языка. С помощью литературного языка люди накапливают знания и двигаются дальше. Культурная речь всегда помогала человеку найти взаимопонимание между людьми, как в производственных видах деятельности, так и в духовном общении. Общаясь культурно, люди делают правильный выбор в направлении достижения своей цели (коммуникативных задач).
В нашем обществе существует такая проблема, как неправильное общение между людьми (нет взаимопонимания).
Она возникает от того, что человек не возлагает на себя существующее культурное общение. Чтобы исправить эту ситуацию человеку необходимо проникновенно изучить культуру речи. Поняв культуру речи, человек становится более общительным, открытым и предприимчивым в своих дальнейших задачах.
Культура речи в современном Мире
Развитие языка никогда не стоит на месте, язык всегда эволюционирует. Появляются новые слова, понятия, термины. Язык как живой организм всегда реагирует на все происходящие события в обществе. В язык добавляются новые слова с каждым поколением людей. Мы живем в постиндустриальном обществе — где самую ценную роль играет информация. Кто владеет информацией тот владеет миром и разумом людей. Именно поэтому один из важнейших вопросов, которые мы можем задать этому обществу — Что будет дальше?
Большинство молодежи деградирует. Они не просто не развивают культуру, они уничтожают ее. лексика речь сленговый разговорный
Большинство людей в возрасте от 12 до 16 лет не гуляют на улице, замкнуты в себе, выбирают уединение. Культура умрет, если умрет общение между людьми. Ребенок перестает стремится к открытию чего-то нового, он погружается в виртуальный мир. Происходит обескультуривание личности — это самая главная проблема современной культуры.
В последние 10-15 лет речевой профессионализм, культура речи, любовь к языку стали не популярны. Телевидение и радио культивируют просторечие. Жанр художественного и литературного чтения увядает. Реклама безумствует. Нормативная речь как образец — за редчайшим исключением отсутствует.
Все эти процессы, происходящие с языком и активно его меняющие, необходимо исследовать, анализировать и в результате пытаться сохранить (с учётом новых преобразований) языковые традиции.
К примеру, избавиться от слов паразитов можно за два-три дня — внимательного «надзора» за своей речью, борьба со скороговоркой основана на вдумчивости, осознании смысла проговариваемого текста, очищение речи от неправильных ударений и словосочетаний (<<�звОнит» вместо звонИт, «соскучился по Вам» вместо соскучился или скучаю, «без понятия» вместо не имею понятия, не знаю) требует внимания к языку в целом и к своей речи в частности.
Совсем уходит практика работы со словарями, энциклопедиями, умение использовать огромный опыт и знания, накопленные многими поколениями учёных. Не все понимают, что речь является не только средством общения, но и выражением душевного и интеллектуального богатства.
Одной из самых распространённых речевых ошибок является неадекватность, а порой незнание точного толкования слова (иллюзия понятности).
Слова и их истинные значения в современном молодёжном языке часто не совпадают, а приобретают иной, вымышленный смысл. Однако повсеместное неверное использование таких слов, в какой-то мере закрепляет их право на существование, делая их общеупотребляемыми.
Возьмём для примера слово «пафос». Толковый словарь под редакцией Д.Н. Ушакова даёт такое определение: страстное воодушевление, энтузиазм, вызванный чем-то, воодушевляющий, творческий источник, основной тон. Толкование данного слова современным выпускником школы значительно отличается: пижонский, исключительный, принадлежащий к высшему обществу (пафосный клуб, пафосный прикид (одежда),пафосный магазин).
Что это, нежелание разобраться? Невозможность собственного суждения? Отсутствие внимания к родной речи? Вероятно и первое, и второе, и третье, а главное — нежелание обратить внимание, задуматься! — «А что такого, ведь меня и так понимают!» вот главный, а порой и единственный аргумент.
Другой при мер — слово «крутой». Владимир Даль в 1881 году толковал это слово таким образом: сильно свитый, скрученный (крутая нитка, верёвка), густой, жирный. Д.Н. Ушаков предлагает иные варианты толкования отвесный, тесно расположенный, строгий, решительный, жёсткий, резко меняющий направление. Современный же словарь молодёжного сленга (автор Т.Г. Никитина), выпущенный в 1998 г. узаконил совершенно иной смысл отличный, прекрасный, заслуживающий одобрения, преуспевающий, удачливый, респектабельный, часто связанный с криминальными структурами.
Каким из перечисленных словарей будет пользоваться (если он будет им пользоваться), молодой человек, определяется, вероятно, речевым и образовательным уровнем его семьи, а так же его любознательностью. Массовость последнего варианта словоупотребления, речевые иллюзии представителей младшего поколения в свою очередь делают забавными устойчивые фразеологические обороты
- (крутой кипяток, крутое яйцо, крутой обрыв, крутая крыша).
Из этого следует, что одно и то же высказывание может иметь два различных смысла и употребляться представителями различных социальных и возрастных групп совершенно по- разному.
Однако надо признать, что некоторые сленговые понятия являются чрезвычайно ёмкими, логичными и понятными.
К примеру, слово «окуклиться» (устать, плохо соображать, уйти в себя, медленно думать); «дерево» или «дубовая роща» (глупый, не сумевший сориентироваться в ситуации, смешной — «ну ты дерево!»); несогласие — «не факт!».
В современном молодёжном языке можно встретить новые конструкции. К примеру, « забить на … », что означает пропустить, прогулять, не брать во внимание, игнорировать. Удивление вызывает предлог «на». Почему «на»? Вероятно, используется опыт знакомых с детства словосочетаний «плевать на … », «не обращать внимание на … ».
Многим представителям современной молодёжи не дают покоя лавры «Эллочки людоедки». Правда, вместо «шик» или «шалишь парниша» употребляются другие — ваще (вообще), ля ля-фа, шняга. Эти слова могут обозначать как высшую степень восторга, так и пренебрежение, недовольство, разочарование и другие самые разнообразные, ярко выраженные чувства, т.е. их использование зависит исключительно от контекста. Слушая такую «выразительную» речь вряд ли захочется процитировать Н.В. Гоголя — «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и право, иное название еще дороже самой вещи».
Какие из приведённых выше слов и конструкций останутся в языке? Какие из них самостоятельно отпадут, не пройдя проверку временем? На эти вопросы можно будет ответить лишь через несколько десятков лет.
Особое внимание надо уделить темпо-ритму речи. Её необоснованное ускорение обусловлено общей активизацией жизни и внедрением новых технологий. Быстрая, рваная, лишённая точной, чёткой информации, не очень логичная речь напоминает музыкальные клипы звёзд шоу бизнеса. Такая форма речи не только мешает человеку сосредоточиться на одном предмете, но и способствует распылению его внимания. Желание успеть всё в кратчайший временной промежуток порождает поверхностность впечатлений и рассуждений, и только большой интерес или чёткость взглядом может приостановить этот процесс.
Наблюдения показывают, что применительно к подростковой речи можно ввести понятие речевой эклектики: уникально наколол (обманул), ваще (вообще).
Культура традиции и культура новизны не рождают в речи подростков новое качество речи, а соединяются механически и порождают речевую эклектику.
Причины этого явления, вероятно, кроются в разнообразных эмоциональных и социальных впечатлениях ребёнка. С одной стороны, он слышит речь родите лей, учителей, актёров театра и кино, читает или слушает художественную литературу и воспринимает их речь, отмечая красивые иногда не совсем понятные, «взрослые» слова. С другой стороны, его окружает знакомая речь сверстников со всеми её лексическими особенностями.
Соединение различных стилей речи иногда производит впечатление ироничного подтекста, а чаще всего элементарной неграмотности и неадекватности.
Выяснилось, что к 11-му классу ученики плохо помнят школьный курс стилистики. Большинство (85%) пользуется чаще всего лексикой разговорного стиля. Реже употребляется публицистический стиль или научный. Размышляя над причинами такого ограничения, девятиклассники заметили, что при использовании этих стилей люди чувствуют себя неуверенно, имея небольшой словарный запас, им приходится долго подбирать слова. Объяснение учащиеся находят в пассивном восприятии материала на уроках. Они слушают речь преподавателя, но сами выступают не часто, их выступления ограничиваются либо ответами на уроках, либо чтением докладов. Исследуя вопрос культуры речи, девятиклассники отметили, что в современном обществе широко распространены слова, засоряющие наш язык, слова-мусор (вау, э-э-э, ну, это, к примеру, как бы… ).
Невозможно пройти мимо такого уродливого явления, как ненормативная лексика, употребление которой слишком распространилось в последнее время. Несмотря на это, 80% опрошенных сообщили, что они пользуются такой лексикой не часто, только «в экстренных случаях». Было много ответов такого типа: «использую, когда кто-нибудь доводит» или «использую, когда много эмоций». 20% опрошенных сказали, что они вообще не используют в своей речи ненормативную лексику. Но большинство из оставшихся 80% сообщили, что без этих выражений могут обойтись. Логично было бы задать вопрос: почему же не обходятся? 50% дали такие ответы: «иногда без этой лексики невозможно объяснить что-то назойливому человеку» или же «некоторые по-другому не понимают». Около 20% отмечали, что используют некультурную речь под влиянием окружающих, то есть использование таких слов другими людьми действует на подсознание. 10% затрудняются ответить на этот вопрос. Но все опрашиваемые были единодушны во мнении, что недопустимо создание словарей ненормативной лексики, тюремного и лагерного жаргона.
К сожалению, в семье, на улице, в СМИ непечатные выражения встречаются очень часто. Отсутствие каких-либо запрещающих или хотя бы критикующих факторов вызывает у подростков уверенность в правильности словоупотребления, чувство ложного самоутверждения и безнаказанности. Да и что греха таить, часто, услышав нецензурную брань из уст детей, мы не только не останавливаем их, но зачастую не обращаем внимания.
«…бывает так, что человек не говорит, а «плюется словами». Для каждого расхожего понятия у него не обычные слова, а жаргонные выражения. Когда такой человек с его «словами-плевками» говорит, он хочет показать, что ему все нипочем, что он выше, сильнее всех обстоятельств, умнее всех окружающих, над всем смеется, ничего не боится.
А на самом деле он потому и использует циничные выражения и насмешливые прозвища, что не уверен в себе.
«Посмотрите, послушайте, о чем такой «храбрец» и «мудрец» цинично отзывается, в каких случаях заменяет обычные слова «словами-плевками». Вы сразу заметите, что все это то, что его страшит, от чего он ждет неприятностей себе, что не в его власти». (Д.С. Лихачев)
К сожалению, нет у нас закона, наказывающего за порчу родного языка, а в обществе не сформировано критическое отношение к людям, использующим непечатные выражения. Нарушение норм речевой культуры, культуры общения приводит к нарушению человеческих норм, а как следствие — и закона.
Наш век — век электроники и компьютеризации. Дети мало интересуются литературой и искусством. Это тоже одна из причин падения речевой культуры. В связи с этим школьники предлагают выделить больше часов на уроки развития речи, на уроки русского языка не только в средних, но и в старших классах. Но пока, к сожалению, наблюдается обратный процесс.
Интересно, как понимают ребята термин нейтральная лексика. 60% опрошенных понимают его так: это слова, которые не имеют эмоциональной окраски. Примерно 70% опрошенных считают, что нейтральных слов в русском языке не много. 42% опрошенных считают, что нейтральная лексика может употребляться во всех стилях речи, а также во всех жанрах художественной литературы и публицистики.
К сожалению, нашлись и такие, кто абсолютно ничего не знает о стилистически нейтральной лексике.
Проанализировав ответы респондентов, можно сказать, что понятие экспрессивной лексики известно 90% опрошенных. Практически все ученики используют экспрессивную лексику повседневно. 42% старается употреблять такого рода лексику только среди друзей и знакомых. 37% считают себя очень эмоциональными и потому обходиться без нее не могут. 10% даже не задумывались об этом. Треть опрошенных считают, что без экспрессивной лексики не обходится ни один стиль речи, а больше половины школьников сферой употребления такой лексики называют разговорный стиль. Все участники опроса встречали в произведениях художественной литературы экспрессивно окрашенные слова и понимают, что автор использует ее для лучшей передачи характера персонажа и колорита эпохи.
На вопрос об использовании экспрессивной лексики в СМИ ответы разделились примерно поровну.
12% считают, что использование такой лексики в СМИ — это хорошо. «Благодаря экспрессивной лексике статьи становятся и интереснее, и понимаешь, что их писал живой человек, а не машина без чувств».
25% думают, что использование такой лексики в СМИ — это плохо, потому что «в прессе должны быть представлены факты, а не эмоции».
33% полагают, что многое зависит от издания, в котором она используется. Например, в молодежном журнале эмоционально окрашенный текст вполне уместен.
30% затрудняются ответить.
Таким образом, хотя понятие экспрессивной лексики знакомо многим, к старшим классам этот материал забывается. Участники опроса считают, что именно в старших классах осознается потребность в слове, в грамотной речи, во владении стилистическим разнообразием речи. Но почему же ученик, которого целый коллектив педагогов учил долгое время знаниям, к концу обучения теряет добрую половину этого багажа? Где, на каком этапе пропадают умения и навыки, полученные в школе? Учителя, знакомые и родственники наших учеников единодушно считают, что виновато «усредненное» образование, сокращение количества часов на русский язык. Обозначился разрыв между школьными знаниями и реальной жизнью. Взрослые считают, что проблема возникает после окончания школы, при переходе из средней школы в старшую. Причины нам всем хорошо известны: безответственность СМИ, вольное обращение с языком самих носителей, слабое приобщение к культурным и духовным ценностям.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Говоря о речевой культуре современного человека, следует отметить, что речевая культура личности индивидуальна. Она зависит от эрудиции в области речевой культуры общества и представляет собой умение пользоваться этой эрудицией. Речевая культура личности заимствует часть речевой культуры общества, но вместе с тем она шире речевой культуры об каждое новое поколение опирается на уже существующие тексты, устойчивые обороты речи, способы оформления мысли. Из языка этих текстов оно выбирает наиболее подходящие слова и обороты речи, берет из выработанного предшествующими поколениями актуальное для себя, привнося свое, чтобы выразить новые идеи, представления, новое видение мира. Естественно, новые поколения отказываются от того, что кажется архаичным, не созвучным новой манере формулировать мысль, передавать свои чувства, отношение к людям и событиям. Иногда они возвращаются к архаичным формам, придавая им новое содержание, новые ракурсы осмысления.
Таким образом, постоянное развитие языка ведет к изменению литературных норм, которые помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку выполнять одну из важнейших функций — культурную.
Но, современная тенденция развития языка не сулит нам в будущем ничего хорошего, поколение «next» настолько ломает и видоизменяет привычные нормы, что трудно представить себе, каким будет язык к концу нашего прогрессивного столетия. Правильное пользование языком предполагает собственное чувство стиля, верный и достаточно развитый вкус.
Подводя итог вышесказанному, стоит отметить, что все усилия учителей, преподавателей и даже государства по защите Великого русского языка представляются на данный момент ничтожными под натиском моды, общественного вкуса, и неуёмной жажды обогащения любой ценой. Но хотелось бы верить, что это всего лишь временное явление, и уже через пару лет общество откажется от «продуктов массового поражения» (музыки, телепередач и журналов, которые делают акцент на ненормативную лексику).
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/nujno-li-sovershenstvovat-svoyu-rech-mini/
1. Владимир Даль Толковый словарь живого великорусского языка.
2. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. — М., 1989.
3. Матюшенко, Е.Е. Современный молодѐжный сленг как атрибут молодежной субкультуры / Е.Е. Матюшенко // Вестник СНО. 19 / сост. О.В. Иванковская. — Волгоград: Перемена, 2003
4. Никитина Т.Г. Толковый словарь молодежного сленга. — М.: АСТ, 2003.
5. Ожегов С. И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. – М., 1974.
6. Ушакова Д.Н. Толковый словарь под редакцией (издание 1939 г.).
7. Сиротинина О. Б. Хорошая речь: сдвиги в представлении об эталоне. Активные языковые процессы конца XX века. – М.: Либрис. 2000.
8. Шмидт Р. Искусство общения. — М., 1992.
9. Ширяев Е. Н. Культура речи как лингвистическая дисциплина. Русский язык и современность: Проблемы и перспективы развития русистики. Ч. 1. – М.: РАСТ. 1991.
12
