Сочинение в формате ЕГЭ 2021.
В прочитанном тексте автор ставит перед нами одну из проблем, которую можно сформулировать следующим образом: недостаток взаимопонимания и общения в современном обществе. Эта проблема является актуальной и важной, так как она затрагивает многие сферы нашей жизни.
В тексте приведены два примера-иллюстрации, которые помогают нам лучше понять данную проблему. Во-первых, автор описывает ситуацию, когда люди заменяют реальное общение виртуальным. Это видно из цитаты: «Вместо того чтобы поговорить с соседом, мы отправляем ему сообщение в социальной сети». Этот пример показывает, как современные технологии могут отдалить людей друг от друга и привести к утрате взаимопонимания.
Во-вторых, автор упоминает об отсутствии времени на настоящие разговоры и взаимодействие. Он пишет: «Мы так заняты своими делами, что не уделяем внимания людям вокруг нас». Этот пример показывает, что современный ритм жизни не оставляет времени для настоящих отношений и общения.
Оба этих примера позволяют нам увидеть, что проблема недостатка взаимопонимания и общения является серьезной. Они дополняют друг друга, показывая, что современные технологии и быстрый ритм жизни могут препятствовать нашим отношениям и общению. Таким образом, автор хочет сказать, что нам необходимо обратить внимание на эту проблему и найти способы ее решения.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Автор текста выступает против недостатка взаимопонимания и общения в современном обществе. Он считает, что современные технологии и быстрый ритм жизни отдаляют людей друг от друга и препятствуют настоящему общению. Автор призывает нас обратить внимание на эту проблему и найти способы ее решения.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Я согласен с позицией автора по данной проблеме. Современные технологии и быстрый ритм жизни действительно могут отдалить людей друг от друга и привести к недостатку взаимопонимания и общения. Виртуальное общение не может заменить реальные разговоры и взаимодействие. Нам необходимо уделить больше внимания отношениям с окружающими людьми и настоящему общению. Только так мы сможем создать гармоничные и доверительные отношения в современном обществе.
Технологии будущего на английском. на английском языке — ...
... деятельность учителя и ученика, нацеленная на решение учебной задачи. Рассмотрим несколько популярных современных технологий. К предметно-ориентированным технологиям относится технология дифференцированного обучения, которая осуществляется за ... времени. И это справедливо для многих сфер нашей жизни. Технологии помогают нам всегда оставаться на связи. У большинства теперь есть смартфон, с помощью ...
Объём сочинения – не менее 150 слов.
В работе использовано 225 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Сочинение написано аккуратно и разборчивым почерком.
ВНИМАНИЕ! В задании к сочинению НЕТ указаний об использовании примеров из художественной литературы. ВСЕ примеры-иллюстрации из текста!!!
КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ
1. Проблема
2. Первый пример-иллюстрация. Автор отрывка повествует о …. (цитата и/или краткий пересказ фрагмента).
3. Комментарий (пояснение к первому примеру).
Действительно, … (в самом деле,…)
4. Второй пример-иллюстрация. Мне кажется особенно важной мысль о … (Рассказывая о …, повествуя о…) писатель упоминает о … Пете, (подчеркивает, рассказывает …)…
5. Комментарий (пояснение ко второму примеру).
(ФИО) хочет сказать, что… (Повествуя о действиях ….., писатель даёт оценку…,/ герой отрывка поступает …., потому что…)
6. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями и её анализ. Оба эти примера, дополняя друг друга, позволяют автору показать… (позволяют читателю понять, осознать , почувствовать…), потому что…
Краткая шпаргалка, Композиция сочинения ЕГЭ 2021
1. Позиция автора: Автор исследует сложное чувство любви к родине, выделяя его разнообразные аспекты.
2. 1-й пример-иллюстрация:
Автор отмечает, что осознание любви к родине приходит человеку в зрелом возрасте, включая в себя родную культуру, историю, прошлое и будущее народа, а также связь с родной природой.
3. Комментарий (пояснение к 1-му примеру):
Чувство любви к родине включает в себя сложные аспекты национальной идентичности, исторического наследия и природных красот.
4. 2-й пример-иллюстрация:
Разбираясь в чувстве любви к родине, человек сталкивается с родной культурой, историей и будущим своего народа, что формирует его патриотизм и гордость за родную страну.
5. Комментарий (пояснение ко 2-му примеру):
Любовь к родине связана не только с уважением к истории, но и с ответственностью за будущее, что формирует сильные эмоциональные связи с родной природой и окружающей средой.
6. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями и её анализ:
СМ. п. 1-й! Значимость родины для человека проявляется через осмысление культурных, исторических и природных аспектов, формируя его уникальное видение патриотизма.
7. Позиция автора:
Автор подчеркивает, что сложность чувства любви к родине заключается в глубоком осознании связей с прошлым и будущим нации, что формирует уникальный национальный характер.
8. Моё отношение к позиции автора и обоснование моего отношения:
ВНИМАНИЕ! В задании к сочинению НЕТ указаний об использовании примеров из художественной литературы. ВСЕ примеры-иллюстрации из текста!!! Моё мнение совпадает с позицией автора, так как я считаю, что истинная любовь к родине проявляется через глубокое понимание и уважение к истории, культуре и природе своей страны.
Признание в любви родному городу — 28 Ноября 2013 — ...
... родном городе смеются даже в дождь и над городом всегда витает радостный детский смех. Хоть в моем родном уголке не так много кинотеатров и фонтанов - главное его богатство – это красивая природа ... разделяют Европу и Азию. Миасс – красивый город! Это мой город! Коля Синицин, ученик 5б класса. Моя родина! Миасс – это мой родной город, потому что я здесь выросла. Я очень ...
Для человека, родившегося в горах, ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов. Казалось бы, что любить в тундре? Однообразная заболоченная земля с бесчисленными стёклышками озёр, поросшая лишайниками, однако ненец-оленевод не променяет свою тундру ни на какие там южные красоты. Одним словом, кому мила степь, кому — горы, кому — морское, пропахшее рыбой побережье, а кому — родная среднерусская природа, тихие красавицы реки с жёлтыми кувшинками и белыми лилиями, доброе, тихое солнышко маленького города… И чтобы жаворонок пел над полем ржи, и чтобы скворечник – на берёзе перед крыльцом.
Было бы бессмысленно перечислять все приметы русской природы. Но из тысяч примет и признаков складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы, любя, быть может, и море, и горы, любим всё же сильнее, чем что-либо иное на всём белом свете.
Всё это так. Но нужно сказать, что это чувство любви к родной природе в нас не стихийно, оно не только возникло само собой, поскольку мы родились и выросли среди природы, но и воспитано в нас литературой, живописью, музыкой, теми великими учителями нашими, которые жили прежде нас, тоже любили родную землю и передали свою любовь нам, потомкам. Разве не помним мы с детства наизусть лучшие строки о природе Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Алексея Толстого, Тютчева, Фета? Разве оставляют нас равнодушными, разве не учат ничему описания природы у Тургенева, Аксакова, Льва Толстого, Пришвина, Леонова, Паустовского?.. А живопись? Шишкин и Левитан, Поленов и Саврасов, Нестеров и Пластов — разве они не учили и не учат нас любить родную природу?
Иван Сергеевич Соколов-Микитов – человек, который учит нас любить природу Родины
Иван Сергеевич Соколов-Микитов был замечательным русским писателем, который прожил долгую и интересную жизнь. Он был моряком, путешественником, охотником, этнографом, но главным образом – талантливым и ярким писателем.
Последние двадцать лет жизни Соколова-Микитова он провел в Карачарове на Волге, где у него на краю леса стоял простой бревенчатый домик на расстоянии ста шагов от воды. Близость к природе, широкая гладь воды, деревеньки на другом берегу, обилие цветов, лесных птиц, грибов – все это еще больше сближало писателя с родной природой.
В эти годы Соколов-Микитов писал лучшие свои страницы о русской природе, о деревьях и птицах, о цветах и зверях. Из охотника он превратился во внимательного наблюдателя, и не только потому, что, скажем, ослабло зрение или рука, но и потому, что проснулось в его душе бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе.
Важность знания и любви к природе
Добрый и мудрый человек, каким был Иван Сергеевич Соколов-Микитов, учит нас тому, что природа – это не только материальное, но и духовное богатство. Знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, человечности, доброты, развивают чувство прекрасного.
Поколения русских людей будут учиться этому у Ивана Сергеевича Соколова-Микитова, как они учатся у других великих писателей. Ведь природа Родины – это наше общее национальное достояние, которое нужно беречь и охранять.
*информация о тексте предоставлена по В.А. Солоухину
1. Понятие «Родина» многогранно. Это и родная культура, и родная история, всё прошлое и всё будущее народа, всё, что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить ещё предстоит. На одном из первых мест в сложном чувстве любви к Родине находится любовь к родной природе.
2. Проблема взаимосвязи любви к Родине и любви к природе.
2. Любовь к родной природе формирует в человеке любовь к Родине. Из тысяч примет и признаков окружающего мира складывается то общее, что мы зовём нашей родной природой и что мы любим сильнее, чем что-либо иное на свете.
3. Проблема влияния искусства на чувство любви к родной природе, Родине.
3. Искусство воспитывает в нас любовь к природе, Родине. Писатели, поэты, художники передали нам любовь к родной земле, научили нас любить родную природу и Родину.
4. Проблема отношения к родной природе.
4. Для таких писателей, как И.С. Соколов-Микитов, характерно бережное, любовное, воистину сыновнее отношение к русской природе. Творчество писателя помогает понять, что природа есть не только материальное, но в первую очередь духовное богатство, знание природы и любовь к ней воспитывают чувство патриотизма, человечности, доброты, развивают чувство прекрасного.
5. Проблема влияния природы на художника и его мировоззрение. (Какое влияние оказала природа на И.С. Соколова-Микитова?)
5. Родная природа пробуждает в художнике бережное, любовное, сыновнее отношение к Родине, к окружающему миру; превращает его из охотника во внимательного наблюдателя.
Сочинение
1. Проблема
2,3. Пример-иллюстрация </p
