Сочинение 9.3 «Что такое СТОЙКОСТЬ?»
Текст для сочинения:
(1) Около одного из домов на улице возле греческого отеля, где мы отдыхали, весь день сидели две древние старухи в платках, закрывающих лоб и подбородок. (2)Они смотрели через ободки платков, как в маленькие окошки, и, когда я проходила мимо них, я вспоминала каймановых черепах — тяжёлых, ороговелых. (3)Старухи сидели за столом, покрытым белоснежной скатертью, на столе — два стакана, кувшин воды и хлеб. (4)Одна из них, менее древняя, дочь первой старухи, радостно кивала, приветствуя мою годовалую дочку, и выносила из своих неведомых комнат красный апельсин или румяно-чёрные сливы. (5)Вторая старуха мрачно молчала, своим молчанием она словно укоряла первую, радостную.
(6)Они никогда не разговаривали друг с другом, но было понятно, что за каждой из них — длинная жизнь, красота, молодость, любовь, выращенные дети. (7)Жизнь длинная, сколько всего в ней было…
(8)А в отеле нас встречала Афина, молодая весёлая гречанка. (9)И сегодня, как всегда, она встретила меня искренней улыбкой.
- (10)Вы забыли книгу. — (11)И отдаёт мне сказки Андерсена, на обложке книги нарисован одинокий оловянный солдатик. — (12)Кто это?
- (13)Стойкий оловянный солдатик.
(14)Афина непонимающе смотрит на меня.
- (15)Стойкий — это непреклонный, несгибаемый, крепкий духом.
(16)Афина качает головой:
- Я не понимаю.
(17)Я открываю книгу, показываю ей иллюстрации к сказке.
- (18)У оловянного солдатика была только одна нога, так как его отливали последним и не хватило олова. (19)Но он не роптал на жизнь и стоял на одной ноге так же твёрдо, как другие на двух.
(20)У ворот игрушечного замка в детской комнате солдатик увидел прелестную танцовщицу, замершую в балетной позе с высоко поднятой вверх ногой. (21)Оловянный солдатик влюбился в неё мгновенно, он, видимо, распознал в ней родственницу по стойкости, но злой тролль, узнав об этой любви, насылает на солдатика разные беды. (22)Солдатик падает из окна комнаты, тонет в канаве, его глотает огромная рыба, он живёт у неё в брюхе в полной темноте много бесконечных дней и почти умирает. (23)Но случается чудо: пойманную рыбу с оловянным солдатиком внутри кухарка с рынка приносит в дом, где осталась танцовщица. (24)Так солдатик, полиняв от горя, но не проронив ни одной слезы, после всех мытарств возвращается домой и снова видит свою любимую. (25)Казалось бы, тут всем несчастьям должен наступить конец, но нет, оловянного солдатика ни с того ни с сего швыряет в камин маленький мальчик, а ворвавшийся в комнату ветер уносит к солдатику в огонь бумажную танцовщицу.
По сказке Андерсена “Стойкий оловянный солдатик”
... дама танцевала, стоя на одной ноге, вытянув вперед руки. Оловянный солдатик не знал, кто эта прекрасная незнакомка, и считал, что ... и отважный герой упал с третьего этажа на землю. Оловянному солдатику пришлось пройти страшные испытания. Он застрял между камнями ... именно большая сила любви способна сделать непоколебимым не только Оловянного солдатика, а любую личность. Главное, чтобы ты сам любил. ...
- (26)Это очень грустная сказка, — говорит Афина.
- (27)Да.
- (28)Он ничего не получил за такую плохую жизнь.
- (29)Он любил, и любовь, как свет, освещала всё то тёмное, что снаружи.
- (30)Но ведь они погибли.
- (31)Его сердце не расплавилось, — говорю я.
- (32)А почему он был стойким? — снова спрашивает Афина.
(33)Подошёл муж, и мы пошли к морю. (34)На море никого нет. (35)Только волны разбегаются и бьются о берег.
- (36)Он всё принимал, что было.
- (37)Кто? — спрашивает меня муж.
- (38)Оловянный солдатик.
(39)Мы смотрим на море. (40)Я думаю о каймановых черепахах. (41)Они живут сто пятьдесят лет, умеют дышать под водой и на суше, могут жить в ледяной воде, могут бегать по льду…
(42)В отель мы вернулись совсем поздно. (43)Старухи уже ушли со своего поста, вместо них на нас смотрели закрытые ставни окон, а на столе стояли стаканы и зажжённая свеча. (44)Ветер бесшумно играл оборками скатерти, и кругом царила тишина, она заполняла всё вокруг, как туман над горами. (45)Всё уснуло, словно умерло. (46)Только свеча стойко горела, не гасла, хотя её пламя металось от ветра.
(47)И оловянное сердце не расплавилось в огне…
(По Е.В. Златорунской*)
* Екатерина Васильевна Златорунская
Готовое сочинение 9.3 «Что такое стойкость?»
Стойкость — это черта характера человека, которая выражается в упорстве, стремлении во что бы то ни стало достигнуть цели. Стойкий человек крепок духом, несгибаем. Докажу свою точку зрения примерами из прочитанного текста и своего жизненного опыта.
В тексте Е. В. Златорунской примером стойкости является оловянный солдатик из одноименной сказки Г. Х. Андерсена. Несмотря на все беды и невзгоды, обрушившиеся на него, солдатик не потерял твердости характера, «все принимал, что было», а его «оловянное сердце не расплавилось в огне».
Говоря о стойкости, я вспоминаю рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». В нем главный герой Жилин проявил силу характера, несгибаемость, непреклонность при достижении своей цели. Благодаря этому ему удалось выбраться из плена и сохранить жизнь.
Итак, стойкость — положительная черта характера человека, которая помогает ему добиться успеха в каком-либо деле, достичь поставленной цели.
Над каждым словом первого предложения надпишите, какой частью речи оно является. Маленькие медвежата очень забавны и игривы. Жаль только, что редко удаётся видеть их. Медведица на далёкое расстояние не подпускает никого к своей семье. Иногда в целую часть леса никто не может сунуться, зная, что там бродит со своими детёнышами медведица. Медвежата ходят долго с матерью, привыкают к ней и к своей берлоге. Когда же мать покидает их, бродят часто неподалёку от старой берлоги. В ненастное время они заходят туда даже ночевать. Раз медведица с медвежатами направлялась через большую широкую реку Каму. Медведица переплыла и пошла уже по другому берегу, как видит, что старший сын её крадётся потихоньку за ней, а младшие братья его остались на другой стороне реки. Он крался робко, а не шёл смело и прямо. Он чувствовал, что не должен был уходить, оставив меньших, да поленился перетаскивать их. Но медведица, увидев его, дала ему пощёчину. Медвежонок сейчас же понял, за что его побили, потому что поплыл назад, взял в зубы одного братца и перенёс его через реку. Потом он поплыл за другим, а мать стояла на берегу и смотрела за ним. Но на середине реки старший медвежонок, устав, вдруг выронил младшего изо рта. Медведица бросилась в реку и побила снова своего старшего сына. Тогда тот постарался поправить свою ошибку. Он снова поймал зубами барахтавшегося в воде братишку и перенёс его через реку. И тут, отряхнувшись от воды, всё семейство двинулось дальше.
Структура сочинения-рассуждения 15.3. ОГЭ по русскому языку:
1. Тезис. 2. Аргумент 1 + пример + комментарий. 3. Аргумент 2 + пример + комментарий. 4. Заключение (по тезису).
| Аргумент 1 | Обратимся к тексту Б. Васильева, в котором говорится о… (или)
В тексте Б.Васильев поднимает проблему… В предложении № … автор говорит о том, что… (или) |
| Аргумент 2 | Свое мнения я могу подтвердить примерами из жизненного опыта… (или) В жизни мы часто наблюдаем… (или) Однажды я был свидетелем события, которое… Как-то раз… |
| Заключение | Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что… (или) Таким образом, можно заключить, что… (или) В заключение я хочу сказать, что… |
Данные клише призваны лишь помочь Вам в формулировании мыслей, использовать именно эти фразы вовсе не обязательно. Сочинение по заданию 15.3. может выглядеть и более творчески, обязательным условием является соблюдение структуры сочинения.
СПОСОБЫ ТОЛКОВАНИЯ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА.
1) Описательный способ: Доброта – положительное свойство личности, проявляющееся в неравнодушии к окружающим. 2) Синонимический способ: Равнодушный – черствый, бездушный, нечуткий. 3) Отрицательное определение: Равнодушный человек – тот, кто лишен душевного тепла, милосердия и сострадания по отношению к окружающим, заботится только о себе. 4) Отсылочный способ: Равнодушие – это то же самое, что и духовная слепота.
!!!Помощь в формулировке:
Каждое из искомых определения можно отнести к группе:
- термин
- понятие
- нравственная характеристика
- свойство личности
- качество человека и т.д.
Сочинение-рассуждение на тему «Сила духа»
Сила духа. С одной стороны, каждый человек сможет дать определение этому понятию. С другой, мало кому известно, как воспитать в себе это качество, если его нет. Сила духа — это тот стержень, который заставляет двигаться вперёд, несмотря на разочарование и невзгоды. Жизнь человека состоит из борьбы. Но чтобы не происходило, никогда не нужно унывать и опускать голову. Человека не сломить, если он ставит перед собой чёткие цели и делает все, чтобы их достичь. Сила духа — это смелость, отвага, храбрость. Даже если вы стоите один на один со сложной проблемой, даже если против вас настроен целый мир.
Ищите нас здесь
Стойкость характера присуща далеко не каждому человеку. Некоторые предпочитают сдаться, так и не попробовав, не дав себе шанса разрешить навалившиеся трудности. Людей, обладающих силой духа, можно согнуть, а иногда даже подчинить. Но это будет лишь временное явление. Таких личностей никогда не получится сломать.
На долю каждого человека выпадает множество неприятностей и испытаний. Как мы будем справляться со всеми сложностями, зависит только от нас самих. Сильные духом личности способны вынести любые тяготы, пережить буквально все. Даже если душа рвётся на части, а боль разрывает сердце изнутри. В нужный момент такие люди берут себя в руки и смело смотрят вперёд. Они не боятся бросать вызов самой судьбе. Сильные духом люди не надеются лишь на удачу. Они понимают, что, какой будет их жизнь, зависит только от них самих.
Ищите нас здесь
Некоторым личностям сила духа передаётся по наследству, они уже с рождения наделены ей. Такие люди выделяются среди остальных мужеством, волевым характером, уверенным взглядом, решительностью. Это именно те личности, которые привыкли отвечать за свои слова. Их обещания — не пустой звук. А слова никогда не расходятся с действиями. Если на вашем жизненном пути встретится такой человек, он станет для вас надёжной опорой и поддержкой. Рядом с ним вы будете находиться, как «за каменной стеной».
Но не всем людям изначально повезло с заложенными природой личностными качествами. Есть те, которые самостоятельно воспитывают в себе силу духа. Только поглотил ли такого человека бурный поток жизни, или он сможет выйти из битвы за выживание победителем? Вечный вопрос, на который сложно дать правильный ответ.
Сила духа необходима тогда, когда человек оказывается в экстремальной ситуации. Главное, не паниковать. Действовать нужно чётко, слаженно, быстро. Верное решение приходит к тем, кто даже в сложный жизненный период сохраняет ясность ума и придерживается рационального подхода. Если человека не устраивает скучная нелюбимая работа, только сильные духом люди способны на кардинальные перемены своей трудовой деятельности. Только для таких личностей открываются перспективы карьерного роста. За такими лидерами хочется двигаться вперёд.
Люди, обладающие силой духа, способны на настоящие подвиги. Вера в свои способности — то, что отличает людей с волевым характером. Личности, проявившие выдержку и стойкость, достойны восхищения. Им хочется подражать, на них многие мечтают равняться. Однако силу духа нельзя измерить какими-либо параметрами. Это качество либо есть в человеке, либо его нет. Сила духа никак не связана с физическим состоянием. Люди, которые твёрдо решили воспитать в себе это качество, должны приложить немало усилий. От них потребуется неимоверное желание, большое количество времени и энергии. Только так они добьются успеха. Только через испытания они смогут закалить свой характер. Можно обратиться за помощью к психологу. Можно изучить массу учебных пособий и перенять опыт нескольких поколений. Главное, верить в себя и свои силы и упорно идти вперёд. На пути человека подстерегают соблазны. Но если есть цель, то такой личности все по силам.
Оцените статью!
[Всего: 0 Среднее: 0]
Ищите нас здесь
Смотрите также:
- Сочинение-рассуждение на тему «Родина» «Родина есть для нас предмет культурного творчества, это мы сами в наших особенных дарах и талантах.» С.Н.Булгаков Слова русского классика каждый для себя примет по-своему, ведь именно этим и славится…
- Сочинение-рассуждение на тему: «Смелость» Смелость… Сложно подобрать слова, которые во всей полноте передадут смысл этого важного качества. Смелость – это способность бесстрашно принимать серьезные решения, это готовность к подвигу, умение преодолевать страх, это решительность,…
- Сочинение-рассуждение на тему «Нравственный выбор» Нравственный выбор — это выбор между добром и злом, плохим и хорошим, положительным и отрицательным. Как правило нравственный выбор зависит от того, каких взглядов придерживается человек, его мировоззрения, воспитания, отношения…
- Сочинение-рассуждение на тему «Доброта» Что такое доброта и зачем она нужна современному человеку? На эту тему можно долго рассуждать. Но давайте обратимся к русским классикам, что они думали по этому поводу? Писатель Лев Толстой…
- Сочинение-рассуждение на тему «Любовь» Что такое любовь? Бездумное увлечение другим человеком? Постоянные мысли о нем? Полная отдача себя и своего тела ему? Что это? Нельзя назвать любовью отношения длительностью в несколько недель. Любовь —…
Алгоритм написания сочинения
- Дать определение слова или словосочетания!!! Внимание!!! Поскольку необходимо будет потом доказывать справедливость этого определения примером их текста, подумайте, какое значение автор текста вкладывает в это понятие.
- Написать комментарий
- Привести аргументы (1 аргумент из текста, 1 аргумент из жизни или литературы)
- Построить сочинение логично, внедрить связки, проверить введение и заключение а также наличие всех структурных элементов сочинения.
- Проверить сочинение на наличие орфографических и пунктуационных ошибок.
ТИПЫ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ СОЧИНЕНИЯ
- Что такое …? (дружба, человечность, сострадание, любовь и т.д)
- …. – это… (Искусство – это..)
- Какого человека можно назвать верным? Какова роль книг в жизни человека?
- Иногда необходимо дать определение словосочетанию: Драгоценная книга – это Нравственны выбор – это Сила духа – это
НЕ ЗАБЫВАЙТЕ: тема изложения и сочинения совпадают, поэтому прежде чем приступать к написанию сочинения, вспомните текст изложения. Он поможет вам выстроить ход размышлений и сформулировать свое определение.
Проблема мужественности и стойкости. По В. П. Некрасову
Сочинение написано учеником общеобразовательной школы. В сочинении могут присутствовать ошибки.
Текст
(1) Василий Конаков, или просто Вася, как звали мы его в полку, был командиром пятой роты. (2) Участок его обороны находился у самого подножия Мамаева кургана, господствующей над городом высоты, за овладение которой в течение всех пяти месяцев шли наиболее кровавые бои.
(3) Участок был трудный, абсолютно ровный, ничем не защищённый, а главное, с отвратительными подходами, насквозь простреливавшимися противником. (4) Днём пятая рота была фактически отрезана от остального полка. (5) Снабжение и связь с тылом происходили только ночью. (6) Всё это очень осложняло работу участка. (7) Надо было что-то предпринимать. (8) И Конаков решил сделать ход сообщения между своими окопами и железнодорожной насыпью.
(9) Однажды ночью он явился ко мне в землянку. (10) С трудом втиснул свою массивную фигуру в мою клетушку и сел у входа на корточки. (11) Смуглый кудрявый парень, с густыми чёрными бровями и неожиданно голубыми, при общей его черноте, глазами. (12) Просидел он у меня недолго — погрелся у печки и под конец попросил немного толу — «а то, будь оно неладно, все лопаты об этот чёртов грунт сломал».
- (13) Ладно, — сказал я. —(14) Присылай солдат, я дам, сколько надо.
— (15) Солдат? — он чуть-чуть улыбнулся краешком губ. —(16) Не так-то у меня их много, чтоб гонять взад-вперёд.(17) Давай мне, сам понесу. (18) И он вытащил из-за пазухи телогрейки здоровенный мешок.
(19) На следующую ночь он опять пришёл, потом — его старшина, потом — опять он.
(20) Спустя полторы-две недели нам с капитаном удалось попасть во владения Конакова, в пятую роту. (21) Сейчас прямо от насыпи, где стояли пулемёты и полковая сорокапятка, шёл не очень, правда, глубокий, сантиметров на пятьдесят, по всем правилам сделанный ход сообщения до самой передовой.
(22) Конакова в его блиндаже мы не застали. (23) На ржавой, неизвестно откуда добытой кровати, укрывшись с головой шинелью, храпел старшина, в углу сидел скрючившись с подвешенной к уху трубкой молоденький связист. (24) Вскоре появился Конаков, растолкал старшину, и тот, торопливо засунув руки в рукава шинели, снял со стены трофейный автомат и ползком выбрался из блиндажа.
(25) Мы с капитаном уселись у печки.
- (26) Ну как? — спросил капитан, чтобы с чего-нибудь начать.
- (27) Да ничего, — Конаков улыбнулся, как обычно, одними уголками губ. —(28) Воюем помаленьку. (29) С людьми вот только сложно…
- (30) Ну с людьми везде туго, — привычной для того времени фразой ответил капитан. —(31) Вместо количества нужно качеством брать.
(32) Конаков ничего не ответил. (33) Потянулся за автоматом.
- (34) Пойдём, что ли, до передовой пройдёмся?
(35) Мы вышли.
(36) Вдруг выяснилось то, что ни одному из нас даже в голову не могло прийти. (37) Мы прошли всю передовую от левого фланга до правого, увидели окопы, одиночные ячейки для бойцов с маленькими нишами для патронов, разложенные на бруствере винтовки и автоматы, два ручных пулемёта на флангах — одним словом, всё то, чему и положено быть на передовой. (38) Не было только одного — не было солдат. (39) На всём протяжении обороны мы не встретили ни одного солдата. (40) Только старшину. (41) Спокойно и неторопливо, в надвинутой на глаза ушанке, переходил он от винтовки к винтовке, от автомата к автомату и давал очередь или одиночный выстрел по немцам…
(42) Дальнейшая судьба Конакова мне неизвестна — война разбросала нас в разные стороны. (43) Но, когда вспоминаю, как он молча потянулся за автоматом в ответ на слова капитана, что за счёт количества надо нажимать на качество; когда думаю о том, что этот человек вдвоём со старшиной отбивал несколько атак в день и называл это только «трудновато было», мне становится ясно, что таким людям, как Конаков, и с такими людьми, как Конаков, не страшен враг. (44) Никакой!
(45) А ведь таких у нас миллионы, десятки миллионов, целая страна.
(по В. П. Некрасову*)
*Виктор Платонович Некрасов (1911 — 1987 гг.) — русский писатель, автор произведений о буднях военной жизни.
Сочинение:, Прошло много
Аргумент из жизненного опыта:
- Исторические факты
- Общественно-значимые события, явления, обсуждаемые в обществе
- Высказывания знаменитых философов, литераторов, художников и т.д.
- Высказывания специалистов в какой-либо области (психологов, социологов, политологов и т.д.)
- Примеры из читательского опыта
- Результаты личных наблюдений
- Биография известного человека (нужно обязательно знать имя этого человека)
- Культурные и национальные традиции
Аргументы из жизни Примеры сочинений ОГЭ
ОГЭ по русскому языку 2020 (2019) / Задания ОГЭ по русскому языку
18
- adminn
- 1
Что такое сочинение
Не все понимают, называя исписанный лист бумаги словом «сочинение», что такое определение подойдёт далеко не каждому образцу словесного творчества.
Сочинение – это вид письменной работы в школе, которое представляет собой рассуждение на определённую тему, изложение собственных взглядов на тот или иной предмет (на тему).
Размышления излагаются в свободной форме или выстраиваются в определённой последовательности (по плану) – это зависит от вида сочинения.
При написании важно, насколько богат внутренний мир человека. Люди с широким кругозором обладают большим словарным запасом, легче делают выводы и подбирают убедительные аргументы. Остальным будет сложнее, но нет ничего невозможного.
