Этимология термина хронологически относится к эпохе Возрождения и ранее — к Античности:
- В узком (профессиональном, малоупотребительном) смысле классика — это произведения авторов Древнего мира, служащие примером для подражания. К ним можно отнести «Илиаду» Гомера, комедии Аристофана, «Энеиду» Вергилия.
- В широком (распространенном) понимании — это любая книга, задающая канон определенного жанра, формирующая или продолжающая литературные традиции. Примером в этом случае могут быть «Посмертные записки Пиквикского клуба» Чарльза Диккенса, «Герой нашего времени» Михаила Лермонтова, «Господа Головлевы» Михаила Салтыкова-Щедрина.
По умолчанию подразумевается, что автор и само классическое произведение знакомы широкой публике хотя бы понаслышке (примером последнего — мало читаемого, но хорошо известного — может стать «Улисс» Джеймса Джойса).
Вне зависимости от знакомства с книгой, в массовом сознании существует образы героев:
- Остап Бендер из романа «Двенадцать стульев» ассоциируется с обаятельным авантюристом;
- Родион Раскольников из романа «Преступление и наказание» Федора Достоевского — с безрассудным убийцей;
- Илья Обломов из одноименного романа Ивана Гончарова — это человек, готовый с утра до вечера лежать на диване и ничего не делать;
- Манилов из трилогии «Мертвые души» Николая Гоголя (имя этого героя в романе не упоминается) — беззаботный мечтатель, проводящий свою жизнь в праздности, он породил термин «маниловщина», означающий подобный образ жизни с постоянным витанием в облаках и бездеятельностью в реальности.
Обособление классики
Есть как минимум два подхода, которые могут понять, что перед вами классическая литература:
- Хронологический. Для признания произведения классическим, традиционной считается минимальная граница в 50 лет от текущего момента. Это можно считать своеобразной «проверкой временем» для произведения и автора. Полувековой период — достаточно большой интервал, поэтому редко бывает так, чтобы писатель стал классиком еще при жизни, как, например, это было со Львом Толстым. В этом отношении название книжной серии «Классики и современники» очень верно подчеркивает это разделение.
- Содержательный. В этом отношении классику противопоставляют беллетристике (низкопробным детективам, любовным или авантюрным романам) — книгам для легкого чтения, не несущим в себе больших художественных, культурных и этических ценностей. Часто такая литература является стремлением следовать существующей «литературной моде», мейнстриму, поэтому может быстро терять популярность и актуальность.
Разграничение на классику и беллетристику часто бывает довольно условным. Например, многие произведения, относящиеся к категории популярной в XIX веке приключенческой литературе (книги Карла Мая, Луи Жаколио, Густава Эмара и др.), безусловно являются беллетристикой.
Семантика образов цветов и символика цвета в контексте литературного ...
... Как соотносится цвет с образом в литературе и живописи? Можно ли проникнуть в тайный смысл видимых вещей, зная "язык цветов", и постичь символический подтекст произведения? Наконец, как, каким образом из таинственного ... и растения, не имеющие отношения к тому синему цветку, который известен каждому из нас. В народе васильком именуют и кипрей, и полевую герань, и аптечную мяту, и шалфей, и зверобой, и ...
Однако схожие с ними по жанру романы «Таинственный остров» Жюля Верна, «Следопыт» и «Последний из могикан» Фенимора Купера или «Маракотова бездна» Артура Конан Дойла давно уже вошли в золотой фонд мировой литературы. Аналогично можно сказать о части детективной литературы (к примеру, произведения Эдгара По, Артура Конан Дойла или Гилберта Кийта Честертона).
Все эти книги по праву относятся к классической литературе, входя в программу изучения в школах и вузах.
Что касается текущего момента, нельзя точно сказать, какие книги современных авторов войдут в состав классических произведений, но этот процесс можно спрогнозировать, выделив наиболее новаторские романы. Например, из написанного за последние десятилетия в этот список можно отнести:
- «Маятник Фуко» Умберто Эко;
- «Хазарский словарь» Милорада Павича;
- «Слепота» Жозе Сарамаго;
- «Ложится мгла на старые ступени» Александра Чудакова;
- «Дом, в котором…» Мариам Петросян.
Следует отметить, что указанные временные рамки в 50 лет довольно условны. Некоторые книги переходят в категорию классических гораздо раньше. В качестве примеров можно привести романы «Сто лет одиночества» Габриэля Гарсиа Маркеса и «Доктор Живаго» Бориса Пастернака.
Зачем нужно читать классическую литературу, чему можно научиться
Если у человека возникает такой вопрос, то единственное, что можно ему посоветовать — взять «Дон Кихот» или «Мертвые души» и начать читать. К тому моменту, как книга будет закончена, вопрос отпадет сам собой.
Удивительно, но многие, начав знакомство с классическими произведениями, открывают в них не только назидательную составляющую, но и увлекательный сюжет. В целом, хорошее знание классики позволит:
- Легко поддерживать разговор в компании культурных людей, приводя примеры и аналогии из известных книг. Часто не нужно даже подробно расписывать сюжет, достаточно ограничиться именем персонажа, расхожей цитатой или указанием на эпизод. Например, не в меру жадного человека будет уместно сравнить со скупым рыцарем; услышав про очередную несправедливость, заметить «Ужасный век, ужасные сердца!»; узнав о неуместном праздновании, сказать «Пир во время чумы». И это далеко не все, что могут дать внимательному читателю «Маленькие трагедии» Пушкина, не говоря уже о других классических произведениях.
- Лучше разбираться в людях. Одно из неоспоримых преимуществ классики — это ее глубокий психологизм. Особенно этим отличается литература XIX века, когда в рамках критического реализма писатели старались заглянуть в самые сокровенные уголки человеческой души. Как пример можно привести повесть Льва Толстого «Смерть Ивана Ильича». Несмотря на небольшой размер, она очень глубоко исследует саму суть человеческого бытия, безжалостно показывая, что существование многих людей лишено смысла. Знакомясь с подобными книгами, читатель анализирует события собственной жизни, начинает мыслить более осознанно.
2 стр., 590 слов
Любите книгу – источник знаний, только знание может сделать вас ...
... тебе разобраться в них. Любите книгу, она облегчает вам жизнь, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце ... писатель Максим Горький советовал: «Любите книгу — источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать вас духовно сильными, честными, разумными ... переходим к более серьезной литературе. Начинаем сами читать повести и рассказы. Мухамадиева Анара ...
- Справляться с трудностями. Хорошим примером в данном случае может стать рассказ «Любовь к жизни» Джека Лондона. Главный герой произведения — золотоискатель, который с большими трудностями, ценой потери всей своей добычи, возвращается обратно с приисков. Такие примеры способны воодушевить и придать сил в тяжелую минуту.
Лучше понимать слова и эмоции людей
Положительное значение классической литературы заключается и в передаче жизненного опыта автора. Именно на примере литературных героев человек может узнать о том, какими могут последствия, например, при супружеской измене («Анна Каренина» Льва Толстого) или предательстве («Сотников» Василя Быкова).
Знание об исходе подобных проступков станет для читателя своего рода предостережением.
Отдельные произведения предоставляют нам целый спектр образов — к общеизвестной «галерее помещиков» из «Мертвых душ» Гоголя легко можно добавить колоритных персонажей из романов «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова и «Мастер и Маргарита» Булгакова, пьес Александра Островского, рассказов Антона Чехова и многих других произведений классической литературы.
В бытовом понимании начитанность является положительным качеством и может выступать в виде комплимента. Часто ее путают с развитым интеллектом, но прямой связи тут нет. Начитанный человек — это тот, кто знаком с большим количеством произведений (сюда входит не только классика, но и, например, научно-популярная литература).
Благодаря этому он хорошо ориентируется в разных областях знаний. Интеллект можно определить как умение применить на практике весь этот багаж. Подходящей аналогией для этих двух понятий будет знание физического закона и его правильное использование. При этом понятно, что интеллект невозможно развить без хорошей начитанности.
Развиваем культуру речи
В отличии от массовой литературы со скудной лексикой и простотой стилистических конструкций, классика отличается богатым словарным запасом, а выдержки из этих произведений используются при обучении русскому языку. Чтение классиков способствует подсознательному усваиванию языковых норм, в том числе правил орфографии и пунктуации.
Но больше всего пополняется, конечно, словарный запас — как для активного, так и для пассивного использования. Первый предназначен для бытового (повседневного) общения, а второй используется в особых случаях (хорошим примером начитанности в этом случае будет умение разгадывать кроссворды, но знание отдельных малоиспользуемых слов может пригодиться и во множестве других случаев — например, при написании статей и пр.).
Характеристика использованных источников и литературы
... слово должно занимать не более 5-ти минут и включать обоснование актуальности темы, изложение целей и задач исследования, характеристику источниковой базы исследования и анализ литературы, ... научной литературы, причем, должны быть рассмотрены как произведения ученых- ... в компьютерной верстке); Отсутствуют структурные части работы, нет деления на главы и параграфы; Мал список источников и литературы; ...
Красота и изящество языка классических произведений привело и к тому, что многие книги в буквальном смысле расхватывают на цитаты и широко используются их в массовой коммуникации. Вспомните, например, «Двенадцать стульев» Ильи Ильфа и Евгения Петрова:
«Лед тронулся, господа присяжные!»,
«Командовать парадом буду я!»,
«Утром деньги, вечером — стулья»
Отдельные выдержки настолько прочно вошли в повседневную жизнь, что утратили связь с произведением и воспринимаются как расхожие поговорки или афоризмы. К примеру, пассажи из «Горя от ума» Александра Грибоедова:
«Счастливые часов не наблюдают»,
«Подписано, так с плеч долой»,
«Злые языки страшнее пистолета»
Басни Крылова тоже представляют собой источник для нескончаемого цитирования:
«А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь»,
«Беда, коль пироги начнет печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник»,
«Хоть видит око, да зуб неймет»,
«Кукушка хвалит петуха
За то, что хвалит он кукушку»
Нередко эти пассажи можно встретить не только в публикациях, но и в повседневной речи, причем не всегда произносящий осознает их происхождение.
Знакомство со сторонними удачными выражениями не может не способствовать созданию собственных афоризмов либо других стилистических конструкций. Сначала они будут не очень красивыми, но если долго экспериментировать, то станут более совершенными.
Эффективное решение проблем
Истины, озвученные классиками, не теряют актуальности и в наше время. Лишнее тому подтверждение — слова Сократа в V веке до н. э.:
Нынешняя молодежь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших, дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу, изводят учителей.
Читая это в III тысячелетии, снова и снова убеждаешься, что с тех далеких пор в жизни мало что изменилось.
При желании можно выбрать и более близкие к нашему времени примеры. Очень показательны слова Петра Вяземского:
…если бы отвечать одним словом на вопрос: что делается в России, то пришлось бы сказать: «крадут»
Подобные выдержки имеют характер афоризмов, в концентрированной форме включая в себя житейскую мудрость, которая, без преувеличения, прошла проверку веками. Знакомство с этим знанием поможет человеку эффективнее распоряжаться собственной жизнью, преодолевая возникшие на его пути трудности.
Узнавая из книг, что и 100, и 200, и 300 лет назад люди сталкивались точно с теми же проблемами, можно чувствовать себя гораздо уверенней. То есть издавна находились решения, а значит, и сегодняшние критические ситуации не останутся неразрешимыми. Осознание этого факта возвращает человеку внутреннюю гармонию.
По произведению Человек в футляре Чехова 10 класс
... веке. 10 класс Также читают: Картинка к сочинению По произведению Человек в футляре Популярные сегодня темы В жизни каждого из нас, так или иначе, появляются люди, которые нас чем-то обижают. Это ... независимо и отстраненно. Окружающим людям тяжело с ним общаться, ведь Беликов совсем не выходит на контакт. Он закрыт ото всего. Герой боится новых знакомств, чувств и эмоций. ...
Получать удовольствие
Не нужно быть знатоком словесности, чтобы наслаждаться изящным слогом классических произведений. Романы «Дон Кихот» Мигеля Сервантеса, «Похождения бравого солдата Швейка» Ярослава Гашека или «Тихий Дон» Михаила Шолохова способны увлечь не только сюжетом, но и красотой изложения. Такие произведения читаются не столько, чтобы узнать, что произойдет с героем, сколько для того, чтобы выяснить, как именно это будет делаться. В этом случае автор воспринимается не только как художник, но и как живописец, изображающий картину повествования. Для примера можно привести пассаж из «Мертвых душ» Гоголя:
У всякого есть свой задор: у одного задор обратился на борзых собак; другому кажется, что он сильный любитель музыки и удивительно чувствует все глубокие места в ней; третий мастер лихо пообедать
Здорово сказано, правда? И сколько еще таких же интересных открытий ждет каждого, кто откроет книгу с любым произведением классики!
Чтение отнимает все свободное время и начинает отвлекать от учебы? Обращайтесь в ! Наши специалисты помогут с контрольной , курсовой и даже с дипломной работой качественно и в срок.
