Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 11 класса. Unit 6 Good progress? – Хороший прогресс?
Read, listen and talk about inventions, science and technology. — Читайте, слушайте и говорите об изобретениях, науке и технике.
Practise passives; compound nouns and adjectives. – Практикуйте страдательный залог; сложные существительные и прилагательные.
Focus on interpreting graphs and charts. — Сосредоточьтесь на интерпретации графиков и диаграмм.
Write an opinion essay. — Напишите эссе с выражением мнения.
GRAMMAR AND LISTENING
Ex. 1 В парах, сопоставьте изобретения на фотографиях с заголовками 1-4. Затем обсудите, что вы думаете, что могут делать эти изобретения.
D-1) Ваше тело — проводник
C-2) Напишите мне кофе
A-3) Эта сумка вас больше чем удивит!
B-4) Зеркало, зеркало на стене, кто будет самым уродливым из всех?
Ex. 2 Прочитайте предложения 1-10 и сопоставьте изобретения A-D с ними.
A-1. Он будет показан на шоу «Новые изобретатели» в следующем месяце.
C-2. Его можно включить с помощью текстового сообщения.
D-3. Передатчик надевают на тело, а цифровые сообщения отправляются через электрические импульсы тела.
B-4. Как только профиль вашего образа жизни будет создан, компьютер покажет вам, как вы будете выглядеть в будущем.
C-5. «Fresh Brew» был создан британской кофейной компанией «Beans R Us».
Ex. 3
Прослушайте и проверьте ваши ответы на упражнение 2. Какие изобретения могут быть действительно полезными и какие являются пустой тратой времени, как вы думаете?
Почему?
Ex. 4
Найдите все пассивные формы в предложениях в упражнении 2 и заполните таблицу:
| Present Simple | было создано |
| Present Continuous | разрабатывается в лаборатории |
| Present Perfect | было построено |
| Past Simple | была активирована |
| Past Continuous | следили до |
| Past Perfect | была принята |
| Modal verbs | может быть загружено |
| going to | будет показано |
Ex. 5
Дополните правила страдательного залога одним словом в каждом промежутке. Используйте предложения в упражнении 2, чтобы помочь вам.
- Пассивная форма глагола состоит из формы глагола «быть» и причастия прошедшего времени (II).
Исследование о пассивном залоге
Пассивный залог используется для смещения фокуса внимания с подлежащего на дополнение в предложении в действительном залоге. Он также позволяет упомянуть агента или «исполнителя» действия с помощью предлога «by». Однако агент не упоминается, если он очевиден, неизвестен или неважен. Пассивный залог широко используется в газетных сообщениях и академическом письме для создания более безличного стиля.
Пример 6
Предложения a-d взяты из текстов, которые вы слушали в Упражнении 3. Ответьте на следующие вопросы о них:
- К каким изобретениям относятся предложения?
- Какие предложения содержат пассивный инфинитив, а какие пассивный герундий?
- Почему используются пассивные инфинитивы и герундии? Посмотрите на слова, выделенные жирным шрифтом.
1-a Компания ожидает, что Body Download будет запущен в следующем году.
3-b Вы должны это иметь, если вы беспокоитесь о нападении.
2-с Существует один недостаток: сначала нужно наполнить ее кофе и водой.
4-d Никто не любит, когда им рассказывают об их плохих привычках, особенно компьютером.
Пример 7
Рассмотрите предложения a-b и выполните инструкции:
a Он покажет людям последствия нездорового образа жизни.
Ваша задача:
- Сформулируйте вопрос, к которому относится предложение a.
Будьте внимательны и продолжайте успешно выполнять задания!
Пример 8 Перепишите предложения, начиная с указанных слов. В каком контексте может быть использовано каждое предложение? Обсудите в парах.
1. Нам предложили места в бизнес-классе. Можно предположить, что это предложение имеет отношение к ситуации на борту самолета или при покупке авиабилетов.
2. Ей отправят чек на 10 000 фунтов стерлингов. Такое предложение можно встретить в контексте, связанном с банковскими операциями или выигрышем в лотерею.
3. За их работу платят? Здесь речь может идти о ситуации трудоустройства или же обсуждении оплаты труда работников.
4. Участникам данны четыре ингредиента для использования. Вероятно, это предложение используется в контексте кулинарного шоу или конкурса.
5. Вас могут спросить, как вы узнали о работе. Этот вопрос часто задают на собеседованиях по поводу вакансий для определения источника, через которые кандидаты нашли информацию о работе.
6. Жителям обещали компенсацию. Такое предложение можно встретить, например, в контексте рассказа о стихийном бедствии и последующих обещаниях властей по восстановлению.
Научные исследования о случайных изобретениях
Вы знали, что многие привычные предметы бытового обихода были изобретены случайно? Вот истории трех из них.
Кока-кола
В 1886 году фармацевт по имени Джон Пембертон изготовил лекарственный сироп. Он намеревался использовать его для лечения головных болей. Сначала Пембертон разбавлял сироп холодной водой, но однажды его помощник случайно добавил газированную воду. Это сделало сироп шипучим и придало ему более интересный аромат. В первый год было продано всего 25 бутылок напитка на общую сумму 50 долларов. В настоящее время каждый день потребляется 834 миллиона продуктов Coca-Cola.
Scotchguard
Scotchguard — вещество, которое предотвращает загрязнение ткани. Это вещество было открыто, когда один ученый экспериментировал со синтетическим каучуком, который должен был использоваться в топливных трубопроводах самолетов. Он случайно разлил немного вещества на свои холстяные туфли, и это пятно не удавалось удалить. Со временем туфли становились грязнее, за исключением области, где было разлито вещество.
Исследования о случайных изобретениях позволяют понять, каким образом могут возникать новые технологии и продукты, и как можно использовать случайные обстоятельства в свою пользу.
Введение
Защитная пленка является важным веществом, которое помогает предотвратить загрязнение ткани. Она была случайно открыта, когда ученый экспериментировал с синтетическим каучуком, который использовался в аэродинамических линиях. В процессе эксперимента, немного вещества было пролито на холщовый ботинок ученого и оказалось, что его невозможно удалить. Со временем, обувь стала грязнее, но область, где было пролито вещество, оставалась чистой.
История с чипсами
В 1853 году, шеф-повар из Нью-Йорка по имени Джордж Крам приготовил чипсы для клиента. Однако, клиент вернул чипсы обратно, так как хотел, чтобы они были нарезаны тоньше. Это произошло дважды и вызвало раздражение у Крама. В результате, он нарезал картофель настолько тонко, что после жарки их уже невозможно было есть вилкой. Но клиенту очень понравились эти хрустящие картофельные чипсы, и вскоре их стали заказывать и другие посетители.
Интересные истории
Какую историю вы считаете наиболее интересной и почему?
Ответ
На мой взгляд, наиболее интересной историей является история с защитной пленкой. Это удивительное вещество, которое случайно было открыто в результате эксперимента с синтетическим каучуком. Оно помогает предотвратить загрязнение ткани и оказалось настолько эффективным, что его невозможно было удалить с холщового ботинка. Эта история демонстрирует, как случайные открытия могут привести к полезным и инновационным продуктам.
Реклама
Ваша собака или кошка не любит купаться? Знаете ли вы, что больше всего рискуете получить травму, пытаясь вымыть домашнего питомца, чем при выполнении любых других домашних дел?
Если вы ответили «да» и «нет» на эти вопросы, то вам необходимо наше удивительное средство для очистки животных. Мы знаем, как неприятно быть обмоченным водой или покрытым царапинами. При использовании нашей ванны, животное не нужно удерживать, так как его тело полностью закрыто внутри коробки. Однако, голову животного необходимо оставить вне ванны, чтобы оно не запаниковало.
Ложка для потери веса
Ложка для потери веса была изобретена для людей, испытывающих трудности в контроле объема потребляемых порций. Как известно, для успешного похудения важно не только то, что вы едите, но и сколько вы едите. Это устройство может быть активировано встроенным датчиком движений — это позволяет контролировать скорость и объем потребления пищи.
Когда ложка подаёт зелёный свет, это означает, что вы можете есть в своем обычном темпе. однако при включении красного света вам требуется замедлить ритм или перестать есть. Такой подход помогает нормализовать пищевое поведение и привести к повышению чувства сытости, опережая фактическую физическую сытость.
Более того, это устройство также может быть использовано в качестве современного варианта грифельной доски. Встроенные датчики следят за тем, как часто ложка поднимается к рту, и записывают эту информацию.
Однако есть некоторые ограничения в эксплуатации этого устройства. Несмотря на привлекательность функционала, ложку для похудения не следует использовать в качестве обычной ложки в каждый прием пищи. Например, если она используется при поедании горячих блюд, пластик, из которого составлена ручка, может расплавиться и сломать датчик движений.
Изучение объекта: спички (matches)
В данном исследовании мы обратили свое внимание на домашний объект — спички. С помощью предоставленных вопросов и подсказок мы раскрываем различные аспекты истории и использования этого предмета в повседневной жизни.
1. Первый был изобретен в 1827 году
Столь популярные сегодня спички были изобретены и впервые произведены в 1827 году. Это означает, что уже более 190 лет они являются неотъемлемой частью нашей жизни и бытовой среды.
2. 500 миллиардов из них используются каждый год
Спички являются настолько распространенными и широко используемыми предметами, что каждый год изготавливается и потребляется впечатляющее количество — 500 миллиардов штук. Это говорит о важности и значимости этого предмета в повседневной жизни людей.
3. Их изобретатель умер, не будучи признанным за свое изобретение
Печальным фактом является то, что изобретатель спичек умер, не получив заслуженного признания за свое великое изобретение. Это наглядный пример того, как иногда организованное общество может упускать достижения тех, кто внес значительный вклад в технологический прогресс.
4. Они обычно продаются в коробке
Чтобы специально упорядочить и защитить каждую спичку, они обычно продаются в специальных упаковках, таких как коробка. Это помогает сохранить их в том состоянии, в котором они находятся до использования, и облегчает их использование и хранение.
5. Люди, которые их собирают, называются филуменистами
Филуменисты — это люди, которые увлекаются коллекционированием спичек. Это интересное хобби, которое позволяет изучать историю и разнообразие дизайна спичек и их упаковок. Каждая новая спичка может стать уникальным экземпляром, которым можно гордиться в своей коллекции.
6. Ранние спички были известны как «люцифиры»
При анонсе первых спичек они были известны под названием «люцифиры». Это слово олицетворяло их основное назначение — сжигание и создание огня с помощью трения специально обработанных поверхностей.
7. Их не следует давать детям играть
Безопасность является важным аспектом использования спичек, поэтому рекомендуется не давать детям играть с этим предметом. Спички предназначены для удовлетворения наших потребностей в создании огня и использовании в прекращении огнестрельного оружия, но требуют особого внимания при использовании.
8. Их можно использовать как зубочистки
Интересным фактом является то, что спички могут использоваться как зубочистки. Их размер и форма позволяют справиться с этой повседневной задачей и обеспечивают некоторую гибкость в том, как их можно использовать.
Собрав все эти подсказки, можно легко догадаться, что исследуемый домашний объект — это спички. Их важность и многообразие использования делает их неотъемлемой частью нашей жизни.
Изучение объекта: [напишите ваш объект]
Ваш ход! Пожалуйста, придумайте восемь подсказок о другом знакомом домашнем объекте и прочитайте их своему партнеру. Как быстро он сможет догадаться, что это за объект?
Изучение долговечных товаров и их использование — это важная тема. В рамках данного исследования рассматривается информация, представленная в гистограмме и графике, связанная с использованием и тенденциями потребления долговечных товаров.
Данные представленные в гистограмме и графике:
- Число домохозяйств с телефоном в 1999 году уменьшилось незначительно, в то время как количество мобильных телефонов почти утроилось к 2005 году.
Выводы, сделанные на основе представленных данных:
Анализ данных позволяет сделать следующие выводы:
- За рассматриваемый период времени видно, что количество домохозяйств с телефоном несколько уменьшилось, в то время как использование мобильных телефонов значительно возросло.
- Выявление убывающей тенденции в использовании стационарных телефонов указывает на то, что современные потребители предпочитают использовать мобильные телефоны, возможно, из-за их мобильности и удобства.
- Интернет является существенным элементом нашей современной жизни, и мы видим, что количество людей, имеющих доступ к Интернету в России, растет с каждым годом.
Изучение тенденций использования долговечных товаров является важным инструментом в понимании потребительских предпочтений и поведения. Мы будем продолжать изучать эти данные, чтобы лучше понять, какие товары будут востребованы в будущем и как эти тенденции могут повлиять на товарный рынок.
Исследование использования Интернета в домохозяйствах
В данном исследовании были проанализированы данные о тенденциях использования Интернета в домохозяйствах в период с 1999 по 2005 годы. Данные представлены в виде диаграмм и графиков.
1. Изменение количества домохозяйств с доступом к Интернету
Согласно данным, в 1999 году доступ к Интернету имело менее половины домохозяйств. Однако, к 2005 году это число значительно возросло и превысило половину взрослого населения. В 2005 году количество домохозяйств с доступом к Интернету увеличилось в пять раз по сравнению с 1999 годом.
2. Изменение количества домохозяйств с домашними компьютерами
В то же время, количество домохозяйств с домашними компьютерами также увеличилось. В 1999 году домашний компьютер имело менее половины домохозяйств, в то время как в 2005 году этот показатель удвоился.
3. Изменение доли населения, использующего Интернет
Анализируя данные о доле населения, использующего Интернет, можно отметить, что с 2000 по 2002 годы произошел значительный рост этого показателя. Однако, с 2002 по 2005 годы рост стал более постепенным.
Выводы
Исследование показывает, что использование Интернета в домохозяйствах значительно возросло в период с 1999 по 2005 годы. В 2005 году более половины взрослого населения имело доступ к Интернету, что свидетельствует о его все более широком использовании в повседневной жизни.
ИЛИ появление подключения к Интернету
Интернет стал неотъемлемой частью жизни миллионов людей по всему миру. Использование Интернета позволяет людям общаться, получать информацию, работать, развлекаться и многое другое. В настоящее время важно понять, как и когда возникла возможность подключения к Интернету в разных странах.
Методы изучения
Для проведения исследования, взяты данные графика, отражающего изменение количества домохозяйств, имеющих подключение к Интернету, в течение нескольких лет в определенной стране. Будет проведен анализ и сравнение данных для определения основных трендов.
Результаты и анализ
В году 1999-ом только меньшинство домашних хозяйств имело подключение к Интернету. В течение некоторых лет, данный процент существенно увеличился. В 2010 году количество домашних хозяйств, имеющих возможность подключения к Интернету, практически не изменилось. Однако, с 2010 по 2013 год, произошло значительное увеличение количества людей, пользующихся Интернетом.
Выводы
Использование Интернета имеет тенденцию к постоянному росту в данной стране. Этот факт является отражением общей мировой тенденции к большему использованию Интернета в повседневной жизни. Интернет предоставляет людям широкие возможности и с каждым годом все больше и больше людей могут воспользоваться этим инструментом.
Королевство Бутан — это крошечная, далекая и обедневшая страна, расположенная в Гималаях между ее могущественными соседями, Индией и Китаем. Почти полностью отрезанный на протяжении веков, он только начал открываться для внешнего мира в 1970-х годах. Его захватывающие дух пейзажи и древняя буддийская культура делают его естественной достопримечательностью, но туризм ограничен: посетители должны путешествовать как часть заранее организованного тура или экскурсии.
Король, частично образованный в Великобритании и отправившийся за границу, продолжил политику ограниченной модернизации, принятую его отцом. Он пошел на многое, чтобы сохранить глубоко укоренившуюся буддийскую культуру и древние традиции страны от быстро развивающегося мира за пределами его границ.
Национальная одежда обязательна — халат с поясом или «го» для мужчин и длинное платье или «кира» с короткой курткой для женщин.
Culture Clash? Part 1
…Таким образом, внедрение телевидения в Бутан произошло в результате позитивного опыта просмотра футбольного матча на большом экране в Национальной площади Бутана. Впоследствии король Бутана принял решение о запуске Службы вещания Бутана (BBS) в честь двадцатьпятой годовщины своей коронации. Это был важный шаг в развитии страны, открывший путь для глобального телевещания через спутник и кабельное телевидение. Такое развитие событий имело глубокое влияние на жизнь населения. В пожилых людях вызвалось пробуждение к жизни в двадцатом веке, а молодежь стала более заинтересованной в происходящем в мире.
Но несмотря на это, появились и негативные последствия. Например, спектр программ на телевидении удовлетворял запросы образовательных и культурных нужд, но также появилась потребность в разнообразных и более «пикантных» программах. Многочисленные индийские мыльные оперы, транслируемые через границу, стали массовой мания среди зрителей. Стало известно, что телесмотрение начало существенно влиять на поведение и образ жизни жителей Тхимпху. По словам одной из респонденток, постоянное пребывание у экрана телевизора отрицательно сказывается на активной деятельности детей, включая уменьшение времени, проведенного на уличных занятиях.
Таким образом, можно констатировать, что проводимые изменения в телевизионной сфере принесли социальные и культурные последствия, которые представляют как позитивные, так и негативные стороны…
136 слов
Влияние телевидения на молодежь в Бутане
В современном мире молодые люди все больше осознают глобализацию и происходящие во всем мире события. Однако существует риск того, что с увеличением знаний о внешнем мире мы можем потерять свою собственную культуру. В Бутане, где нет киноиндустрии, введение многоканального телевидения привело к значительным изменениям в образе жизни местного населения.
Ранее бутанцы получали культурное и образовательное образование от Bhutan Broadcasting Service (BBS), но некоторые из них начали искать более разнообразные развлекательные программы. Многие жители сельской местности получили доступ к спутниковому телевидению, а жители городов — кабельному. Это привело к настоящей телевизионной революции и изменению образа жизни людей.
Жители столицы Бутана, Тхимпху, сообщают, что теперь они проводят несколько часов в день, сидя перед телевизором, и часто ложатся спать поздно, чтобы посмотреть все новые программы. Особенно популярными стали длинные индийские мыльные оперы, которые проникают через границу. Одна из зрительниц, Чоки Вангмо, говорит, что ее дети теперь проводят меньше времени на улице, а телевидение стало главной темой семейных дискуссий. Ее сын Угень даже признает, что это отразилось на его учебе, потому что ему сложно сосредоточиться в классе.
Также популярны мультфильмы, футбольные матчи и рестлинговые шоу из США. Однако последний вызывает серьезные обсуждения о влиянии телевидения на молодежь в Бутане. Кини Дорджи, политик из Бутана, отмечает, что когда телевидение впервые появилось в стране, он получил несколько писем от студентов, которые были шокированы увиденным. Дети, выросшие в тихой деревенской стране, внезапно столкнулись с насилием на экране, и им было сложно понять такую картину. Однако вскоре дети сами начали подражать борцам, и был даже случай, когда ученик сломал руку, когда его бросил его друг, имитируя борцов.
Кини Дорджи считает, что телевидение разрушает общество Бутана. Он объясняет, что страна не стремится стать военной или экономической державой, а ее сила заключается в уникальной культуре. Он считает, что телевидение является прямой угрозой этому. Также он связывает телевидение с увеличением преступности в стране. Ворованные предметы, такие как телевизоры, магнитофоны и одежда, напрямую связаны с тем, что люди видят по телевизору.
Но не забывайте, что я пишу текст на английском языке. Вот как может выглядеть разворачивающая часть исследовательской статьи:
Часть 1. Влияние телевидения на молодежь в Бутане
Телевидение является мощным источником информации и развлечения для молодежи во всем мире. Однако в Бутане вопрос о влиянии телевидения на молодежь стал объектом серьезных дебатов. Этот вопрос стал особенно актуальным после запуска Бутанской службы вещания (BBS) в результате успеха конкурсной программы «Харев Ду» на телевидении.
Программа «Харев Ду» вызвала такой резонанс, что вся Бутанская семья собиралась возле телевизора в небольшой гостиной, чтобы наблюдать за ней каждый вечер. Изображение, где члены семьи читают или играют на открытом воздухе, сменилось сценой, где все глаза смотрят на мыльную оперу на телевизоре.
Этот успех восторжествовал, и уже через год, в течение двадцатой пятой годовщины коронации короля, была запущена Бутанская служба вещания (BBS).
Некоторые люди видели это как воздушное вторжение в бутанское общество.
Однако, по мере своего развития, телевидение начало оказывать негативное влияние на молодежь в Бутане. Возросло количество насилия и преступности среди молодых людей. Этот факт был подтвержден исследованиями профессора Карма Уангчука, который проследил взаимосвязь между телевидением и ростом преступности в стране.
Таким образом, вопрос о влиянии телевидения на молодежь в Бутане остается актуальным и требует дальнейшего изучения. В следующей части исследовательской работы будут представлены результаты более подробного анализа влияния телевидения на молодежь в Бутане и рекомендации по улучшению ситуации.
Теперь перейдем к Упр. 5:
Лексика
- 1. Листовать каналы – переключаться между телевизионными каналами
- 2. Семейное время – время, проведенное семьей вместе
- 3. Увлекательное – интересное и захватывающее
- 4. Поглощать – погружаться во что-то и предаваться этому полностью
- 5. Жесткий контроль – строгий надзор
- 6. Моральные ценности – нормы и принципы, обозначающие, что считается правильным или неправильным
- 7. Воздействие – влияние на что-то или кого-то
- 8. Бесконечный – неограниченный или безграничный
1-d, 2-g, 3-a, 4-f, 5-b
c-1. sparked – caused – разжигать – вызванный, обусловленный
g-2. wake up to — be able to understand – начать осознавать важность – быть способным понять
f-3. be in tune with — become aware of – хорошо понимать — осознать
b-4. a diet — something you are given regularly — диета — то, что вам регулярно дают
e-5. spicy – exciting — пряный — захватывающий
d-6. an avalanche — a large number — лавина — большое количество
h-7. be glued to — look at something with all your attention — быть приклеенным к – смотреть на что-то внимательно
a-8. a stream — a long and continuous series — поток — длинная и непрерывная серия
Part 2
So is it too late to stop the damage that television is doing to Bhutanese society? And what about the spectre of destructive external forces raised by the Internet? How much of a threat do they pose?
Well, first of all, it is worth remembering that for hundreds of years, Bhutan enjoyed its self-imposed isolation, at pains to protect its culture from the world outside its borders. So the country is hardly likely to sit back and let outside forces endanger it, and the government is already working on an Information, Communication and Technology Act to regulate what the people can watch. One of the first programmes to be taken off the air will probably be the US wrestling series.
As far as the Internet is concerned — well, though it is hard to believe, the headquarters of Druknet, Bhutan’s only Internet service provider, is a space the size of a living room. It hosts the country’s entire Internet traffic. Perhaps this is not surprising, since there are only about 5,000 computers in the whole country.
Few people can afford the luxury of a home PC, and so Bhutan’s connected generation is catered for by what must be some of the highest Internet cafes in the world. Inside, young netizens send emails, play online games and generally explore the world beyond the Himalayan peaks.
When it comes to regulating TV and the Internet, we should also consider the Buddhist culture of Bhutan. Shockshan Peck argues that it is a key part of this culture that people decide for themselves what is right and wrong. (отрывок из текста)
Часть 2
Часть 2: Культурное столкновение – продолжение
Телевидение и Интернет оказывают значительное влияние на общество Бутана. Тем не менее, существуют определенные ограничения и регулирования в этой стране, которые минимизируют воздействие этих сил и сохраняют культурные ценности Бутана.
Информационный закон, который в настоящее время разрабатывается правительством Бутана, будет регулировать то, что люди могут смотреть по телевидению и доступ к информации в Интернете. Будет проведена серия регулярных проверок, чтобы удалить программы и контент, которые могут потенциально нарушать бутанскую культуру. Этот подход поможет сохранить ценности и традиции Бутана, несмотря на влияние телевидения и Интернета.
Одной из первых программ на удаление с эфира будет серия реслинга США. Это свидетельствует о том, что правительство Бутана серьезно относится к сохранению своей культуры и отвечает на вызовы, создаваемые телевидением.
Однако Интернет также является фактором, требующим особого внимания. Страна имеет только одного интернет-провайдера, Druknet, который контролирует весь интернет-трафик страны. Малое количество компьютеров в Бутане означает, что большинство людей, включая молодое поколение, имеют доступ в основном через интернет-кафе.
Электронная почта, онлайн-игры и исследование мира через Интернет стали популярными занятиями для молодых бутанцев. Однако, благодаря регулированиям и ограничениям правительства, они могут быть предоставлены только выбранным контентом на русском интернет-провайдере.
Для регулирования телевидения и Интернета в Бутане также учитываются особенности буддийской культуры. Бутанец считает, что каждый человек сам должен решать, что является правильным или неправильным. Правительство верит в благоразумие своих граждан и в то, что они смогут выбрать то, что наилучшим образом отвечает их ценностям и традициям.
Однако, для многих бутанцев телевидение и Интернет неиграющие актуальную роль в их жизни. Более половины населения Бутана даже не имеют доступа к электричеству, что исключает возможность смотреть телевизор или использовать компьютеры. Бутан – страна с малым населением, и его жители ведут простой сельский образ жизни.
Таким образом, телевидение и Интернет, несмотря на свое влияние, подчиняются регулированию и ограничениям в Бутане, с целью сохранить его культурные ценности и традиции. Буддийская культура Бутана также позволяет гражданам принимать собственные решения о том, что правильно и что неправильно, что помогает сохранять гармонию и стабильность в обществе Королевства Бутан.
Вопросы для обсуждения:
- Что предпринимается правительством Бутана для регулирования телевидения и Интернета?
- Каким образом правительство планирует управлять доступом к информации в Интернете?
- Почему реслинг США будет одной из первых программ, удаленных с эфира?
- Какое влияние имеет Интернет на жизнь молодежи в Бутане?
- Как бутанская культура влияет на регулирование телевидения и Интернета?
Исследование
Влияние телевидения и интернета на культуру Бутана
В соответствии со статьей, многие люди обеспокоены возможной угрозой, которую могут представлять телевидение и интернет для традиционной культуры Бутана. В данной статье приведены четыре основные причины, поддерживающие данный аргумент.
1. Глобализация
Многие опасаются, что глобализация может привести к постепенной потере уникальных традиций и ценностей бутанской культуры.
2. Чужая одежда и образ жизни
Бутанцы не могут носить западную одежду на работе или в школе, это также может угрожать сохранению традиционной культуры.
3. Изменение в оценке ценностей
Использование телевидения и интернета может привести к постепенному изменению в оценке и признании важности традиционных ценностей в бутанском обществе.
4. Влияние на молодежь
Беспокойство вызывает и влияние телевидения и интернета на молодежь, их предпочтения, понимание своей культуры и истории.
3. Во время своего пребывания в Бутане Люси больше всего впечатлило то, как страна добилась определенного прогресса, защищая свои традиции.
Упр. 9: В группах обсудите эти вопросы.
- Каким образом телевидение и Интернет влияют на поведение людей?
- Должно ли правительство регулировать, какие телепрограммы люди смотрят, или им следует решать самим? Почему?
- Какие важные аспекты российской культуры должны быть защищены от изменений?
СЛОВАРЬ
Упр. 1: В группах ответьте на вопросы викторины. Угадайте, если вы не уверены. Затем проверьте свои ответы на стр. 135.
Наука и изобретения
1. Какое из этих изобретений было первым? – зубная паста
2. Какой художник также известен своей новаторской работой в науке? — Леонардо да Винчи
3. Когда было изобретено первое радиоуправляемое устройство? — 1898
4. Кто задохнулся от своего собственного изобретения? — Бут (пылесос)
5. Какие из этих трудосберегающих устройств не были изобретены женщиной? — швейная машина
6. Какие из этих ученых были левшами? — Мари Кюри, Альберт Эйнштейн, Иван Павлов, Альберт Швейцер
Ex. 2 Find all the compound nouns and compound adjectives in the quiz (fifteen in total).
— Найдите все сложные существительные и сложные прилагательные в викторине (всего пятнадцать).
Toothpaste — зубная паста, lawnmower — газонокосилка, swimming pool — бассейн, well-known — известный, groundbreaking — новаторский, radio-controlled — радиоуправляемый, vacuum cleaner — пылесос, false teeth – вставные зубы, labour-saving — трудосберегающие, ironing board — гладильная доска, dishwasher — посудомоечная машина, sewing machine — швейная машина, left-handed — левша, correction fluid — коррекционная жидкость, pickled onions — маринованный лук.
Ex. 3 How many compounds from the quiz mate- each ‘pattern’ in Train Your Brain? – Сколько составных слов в викторине соответствуют образцу в разделе Тренируйте ваш мозг?
TRAIN YOUR BRAIN | Compounds – Тренируйте ваш мозг | Составные слова
Compound nouns — Составные существительные
1. noun + noun: Internet cafe, soap opera — существительное + существительное: интернет-кафе, мыльная опера
2. gerund + noun: writing paper, running shoes — герундий + существительное: бумага для письма, кроссовки
3. adjective + noun: loudspeaker, frozen food — прилагательное + существительное: громкоговоритель, замороженные продукты
Compound adjectives — Составные прилагательные
4. adjective/adverb/noun + past participle: high-powered, badly-paid, air-conditioned — прилагательное / наречие / существительное + причастие в прошлом: мощные, плохо оплачиваемые, кондиционированные
5. adjective/adverb/noun + present participle: good-looking, never-ending, mouth-watering — прилагательное / наречие / существительное + настоящее причастие: красивое, бесконечное, аппетитное
6. adjective/number + noun + -ed/-d: absent-minded, two-faced — прилагательное / число + существительное + -ed / -d: рассеянное, двуличное
Mind the trap! — Избегайте ловушки!
Compounds can be written as one word, two words joined by a hyphen, or two separate words. As there are no rules for this, you need to check in a dictionary. — Соединения могут быть записаны как одно слово, два слова, соединенные дефисом, или два отдельных слова. Поскольку для этого нет правил, вам нужно проверить в словаре.
Ex. 4 Think Back! Find six compounds in the profile of Bhutan on page 64. Which pattern in Train Your Brain does each one match? – Вспомните! Найдите шесть составных слов в профиле Бутана на стр. 64. Какой модели в разделе Тренируйте ваш мозг соответствует каждый из них?
Outsider — чужак, breathtaking — захватывающий дух, tourist attraction — туристическая достопримечательность, guided tour — экскурсия, deep-rooted — глубоко укоренившиеся, rapidly-developing — быстро развивающиеся
Ex. 5 Find one word in each group which cannot be used to make a compound with the word at the end. Use a dictionary to help you. — Найдите одно слово в каждой группе, которое нельзя использовать для создания соединения со словом в конце. Используйте словарь, чтобы помочь вам.
1. absent-minded – рассеянный, narrow-minded – узко мыслящий, open-minded — открытый
2. big-headed – слишком умный, empty-headed – пустоголовый, level-headed — уравновешенный
3. empty-handed – с пустыми руками, ничего не добившийся, even-handed – беспристрастный, right-handed — правша
4. energy-saving – энергосберегающий, labour-saving – трудосберегающий, time-saving – сберегающий время
5. high-powered – большой мощности, solar-powered — на солнечных батареях, electric-powered – с электропитанием
Ex. 6 Match each word in group В to three words in group A to make compound nouns. — Сопоставьте каждое слово в группе В с тремя словами в группе А, чтобы создать составные существительные.
travel agent — турагент, security agent — агент безопасности, secret agent — секретный агент
travel card — проездной, boarding card – посадочный талон, phone card — телефонная карточка
life insurance — страхование жизни, car insurance — страхование автомобилей, estate insurance — страхование недвижимости
burglar alarm — охранная сигнализация, car alarm — автосигнализация, smoke alarm – противопожарная сигнализация
travel guard — охранник, life guard — спасатель, body guard — телохранитель
Ex. 7 Complete the gaps in these questions with your ideas. Then work in pairs and ask and answer the questions. — Заполните пробелы в этих вопросах своими идеями. Затем работайте парами и задавайте вопросы и отвечайте на них.
1. Would you prefer to work as a secret agent or a body guard? — Вы предпочли бы работать секретным агентом или телохранителем?
2. Is it worse to be empty-headed or absent-minded? – Что хуже быть пустоголовым или рассеянным?
3. What electric-powered objects have you got at home? — Какие электротовары есть у вас дома?
4. Is it more important for a parent to be open-minded or even-handed? — Что более важно, чтобы родитель был непредвзятым или беспристрастным?
5. Which of these inventions do you think is more important an automatic dishwasher, a vacuum cleaner, or a burglar alarm? — Какое из этих изобретений, по вашему мнению, более важно, автоматическая посудомоечная машина, пылесос или сигнализация?
WRITING
Ex. 1 In pairs, look at the visual material and the essay question and think of some ideas for the essay. Decide what to put in the following paragraphs. — В парах посмотрите на визуальный материал и вопрос эссе и подумайте о некоторых идеях для эссе. Решите, что добавить в следующие параграфы.
- The introduction (state the problem) — Введение (укажите проблему)
- Your personal opinion and 2-3 reasons for your opinion — Ваше личное мнение и 2-3 причины для вашего мнения
- An opposing opinion and 1-2 reasons for this opposing opinion — Противоположное мнение и 1-2 причины этого противоположного мнения
- Explanation why you don’t agree with the opposing opinion — Объяснение, почему вы не согласны с противоположным мнением
- A conclusion restating your position — Вывод, подтверждающий вашу позицию
Ex. 2 Read the essay. How many of your ideas did the student include? Do you agree with the conclusion? — Прочитайте эссе. Сколько из ваших идей сделал учащийся? Согласны ли вы с заключением?
Which person is a street robber more likely to steal from? — У кого грабители на улицах чаще воруют?
It doesn’t take a genius to stop street crime – Не нужно быть гением, чтобы прекратить уличную преступность
Essay question
‘Mobile phones should be banned from schools.’ What is your opinion? Do you agree with this statement? Write an opinion essay (200-250 words).
Mobile phones are here to stay. An overwhelming number of teenagers in Russia own one. Even so, there is a considerable disagreement over whether they should be allowed on school premises.
In my opinion, mobile phones should be banned in schools. The advantages of banning are undeniable. To begin with, mobile phones disrupt lessons. Students text each other during lessons and even use SMS messages to cheat in exams. What is more, mobile phone theft is a serious issue in many schools. A final key argument is the disturbing rise in the number of cases of bullying by text message or making unpleasant videos of classmates.
On the other hand, many people are against the ban. Teenagers and their parents alike are concerned about the question of safety, both in schools and on public transport nowadays, and see mobile phones as a vital way of keeping in touch. They also say that mobile phones may soon actually be used in class, for instance, as a means of finding out information if the computer is not available.
To my mind, teenagers can use mobile phones to let their parents know they have safely come to school and switch off the phones while at school. If school authorities think that mobile phones can be used as the Internet access, they should introduce clear rules to make sure that phones are not misused.
All in all, school is for learning, and if mobile phones interfere with learning, they should be banned.
Вопрос эссе
«Мобильные телефоны должны быть запрещены в школах». Как вы думаете? Согласны ли вы с этим утверждением? Напишите эссе (200-250 слов).
Мобильные телефоны здесь, чтобы остаться. Подавляющее число подростков в России имеют их. Тем не менее, есть значительные разногласия относительно того, должны ли они разрешаться в школьных помещениях.
На мой взгляд, мобильные телефоны должны быть запрещены в школах. Преимущества запрета неоспоримы. Начнем с того, что мобильные телефоны нарушают работу. Студенты переписываются друг с другом во время уроков и даже используют SMS-сообщения для списывания на экзаменах. Более того, кража мобильных телефонов является серьезной проблемой во многих школах. Последним ключевым аргументом является тревожное увеличение числа случаев издевательств посредством текстового сообщения или создание неприятных видео одноклассников.
С другой стороны, многие люди против запрета. Подростки и их родители обеспокоены вопросом безопасности, как в школах, так и на общественном транспорте в настоящее время, и видят мобильные телефоны как жизненно важный способ поддерживать связь. Они также говорят, что мобильные телефоны вскоре могут быть фактически использованы в классе, например, в качестве средства поиска информации, если компьютер недоступен.
На мой взгляд, подростки могут использовать мобильные телефоны, чтобы родители знали, что они благополучно приходят в школу и выключают телефоны в школе. Если школьные власти считают, что мобильные телефоны могут использоваться в качестве доступа к Интернету, они должны ввести четкие правила, чтобы убедиться, что телефоны не используются неправильно.
В общем, школа для учебы, и если мобильные телефоны мешают обучению, они должны быть запрещены.
Ex. 3 Look at the essay again and follow the instructions. — Посмотрите на эссе еще раз и следуйте инструкциям.
1. For each of the underlined linkers, think of an alternative with the same meaning. — Для каждого из подчеркнутых слов-связок подумайте об альтернативе с тем же значением.
2. Look at the adjectives in red. What effect do they have on the student’s arguments? — Посмотрите на прилагательные, выделенные красным. Какое влияние они оказывают на аргументы ученика?
3. Decide why the student uses a short statement at the very beginning of the essay. — Решите, почему ученик использует краткое предложение в самом начале эссе.
4. How many examples of the passive can you find? What effect does it have on the style of the essay? — Сколько примеров пассивного залога вы можете найти? Какое влияние он оказывает на стиль эссе?
Ex. 4 In Train Your Brain match sentence beginnings 1-4 with their endings a-d and check your answers to Exercise 3. – В разделе Тренируйте свой мозг сопоставьте начала 1-4 с их окончаниями a-d и проверьте свои ответы на упражнение 3.
TRAIN YOUR BRAIN | Writing skills – Тренируйте свой мозг | Навыки письма
Opinion essay: arguing persuasively — Эссе о мнении: убедительно спорить
b-1. Start the essay with a short, ‘punchy’ statement or question to catch the reader’s attention. — Начните эссе с короткого, «пробивного» предложения или вопроса, чтобы привлечь внимание читателя.
с-2. Use a variety of linking words and phrases to organise your arguments. — Используйте различные слова-связки и фразы для упорядочения ваших аргументов.
a-3. Use the passive to make the style of the essay more impersonal. — Используйте пассив, чтобы сделать стиль эссе более безличным.
d-4. Include a variety of ‘strong’ adjectives to make your arguments more persuasive. — Включите множество «сильных» прилагательных, чтобы сделать ваши аргументы более убедительными.
Ex. 5 Study the use of even though, even if and even so in a-с. Then complete sentences 1-3 with the correct phrase. — Изучите использование, хотя, даже если и так в а-с. Затем дополните предложения 1-3 правильной фразой.
a Even though he didn’t like science, Matt got a grade A in his science exam. — Несмотря на то, что он не любил науку, Мэтт получил пять на экзамене по науке.
b I don’t think Lola will pass her history exam, even if she studies hard. — Я не думаю, что Лола сдаст экзамен по истории, даже если она будет усердно учить.
с Tim had an important exam in the morning. Even so, he went out with his friends the night before. — У Тима был важный экзамен утром. Несмотря на это, вчера вечером он ходил гулять со своими друзьями.
1. I know you can find useful information on the Internet. Even so, you’re spending too much time on the computer. — Я знаю, что вы можете найти полезную информацию в Интернете. Тем не менее, вы тратите слишком много времени на компьютер.
2. Sue started checking her emails, even though it was very late when she got home. — Сью начала проверять свои письма, хотя было очень поздно, когда она вернулась домой.
3. Even if you’re right about who stole my mobile phone, we can’t prove it, can we? — Даже если вы правы в том, кто украл мой мобильный телефон, мы не можем это доказать, не так ли?
Ex. 6 Discuss these questions in small groups. Make a note of any interesting points other students make, which could be useful for an essay on this subject. — Обсудите эти вопросы небольшими группами. Запишите все интересные моменты, которые делают другие ученики, которые могут быть полезны для эссе по этому вопросу.
- Have you visited an Internet chat room, or do you know anyone who has? — Посещали ли вы интернет-чат или знаете кого-нибудь, кто это делал?
- How common is it for young people in Russia to spend time in chat rooms? – Насколько распространено среди молодежи в России проводить время в чатах?
- Why do people visit them? — Почему люди посещают их?
- What do people talk about? — О чем говорят люди?
- Why are they sometimes considered anti-social or even dangerous? — Почему они иногда считаются антисоциальными или даже опасными?
Ex. 7 Project idea. Look at the essay question. — Идея проекта. Посмотрите на вопрос эссе.
Make a list of arguments for and against the statement and decide whether you agree with it or not. Use Train Your Brain and prepare to write an essay. — Составьте список аргументов за и против утверждения и решите, согласны ли вы с ним или нет. Используйте раздел Тренируйте свой мозг и подготовьтесь к написанию эссе.
Essay question — Вопрос эссе
Internet chat rooms do not serve a useful purpose. — Интернет-чаты не служат полезной цели.
What is your opinion? Do you agree with this statement? — Каково ваше мнение? Согласны ли вы с этим утверждением?
Write an opinion essay (200-250 words).
— Напишите эссе (200-250 слов).
Use the following plan — Используйте следующий план
- make an introduction (state the problem) — сделать введение (указать проблему)
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion — выразить свое личное мнение и дать 2-3 причины для вашего мнения
— express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion explain why you don’t agree with the opposing opinion — выразить противоположное мнение и дать 1-2 причины для этого противоположного мнения, объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением
- make a conclusion restating your position — сделайте вывод, подтверждающий вашу позицию
