Тургенев как автор очень щепетильно относился к своим произведениям, стараясь передать через них те чувства, которые испытывал он при их написании. Во множестве произведений он немалое внимание уделяет природе, общим пейзажам, и их влиянию на саму конструкцию и систематику произведения.
Таким же произведением стало “Муму” описывающее нелёгкую судьбу крепостного крестьянина, и рассказывающее о той тяжелой ноше, что ему пришлось понести. Произведение наполнено яркими образами русской природы, которая своим контрастом оттесняет множество проблем, хотя и не все. Также произведение наполнено различными тёмными образами природы, дабы дать понять читателю, что хоть это и литературное произведение, но оно всё – таки преследует цель создать реалистичный образ русской земли, из-за чего в произведении и присутствуют тёмные участки, в которые может окунуться читатель.
Также Произведение Тургенева как бы говорит нам обо всей тяжкости жизни в то время, и даёт нам понять, что всё было отнюдь не хорошо. С помощью его эпитетов читатель может в полной степени получит то самое настроение, которое задумывалось автором. Пытаясь создать данный образ природы, одновременно яркий и столь же тёмный, автор пытается донести до нас, что в жизни есть, как и светлые моменты, так и очень тёмные, и при этом важно не отдаваться какому то одному моменту, а просто идти дальше, просто непросто не вспоминая о нём. Это, скорее всего, и пытался донести до своего читателя Тургенев, описывая природу и её контрасты в своём произведении.
В данном сочинении я рассуждал над темой природы и пейзажей в произведении Тургенева “Муму” и прошёл к выводу, который описал выше. Однако так как это сочинение основано только на субъективном опыте, оно отнюдь не претендует на истинную верность или уникальность, так как мнения могут разниться или же совпадать.
Сочинение Роль природы в Муму
Рассказ «Муму», был написан великим и талантливым писателем Иваном Сергеевичем Тургеневым. Он не остался без внимания среди многих его работ, так как автор в нем сумел красочно передать тяжелые события того времени, когда царило крепостное право.
Главным героем рассказа, является глухонемой дворник Герасим, автор тонко сумел передать всю его тяжелую и трагическую жизнь. Описывая свой шедевр, поэт не раз обращался к природе, поэтому роль природы и пейзажа в рассказе имеет не маленькое значение, с помощью, которой Тургенев может красочно описать производившие ужасные события. В начале произведения только описывается время суток, а вот в заключение видно более точное описание природы, с помощью которой видно ужасное преступление, которое совершил Герасим.
Герасим: главный герой рассказа «Муму» И.С. Тургенева 5 класс
... рассказа И. С. Тургенева «Муму». И мне кажется, что автор хотел, чтобы именно на эти вопросы нашёл ответы каждый его читатель. Это произведение произвело на меня очень ... «Муму» для самых любопытных — Анализ «Муму» Тургенев для самых крутых — Читать «Муму» полностью Сочинение отзыв по рассказу И.С.Тургенева «Муму» 5 класс 1,5 страницы (тетрадной) не… В рассказе Ивана Сергеевича Тургенева «Муму» ...
Главный герой по приказу своей барыни, должен был утопить своего лучшего друга, собачку Муму. Как бы это трагично не звучало, он это сделал. Единственно, что он не слышал, дикого визга собаки, а о случившимся происшествии ему напоминали лишь вдали большие круги на воде.
После всего, что с ним произошло, и что ему пришлось пережить, он не смог вернуться обратно на службу к своей жестокой барыне. И отправился бежать в родные края и степи. Дорогу домой он сравнивает со стрелой. Приближаясь все ближе и ближе к родному дому, он ощущал до боли знакомый аромат родной природы. Уверенно приближаясь, домой Герасиму не только звездное небо, но и солнечный свет, подсказывали правильное и единственное решение – это возвращение домой.
Поэтому роль природы в этом произведении играет важную и значимую роль, так как благодаря ней насыщенно и наглядно описываются происходящие события. И прочитав данный весьма трагический, но поучительный рассказ, читатель может прочувствовать все происходящие события на себе. Произведение Тургенева «Муму», актуальным остается и по сегодняшний день, оно учит нас быть немного добрее и прислушиваться к себе, а так же не бросать, того, кого сильно любишь и своих друзей.
Также читают:
Картинка к сочинению Роль природы и пейзажа в рассказе Муму
Популярные сегодня темы
Иван Сергеевич Тургенев, является автором произведения, Отцы и дети. Именно в нём автор показывает, своему читателю, проблемы взаимоотношения отцов и детей в конце 19 века.
Ключевой темой произведения являются авторские размышления об мучительном одиночестве престарелого человека на склоне его жизненного пути, описанные на примере главной героини рассказа – старушки Екатерины.
Как и полагается в эпилоге, здесь показаны судьбы основных героев романа. Также делаются некоторые выводы. Но нельзя сказать, что ставится точка в романе.
Николай Павлович – герой рассказа Николая Сергеевича Лескова «Левша». Николай является братом Александра Павловича. Право на управление государством Николаю первому досталось в наследство от своего брата.
Структурная основа произведения строится таким образом, что квинтэссенция главного героя и замысел раскрываются поэтапно. Каждая последующая часть инкорпорирует впечатления предшествующих
Роль природы в произведениях Тургенева
В произведениях другого русского писателя-пейзажиста – Тургенева – природа также играет очень большую, хотя и несколько иную роль. С самого начала своего творчества, с «Записок охотника», Тургенев прославился как мастер пейзажа. Критика единодушно отмечала, что пейзаж у Тургенева всегда подробен и верен, он смотрит на природу не просто взглядом наблюдателя, но знающего человека, и даже птицы у него за- молкают не все разом, а по породам. Писать так, как Тургенев, мог лишь человек, чей личный контакт с природой был очень глубоким и задушевным. В то же время пейзажи Тургенева не просто натуралистически верны и подробны, они в высшей степени психологичны, всегда насыщены определенным настроением – в этом Тургенев близок такому поэту, как Фет. Именно в этой функции – создавать определенный эмоциональный настрой – и используется Тургеневым пейзаж в первую очередь. Очень часто именно пейзаж ставит последнюю точку в тургеневском повествовании о героях, подводит эмоциональный итог всей их жизни – таков, например, пейзаж в концовке романов «Дворянское гнездо» и «Отцы и дети». Умение создавать через пейзаж определенное эмоциональное состояние оказывалось очень полезным для целей Тургенева-психолога.
И. С. Тургенев, «Отцы и дети»: роль пейзажа в романе
... идеей в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». В целях более яркого отображения темы и идеи произведения писатель использует описание природы. Роль пейзажа в романе довольно интересна ... в голову Тургеневу после небольшой, но очень значительной ссоры с Добролюбовым, который, по мнению многих литературоведов, является прототипом Евгения Базарова. Роман посвящен новому человеку. Человеку, который не ...
Очень часто внутренний мир героев воссоздается не прямо, а через обращение к природе, которую в данный момент воспринимает человек. И дело здесь не только в том, что сам пейзаж способен определенным образом воздействовать на настроение человека, а еще и в том, что человек очень часто находится в состоянии гармонии с природой, и тогда «настроение» природы становится и его настроением, причем к этому приему Тургенев прибегает как правило тогда, когда надо воспроизвести тонкие, смутные, трудноуловимые, но в то же время и наиболее интересные и поэтические внутренние состояния персонажей, как, например, в следующем отрывке: «Так размышлял Аркадий… а пока он размышлял, весна брала свое. Все кругом золотисто зеленело, все широко и мягко волновалось и лоснилось под тихим дыханием теплого ветерка, все – деревья, кусты и травы; повсюду нескончаемыми звонкими струйками заливались жаворонки; чибисы то кричали, виясь над низменными лугами, то молча перебегали по кочкам; красиво чернея в нежной зелени еще низких яровых хлебов, гуляли грачи; они пропадали во ржи, уже слегка побелевшей, лишь изредка выказывались их головы в дымчатых ее волнах. Аркадий глядел, глядел, и, понемногу ослабевая, исчезали его размышления… Он сбросил с себя шинель и так весело, таким молоденьким мальчиком посмотрел на отца, что тот опять его обнял».
О внутреннем мире Аркадия можно здесь сказать очень кратко, потому что эмоциональный тон, настроение героя уже заданы и определены предшествующим описанием радостной майской природы. Изображение эмоционального состояния героев через аналогию с «настроением природы» – один из наиболее тонких и действенных приемов тургеневского психологизма.
Однако в романах Тургенева, а особенно в «Отцах и детях», природа играет не только эстетическую, но и идейную роль. Для Тургенева природа была одной из наиболее высоких и безусловных жизненных ценностей, и способность воспринимать ее живо, чутко, эстетически любоваться ею и чувствовать себя частью природы характеризует обыкновенно лишь положительных героев писателя. Через отношение персонажа к природе выражается авторская оценка его характера, зачастую выносится авторский приговор персонажу. В «Отцах и детях» эта неоспоримая для Тургенева нравственная и эстетическая ценность становится объектом полемики, не столь явной, как, например, полемика об аристократии или русском мужике, но не менее значимой для характеристики героев романа. Главный герой романа, Евгений Базаров, со свойственной нигилизму категоричностью отвергает эстетическое любование природой, как и вообще все то, что он называет «романтизмом» или «вздором». Для него «природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник», то есть для Базарова характерно утилитарное восприятие природы, но никак не эстетическое. Природа не становится для него объектом высокого и бескорыстного наслаждения, и в этом, по Тургеневу, сказывается ущербность этого характера, его ограниченность.
Про Герасима из рассказа Муму Тургенева
... крепостническому миру. ` Герасим из рассказа Муму Популярные сочинения Животное – лучший друг человека, так часто говорят в фильмах, пишут в сказках, и так происходит в жизни. Вот и у ... российской истории. Сочинение 2 Большим достижением Ивана Сергеевича Тургенева стало написание повести о трагической судьбе маленькой собачки и жизни бедного немого деревенского мужика. Произведение «Муму» повлекло ...
Неумение и нежелание воспринимать природу как духовную ценность – это явление того же порядка, что и циническое отношение Базарова к женщинам, высокомерное неприятие искусства, нетерпимость к чужим мнениям. Все это, с точки зрения Тургенева, обличает в человеке недостаток подлинной культуры, без которой человек рискует обратиться в животное. (Правда, Базарову некогда и негде было приобрести эту культуру, так что это не вина, а скорее беда поколения «нигилистов».) Заметим, что природа у Тургенева очень часто лечит душевные раны героев, помогает им справиться со сложными и тяжелыми душевными состояниями. Базарову же такого утешения и примирения с жизнью в образе природы не дано – природа мстит ему за прагматизм и равнодушие.
Не один Базаров в тургеневском романе проходит «проверку природой». Задушевное к ней отношение характерно, например, для Аркадия, что выгодно отличает его от старшего друга и показывает, что суровость нигилизма для Аркадия была всего лишь подражательной маской, а в сущности это очень мягкий и душевно чуткий, даже нежный человек. И это, безусловно, располагает читателя в его пользу. А вот как сопоставляются в своем отношении к природе братья Кирсановы. Поэтическая природа летнего вечера аккомпанирует размышлениям и чувствам Николая Петровича. Он, чуткий и эстетически культурный человек, долго бродит по вечернему саду, всей душой ощущая его очарование и будучи не в силах «расстаться с этой темнотой, с садом, с ощущением свежего воздуха на лице и с этой грустью, с этой тревогой…». А вот для душевного состояния Павла Петровича та же самая поэтическая природа предстает уже контрастом, он не может слиться с ней, она не рождает в нем никакого эмоциональной отзвука: «Павел Петрович дошел до конца сада и тоже задумался, и тоже поднял глаза к небу. Но в его прекрасных темных глазах не отразилось ничего, кроме света звезд. Он не был рожден романтиком, и не умела мечтать его щегольски-сухая и страстная, на французский лад мизантропическая душа…».
Таким образом, в произведениях Тургенева пейзаж – это не только прием, позволяющий создать определенное эмоциональное настроение, но и одна из важнейших, бесспорных жизненных ценностей, отношением к которой проверяется человек.
КАРТИНЫ ПРИРОДЫ И ИХ СВЯЗЬ С ОБРАЗОМ ГЕРАСИМА
На заключительном уроке ставится и освещается завершающая тема: картины родной природы в рассказе «Муму» и их связь с образом Герасима.
Цель урока — показать роль и значение природы в жизни Герасима и в рассказе Тургенева; попутно дать детям понятие о сравнении.
После опроса по характеристике героя останавливаемся на эпизоде ухода Герасима в деревню. Обсуждаем вопрос: чем был вызван и что означал самовольный уход Герасима в деревню?
Устанавливаем, что уход Герасима от барыни был вызван нестерпимым деспотизмом и произволом барыни и означал решительный протест Герасима против произвола и надругательства барыни над самым священным его чувством. Бунт Герасима еще более возвышает его в наших глазах. Никто из дворовых не поднимался до выражения открытого недовольства своим положением. Их чувства были мелки. Они примирились со своей жалкой участью рабов. В них было убито всякое человеческое достоинство. Одного Герасима невозможно было поработить. Человек труда, он не мог жить вместе с лакеями и дворовыми, пресмыкавшимися перед барыней. Уход Герасима совершился бы независимо от нанесенных ему барыней обид. Рано или поздно он возмутился бы своим положением и все равно ушел бы от барыни и от растлевающего влияния изувеченных рабством и паразитизмом людей в деревню, где его ждал облагораживающий труд крестьянина-земледельца на лоне любимой природы.
Тургенев — мастер портрета и пейзажа, по рассказу «Муму» (Тургенев И. С.)
... не знала, как это сделать. Очень хорошо описал Тургенев пейзаж ночи, когда Герасим сбежал в родную деревню от барыни. Он ... крестьянин. Ведь многие люди боялись одного внешнего вида Герасима. Портрет Татьяны, возлюбленной Герасима. Она состояла в должности прачки при барыне. Это ... четырех чурбанах. Под кроватью стоял внушительный сундук, в котором Герасим хранил свои вещи. Ещё в его каморке находились ...
В образе Герасима Тургенев удачно раскрыл типичные черты народа-труженика: силу и благородство, любовь к труду и природе, сострадание к обиженным, нравственную стойкость, способность отстаивать свое личное достоинство; эти черты писатель показал как самые яркие проявления благородной народной силы.
Автор сочувствует уходу Герасима. Чтобы убедиться в этом, прочитываем тот абзац последней части рассказа, где дана картина ухода крепостного крестьянина в деревню и показан пейзаж.
Ветер с родины ласково ударял в его лицо, играл в его волосах и бороде».
Так всей системой своих образов и картин природы Тургенев доказывает, что крепостное право несовместимо с человеческим достоинством народа и его счастьем.
В заключение сообщаем детям понятие о сравнении. Автор «Записок охотника» пользуется сравнениями как художественным приемом для изображения Герасима. Естественно поэтому привлечь внимание школьников к сравнениям в связи с образом Герасима.
Сравнение
Сначала усваиваем сравнения по их содержанию. Спрашиваем: с чем сравнивает Тургенев Герасима, переведенного в город? Найдите предложения, заключающие в себе сравнение Герасима с явлениями и живыми существами природы.
Классное задание: запишите в свои тетради из первой главы рассказа все сравнения, относящиеся к Герасиму.
Спрашиваем: какие сравнения Тургенев применяет при изображении силы и мощи Герасима? Дети читают: «Он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной почве». Спрашиваем: какое сравнение применяет автор при изображении растерянности и тоски Герасима в городе? Дети читают: «Герасим скучал и недоумевал, как недоумевает молодой здоровый бык, которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо, — взяли, поставили на вагон железной дороги — и вот, обдавая его тучное тело то дымом с искрами, то волнистым паром, мчат его теперь, мчат со стуком и визгом, а куда мчат — бог весть!», «. бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь».
Что изображает автор, сравнивая Герасима с могучим деревом, с молодым здоровым быком, с пойманным зверем? Дети должны будут ответить: с помощью сравнений Тургенев изображает силу и могущество Герасима. Если же они не ответят, их надо подвести к указанному ответу.
Предлагаем открыть III главу рассказа. Задаем вопрос: при помощи какого сравнения писатель раскрывает чувство привязанности Герасима к Муму?
Дети читают: «Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей».
Какую мысль выражает Тургенев, сравнивая заботу Герасима о Муму с заботой матери о своем ребенке?
Помогаем детям понять, что этим сравнением автор дает высокую оценку привязанности Герасима к Муму.
Предлагаем детям открыть IV главу рассказа. Задаем вопрос: при помощи какого сравнения художник изображает решительный уход Герасима в деревню?
Почему герасим главный герой рассказа муму. : Герасим – главный ...
... бедняков. Главная > Сочинение Сочинение: - Тургенев И.С. - Муму Тема: - Герасим – главный герой рассказа «Муму». Рассказ И. С. Тургенева «Муму» знакомит нас со ... Герасиму особую загадочность и такое впечатление, что еще большую силу. Автор показывает тесную связь главного героя с природой. ... любовь к жизни. Герасим - рассказа, простой дворник, но единственный из всех героев, кто вызывает в нашем ...
Дети читают: «Он торопился, как будто сама мать-старушка ждала его на родине, как будто она звана его к себе после долгого странствования на чужой стороне, в чужих людях».
Спрашиваем: какое отношение выразил автор к Герасиму приведенным сравнением?
Дети отвечают: Тургенев выразил глубокое сочувствие Герасиму.
могуч, как дерево;
узнаем, что Герасим на пути в свою деревню, «как лев выступал сильно и бодро».
Наконец, любовь Герасима к родине сближается автором с чувством любви сына к матери. Так родина и мать становятся под пером писателя знаменательными синонимами, чем особенно подчеркивается то, что одинокому Герасиму родная природа заменяла родную мать.
Обращаем внимание учащихся на грамматическую форму приведенных сравнений. Все они выражены сложными предложениями. Внешним признаком их является союз «как». В других сравнениях встречаются союзы «словно», «как будто», «будто», «точно», «так. как».
Таким образом, с помощью художественных сравнений Тургенев стремится вызвать к Герасиму глубокое сочувствие читателя и выразить идею отрицания крепостного права.
Заканчивая разбор «Муму» как произведении антикрепостнического характера, повторяем, что в этом рассказе Тургенев показал пассивный протест против крепостничества одного из представителей народа: бунт Герасима выразился лишь в его уходе от злой и деспотической барыни. Однако писатель понимал, что парод склонен и к прямой активной борьбе с помещичьим произволом.
Изучение «Муму» целесообразно завершить повторным просмотром кинофильма, посвященного этому рассказу, и выполнением классного сочинения типа изложения или элементарной характеристики на одну из следующих тем:
1. Как Герасим нашел и воспитал Муму.
2. История жизни глухонемого дворника Герасима.
3. Каким человеком был Герасим.
4. Какие несчастья пережил Герасим и что помогло ему преодолеть их.
Дата добавления: 2015-08-05 ; просмотров: 629 | Нарушение авторских прав
Роль природы и пейзажа в рассказе Муму Тургенева сочинение
Главная » СОЧИНЕНИЯ по литературе для школьников » Сочинения по авторам » » Сочинение на тему Роль пейзажа в романе Тургенева Оҭцы и дети. Тургенев И.С.
Роль пейзажа в романе Тургенева Оҭцы и дети
Пейзаж помогает писателю рассказать о месте и времени изображаемых собыҭий. Роль пейзажа в произведении различна: пейзаж имеет композиционное значение, является фоном, на котором происходят собыҭия, помогает понять и почувствовать переживания, душевное состояние и думы героев. Посредством пейзажа автор выражает свою точку зрения на собыҭия, а также свое отношение к природе, героям.
Один из лучших пейзажистов в мировой литературе Тургенев. Он запечатлел в своих рассказах, повестях и романах мир русской природы. Его пейзажи отличаюҭся безыскуссной красотой, жизненностью, поражаюҭ удивительной поэҭической зоркостью и наблюдательностью. Сад и парк в Спасском, окрестные поля и леса первые страницы книги Природы, которую Тургенев не устает читать всю жизнь. Вместе с крепостными наставниками он уходил по тропам, дорогам, ведущим в поля, ҭуда, где летом ҭихо зыблется рожь, откуда видны. почти затерявшиеся в хлебах деревушки. Сколько русской души, воображения взято из эҭих спасских лет! Мы знакомы с Тургеневым-пейзажистом по Запискам охотника. Непревзойденным мастером русского пейзажа остается Тургенев и в романе Оҭцы и дети. Как и во всех произведениях Тургенева, пейзаж в Оҭцах и детях приобретает важное значение. В 60-е годы противоречия между либералами и демократами были, в основном, по крестьянскому вопросу. Тургенев показывает в третьей главе романа, что же представляла собой все еще крепостническая Русь, о которой спорили отцы и дети. Оҭвет на этот вопрос автор дает пейзажем: Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Попадались и крошечные пруды с худыми плотинами, и деревеньки с низкими избенками под темными, часто до половины разметанными крышами. Как нарочно, мужички встречались все обтерханные, на плохих клячонках . исхудалые, шершавые, словно обглоданные коровы жадно щипали траву по канавам.
Автор рисует крестьянские поля, плохие леса, убогие пастбища, запущенные водоемы, развалившиеся избенки со съеденной скотом во время бескормицы соломой с крыш. Рисуя деревенский пейзаж, писатель говориҭ о крестьянском разорении яснее и ярче, чем это могли бы сделать длинные описания и рассуждения. При виде этого разорения даже Аркадий понимает необходимость преобразований. Но как их исполнить, как приступить. думает он. И это был действительно главный вопрос эпохи.
Тургеневский пейзаж пронизан любовью к крестьянству, к родной стране. Весна брала свое. Все кругом золотисто зеленело, все широко и мягко волновалось и лоснилось под ҭихим дыханием теплого ветерка. Все деревья, кусты и травы. Карҭина весеннего пробуждения природы вносиҭ в роман надежду на то, что час обновления родины наступиҭ.
В романе даны и пейзажные зарисовки, имеющие самостоятельное значение, но композиционно подчиненные основной идее романа. Пейзажем главы одиннадцатой, описанием летнего вечера Тургенев изображает, как глубоко и сильно действует природа на человека, являясь источником его настроений, чувств, мыслей.
Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую осиновую рощу, лежавшую в полверсте от сада: тень от нее без конца ҭянулась через неподвижные поля. Солнечные лучи, со своей стороны, забирались в рощу и, пробиваясь сквозь чащу, обливали стволы осин таким теплым светом, что они становились похожи на стволы сосен, а листва их почти синела и над ней поднималось бледно-голубое небо, чуть обрумяненное зарей. Как хорошо, боже мой! подумал Николай Петрович. Эта карҭина вечереющего дня настраивает Кирсанова на мечтательный лад и дает основание думать, что можно сочувствовать природе, наслаждаться ее неумирающей красотой. Посредством этого пейзажа автор показывает свое несогласие с точкой зрения Базарова, спориҭ со своим героем, видящим в природе только мастерскую, в которой трудиҭся человек.
Нелепость, вздорность затеянной Павлом Петровичем дуэли с Базаровым оттеняется описанием славного свежего утра, росы, которая блистала серебром на пауҭинках, неба, с которого сыпались песни жаворонков, фигурой крестьянина, гнавшего двух спутанных лошадей.
В 25-й, 26-й главах рассказывается история любви и женитьбы Аркадия. Вместе с Катей он сидиҭ на скамейке в саду, в тени высокого ясеня. Ясень выбран не случайно: ясень по-русски очень хорошо назван: ни одно дерево так легко и ясно не сквозиҭ на воздухе, как он. История любви и женитьбы Аркадия это история ясная, спокойная. Слабый ветер, бледно-золотые пятна света, ровная тень характерное пейзажное обрамление несложной истории доверчивого сближения молодых людей. Пейзаж подчеркивает прямую противоположность Аркадия и Кати Базарову, егр суровой жизни, облику и судьбе.
Глубоким лиризмом овеяна карҭина сельского кладбища, куда приходят старики Базаровы поплакать на могиле сына. Пейзаж передает силу скорби родителей. Кладбище являет вид печальный; окружавшие его канавы давно заросли, два-три деревца даюҭ скудную тень, старики долго глядят на немой камень, под которым лежиҭ их сын. В это описание Тургенев внес свою оценку Базарова и его дела. С любовью и болью говориҭ он о своем герое и в то же время уҭверждает мысль о том, что страстное, грешное, бунҭующее сердце его героя билось во имя временных преходящих целей: цветы, растущие на могиле Базарова, свидетельствуюҭ. о вечном примирении и о жизни бесконечной.
В некоторых случаях пейзаж помогает писателю подчеркнуть настроения и переживания своих героев. Например, карҭина белой зимы с жестокою ҭишиной безоблачных морозов, плотным, скрипучим снегом, розовым инеем на деревьях и бледно-изумрудным небом в последней главе романа гармонирует с приподнятым настроением Аркадия и Кати, Николая Петровича и Фенечки, неделю назад навсегда соединивших свои судьбы. Во всех эҭих карҭинах, отличающихся реалистической конкретностью, поэҭичностью, ощущается великая любовь писателя к родной русской природе и его редкое умение найҭи наиболее подходящие и точные слова для ее изображения. Карҭины природы в Оҭцах и детях занимаюҭ незначительное место по сравнению с первыми романами Тургенева (Ру-дин, Накануне, Дворянское гнездо).
Автор подчеркивает, что вместе с дворянскими гнездами приходила в упадок и окружающая их природа.
В пейзаже в заключительном аккорде книги Тургенев раскрывал жизнеуҭверждающую правду природы, ее неиссякаемую мощь, ее неумирающую красоту. По словам Горького, изумительно просто и по-осеннему прозрачно умел писать обо всем этом Тургенев. Проза его звучиҭ как музыка.
Права на сочинение “Роль пейзажа в романе Тургенева Оҭцы и дети” принадлежат его автору. При цитировании материала необходимо обязательно указывать гиперссылку на Реф.рф
КАРТИНЫ ПРИРОДЫ И ИХ СВЯЗЬ С ОБРАЗОМ ГЕРАСИМА
На заключительном уроке ставится и освещается завершающая тема: картины родной природы в рассказе «Муму» и их связь с образом Герасима.
Цель урока — показать роль и значение природы в жизни Герасима и в рассказе Тургенева; попутно дать детям понятие о сравнении.
После опроса по характеристике героя останавливаемся на эпизоде ухода Герасима в деревню. Обсуждаем вопрос: чем был вызван и что означал самовольный уход Герасима в деревню?
Устанавливаем, что уход Герасима от барыни был вызван нестерпимым деспотизмом и произволом барыни и означал решительный протест Герасима против произвола и надругательства барыни над самым священным его чувством. Бунт Герасима еще более возвышает его в наших глазах. Никто из дворовых не поднимался до выражения открытого недовольства своим положением. Их чувства были мелки. Они примирились со своей жалкой участью рабов. В них было убито всякое человеческое достоинство. Одного Герасима невозможно было поработить. Человек труда, он не мог жить вместе с лакеями и дворовыми, пресмыкавшимися перед барыней. Уход Герасима совершился бы независимо от нанесенных ему барыней обид. Рано или поздно он возмутился бы своим положением и все равно ушел бы от барыни и от растлевающего влияния изувеченных рабством и паразитизмом людей в деревню, где его ждал облагораживающий труд крестьянина-земледельца на лоне любимой природы.
В образе Герасима Тургенев удачно раскрыл типичные черты народа-труженика: силу и благородство, любовь к труду и природе, сострадание к обиженным, нравственную стойкость, способность отстаивать свое личное достоинство; эти черты писатель показал как самые яркие проявления благородной народной силы.
Автор сочувствует уходу Герасима. Чтобы убедиться в этом, прочитываем тот абзац последней части рассказа, где дана картина ухода крепостного крестьянина в деревню и показан пейзаж.
Ветер с родины ласково ударял в его лицо, играл в его волосах и бороде».
Так всей системой своих образов и картин природы Тургенев доказывает, что крепостное право несовместимо с человеческим достоинством народа и его счастьем.
В заключение сообщаем детям понятие о сравнении. Автор «Записок охотника» пользуется сравнениями как художественным приемом для изображения Герасима. Естественно поэтому привлечь внимание школьников к сравнениям в связи с образом Герасима.
Сравнение
Сначала усваиваем сравнения по их содержанию. Спрашиваем: с чем сравнивает Тургенев Герасима, переведенного в город? Найдите предложения, заключающие в себе сравнение Герасима с явлениями и живыми существами природы.
Классное задание: запишите в свои тетради из первой главы рассказа все сравнения, относящиеся к Герасиму.
Спрашиваем: какие сравнения Тургенев применяет при изображении силы и мощи Герасима? Дети читают: «Он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной почве». Спрашиваем: какое сравнение применяет автор при изображении растерянности и тоски Герасима в городе? Дети читают: «Герасим скучал и недоумевал, как недоумевает молодой здоровый бык, которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо, — взяли, поставили на вагон железной дороги — и вот, обдавая его тучное тело то дымом с искрами, то волнистым паром, мчат его теперь, мчат со стуком и визгом, а куда мчат — бог весть!», «. бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь».
Что изображает автор, сравнивая Герасима с могучим деревом, с молодым здоровым быком, с пойманным зверем? Дети должны будут ответить: с помощью сравнений Тургенев изображает силу и могущество Герасима. Если же они не ответят, их надо подвести к указанному ответу.
Предлагаем открыть III главу рассказа. Задаем вопрос: при помощи какого сравнения писатель раскрывает чувство привязанности Герасима к Муму?
Дети читают: «Ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей».
Какую мысль выражает Тургенев, сравнивая заботу Герасима о Муму с заботой матери о своем ребенке?
Помогаем детям понять, что этим сравнением автор дает высокую оценку привязанности Герасима к Муму.
Предлагаем детям открыть IV главу рассказа. Задаем вопрос: при помощи какого сравнения художник изображает решительный уход Герасима в деревню?
Дети читают: «Он торопился, как будто сама мать-старушка ждала его на родине, как будто она звана его к себе после долгого странствования на чужой стороне, в чужих людях».
Спрашиваем: какое отношение выразил автор к Герасиму приведенным сравнением?
Дети отвечают: Тургенев выразил глубокое сочувствие Герасиму.
могуч, как дерево;
узнаем, что Герасим на пути в свою деревню, «как лев выступал сильно и бодро».
Наконец, любовь Герасима к родине сближается автором с чувством любви сына к матери. Так родина и мать становятся под пером писателя знаменательными синонимами, чем особенно подчеркивается то, что одинокому Герасиму родная природа заменяла родную мать.
Обращаем внимание учащихся на грамматическую форму приведенных сравнений. Все они выражены сложными предложениями. Внешним признаком их является союз «как». В других сравнениях встречаются союзы «словно», «как будто», «будто», «точно», «так. как».
Таким образом, с помощью художественных сравнений Тургенев стремится вызвать к Герасиму глубокое сочувствие читателя и выразить идею отрицания крепостного права.
Заканчивая разбор «Муму» как произведении антикрепостнического характера, повторяем, что в этом рассказе Тургенев показал пассивный протест против крепостничества одного из представителей народа: бунт Герасима выразился лишь в его уходе от злой и деспотической барыни. Однако писатель понимал, что парод склонен и к прямой активной борьбе с помещичьим произволом.
Изучение «Муму» целесообразно завершить повторным просмотром кинофильма, посвященного этому рассказу, и выполнением классного сочинения типа изложения или элементарной характеристики на одну из следующих тем:
1. Как Герасим нашел и воспитал Муму.
2. История жизни глухонемого дворника Герасима.
3. Каким человеком был Герасим.
4. Какие несчастья пережил Герасим и что помогло ему преодолеть их.
Дата добавления: 2015-08-05 ; просмотров: 630 | Нарушение авторских прав
Конспект урока по литературе на тему “Р/р Тургенев – мастер портрета и пейзажа. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу И.С. Тургенева «Муму».”
Володина Анастасия Дмитриевна
Содержимое документа:
Литература, 5 класс, Володина А.Д.
Тема урока: Р/р Тургенев – мастер портрета и пейзажа. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу И.С. Тургенева «Муму».
Цель урока: познакомить учащихся с литературоведческими терминами «портрет», «пейзаж»; обобщить изученное по рассказу И.С. Тургенева «Муму»; воспитать интерес к русской литературе; развивать навыки написания сочинений по литературному тексту.
1. Организационный момент
Безлюдно и пусто, вокруг ни души.
Герасим к речушке вдоль леса спешит.
Луна ухмылялась порочной богиней,
И волки в чащобах голодные выли.
Нестерпимая скорбь, горючие слезы,
Смятенье и страх барской угрозы;
- Разрывается совесть меж честью и рабством.
А над Муму – сгущенье коварства.
Сжимая комочек доверчивой жизни,
По которой не будет поминок и тризны,
Бросает в волну… И некуда деться…
В холодную воду – теплое сердце.
- Как вы думаете, зачем людям необходимо знать историю, произошедшую с Герасимом?
- Вспомните всё, что вы помните о произведении Ивана Сергеевича Тургенева «Муму».
3. Работа по теме урока
И.С.Тургенев являлся мастером портрета и пейзажа.
Пейзаж – это изображение в литературном произведении картин природы как средство образного выражения замысла автора.
Портрет – это одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает свое идейное отношение к ним через изображение внешности героев.
Попробуем это доказать и найдём описание Герасима. Чем среди крестьян выделялся Герасим? Какие слова передают отношение автора к герою? Какие сравнения и как помогают нам понять внутреннее состояние Герасима? («Немой и могучий, как дерево…», «как пойманный зверь…», «как молодой и здоровый бык…»).
Далее будут ещё сравнения. Найдите их в тексте. В какой момент жизни героя появляется сравнение с гусаком? Почему? В какой момент жизни героя появляется сравнение со львом? Почему?
– О герое эпического произведения может поведать обстановка, которая его окружает, вид его жилья – интерьер. Найдите описание каморки Герасима и подумайте, с каких сторон характеризует немого дворника эта обстановка. (Герасим – мастер с золотыми руками, богатырь, одинокий и замкнутый человек).
- Зачем автор ввёл в повествование собачку? Найдите в тексте слова, как относился Герасим к Муму?
- Как относится к своему герою Тургенев? А как – вы?
– В эпических произведениях часто важную роль играет пейзаж. Найдите описание природы. (Отрывок «Возвращение Герасима в деревню»).
Каким образом с помощью пейзажа передано состояние героя? (Летняя ночь показана не только в красках и звуках, которых не слышал глухой, но и в запахах, в прикосновениях ветра, в ощущениях Герасима, решительно идущего домой, сильного, энергичного, полного веры в свою правоту, желания вернуться к любимой крестьянской жизни. Не случайно герой в этом эпизоде сравнивается со львом – царём зверей, гордым и смелым).
- Рассмотрите иллюстрации к произведению И.С. Тургенева «Муму». Составьте письменный ответ по иллюстрации, рассуждая по каждому пункту плана.
1. Что изображено на иллюстрации?
2. Какие цвета использовал художник?
3. Какое настроение, какие эмоции с помощью цветов пытался передать автор?
4. Что вы чувствуете, глядя на иллюстрацию?
Чтение и обсуждение эссе учащихся.
5. Продолжение работы по теме урока
- Вспомните финал рассказа Тургенева «Муму». Вспомните финал реальной истории, произошедшей в доме матери Тургенева. Как вы думаете, почему Тургенев изменил финал реальной истории?
Определим тему домашнего сочинения: «Герасим — главный герой рассказа И. С. Тургенева „Муму“».
I. Введение. Какое впечатление на меня произвел Герасим?
II. Главная часть. Герасим — главный герой рассказа «Муму».
1. Кто такой Герасим?
2. Как он выглядит?
3. Какие поступки совершает?
4. Какие качества характера Герасима проявляются в этих поступках?
5. Чем Герасим отличается от остальных дворовых?
III. Заключение. Против чего протестует Герасим своим уходом в деревню?
Обсуждение плана, помощь в поиске цитат из текста литературного произведения.
Обсудим качества характера, которые проявляет Герасим: сила, трудолюбие, аккуратность, надежность, ответственность, умение держать слово, честность в поступках, чувство собственного достоинства, способность любить, сострадание, великодушие, чуткость.
Тургенев хотел показать нам, что крепостное право порождает тип человека-лакея, у которого отсутствует чувство собственного достоинства. Герасим протестует не просто против приказа барыни утопить Муму, но против таких отношений, при которых люди теряют свои лучшие качества, против отношений барства и рабства.
Публикацией своего рассказа Тургенев достиг того, что многие читатели-дворяне, которые тоже имели крепостных крестьян, задумались над своим правом обладать живыми людьми и по-другому стали относиться к народу.
8. Домашнее задание. Написать сочинение (100 слов) по плану «Герасим — главный герой рассказа И. С. Тургенева „Муму“».
Ссылка на основную публикацию
