В прочитанном тексте автор ставит проблему отношений между поколениями и различиями в их образе жизни. Это подтверждается встречей мальчика и бабы Дуни, где старшая женщина занимается своими делами, а внук описывает рыбалку. Проблема заключается в том, как старшее поколение сохраняет и передает свой образ жизни и ценности молодым людям.
Примеры, иллюстрирующие эту проблему, можно найти во фрагменте текста: «Баба Дуня кислым молочком обошлась и, пока мальчик ел, успела курам зерна сыпануть, кошке молока налила, сходила в погреб, в сарай.» Здесь видно, как баба Дуня заботится о своем хозяйстве и выполняет свои обязанности, в то время как мальчик просто ест и рассказывает о своих развлечениях.
Еще один пример в тексте: «Они сидели друг против друга, стар и млад: внучек — городское дитя, белолицее, и баба Дуня — с большими лопатистыми руками, тёмным ликом, и лишь глаза её из-под белого платка играли молодо.» В этом отрывке видно различия во внешности и образе жизни между бабой Дуней и ее внуком. Эти различия могут указывать на различное восприятие мира и ценностей старшим и младшим поколениями.
Автор текста, таким образом, принимает позицию, что сохранение и передача опыта и традиций старшего поколения являются важным аспектом семейных и социальных отношений. Я согласен с точкой зрения автора, так как подобные ценности и участие в быту и деятельности семьи создают мост между поколениями и помогают молодым людям определить свою собственную идентичность. Часто это позволяет избежать разрывов в семье и обеспечить гармоничные отношения между поколениями.
(12)И вдруг вспомнила, всплеснула руками.
— (13)3амрачаюсь умом! (14)Как же, есть у нас новости, есть! (15)Мы уж с Митревной тебя ждали. (16)Говорю, внук приедет, он нам раздиктует. (17)Город такой — Кардабон — где находится? (18)На близу или далёко?
- (19)Не слыхал… — пожал мальчик плечами. — (20)Наверное, ошиблись.
- (21)Нет, он у меня на слуху стоит — Кардабон.
- (22)По радио, что ль, слыхали?
- (23)Какое радио… (24)Женщина с дитём по хутору ходила, собирала…
- (25)Милостыню, что ли? (26)Нищая?..
— (27)Ну да, в попросях. (28)Но она не нищая. (29)Беда у них приключилась. (30)Говорит, жила она в этом городе Кардабон. (31)И такая беда: земля похитнулася, и из неё огнём вдарило. (32)С чем из дома выбежали, с тем и остались. (33)А ныне их к нам привезли, на квартиры становить.
Научная работа: Сопоставление понимания смысла и счастья жизни ...
... литературы» (приложение к журналу «Литература в школе») № 8 – 2005 весь посвящен урокам по рассказам Бориса Екимова. Это подтверждает значимость и актуальность его произведений именно для молодого поколения. Понимание счастья и смысла жизни ...
В этом тексте рассказывается о разговоре мальчика и бабы Дуни, в котором они обсуждают место под названием Кардабон. Мальчик спрашивает, куда они отправляются, и предполагает, что это может быть хутор. Баба Дуня отвечает, что у них нет квартир, и предлагает отправиться на станцию. Она рассказывает о женщине с ребенком, которая говорит, что все их имущество сгорело из-за огня, который ударил из земли. Мальчик предполагает, что это может быть вулкан. Баба Дуня взволнованно подтверждает, что она также говорила о Кардабоне, и что город запомнила. Мальчик осуждающе говорит, что баба Дуня обманула их. Баба Дуня удивляется и говорит, что может быть мальчик не знает, что на земле много городов. Мальчик утверждает, что такого города нет, и спрашивает, в честь чего его повезут к ним. Баба Дуня говорит, что у них есть хлеб и молоко, и спрашивает, как ее убедить. Мальчик предлагает ей показать карту. Баба Дуня соглашается и недолго думает.
- (71) В чулане погляди: там старые книжки сохраняются. (72) Ещё отец твой учился, Маруся, Ксеня.
(73) Мальчик сходил в чулан, принёс оттуда школьную карту и разложил её на столе. (74) Баба Дуня почтительно склонилась над пожелтевшим листком.
(75) А внук объяснял:
— Вот видишь, наша страна. (76) Мы тут живём, на Дону. (77) И нигде тут вулканов нет. (78) Вот здесь, — прошёл он пальцем длинный путь, — на Камчатке, есть вулкан, но он сейчас не действует. (79) И вот, погляди, нет никакого Кардабона. (80) Она и придумала-то какое-то название иностранное — получше соврать не могла. (81) А вы всему верите.
- (82) Она слезьми кричала…
- (83) Ну и что? (84) Притворилась, да и всё. (85) Пять минут поплакала и заработала. (86) Ей же не только ты подала.
— (87) Все, все. (88) Митревна денег дала, носки пуховые. (89) Валентина платье да туфли неношеные. (90) По всем дворам. (91) Одёжей и деньгами, о харчах не говоря.
Certainly, here’s the unfolding part of the study paper using the provided data in Russian:
Баба Дуня вздохнула, задумалась, и взгляд её отуманился.
- (112) А ежели взаправду? (113) Не приведи Господь… — проговорила она, отложила вязанье и стала прибирать со стола.
(114) Внук ушёл в дом. (115) А на столе лежала старая карта. (116) И прежде чем закрыть её и унести в чулан, баба Дуня склонилась над пожелтевшим листком. (117) Она ничего там не искала, лишь пощурилась. (118) И чудилось ей, что был, где-то был неведомый город Кардабон — живая беда.
По картине Широкова Друзья 7 класс описание и рассказ от имени мальчика
... в СССР и в творчестве Широкова. Картина отличается своей простотой, ведь на ней изображен мальчик, сидящий на полу и глядящий ... и надежных людей. Сочинение 3 ... говорит о том, что собака внимательно слушает своего друга. Мальчик, вероятно, уже излил душу своему четвероногому другу. Теперь они оба сидят и ... этого бесконечная грусть, желание закрыться в себе и постоянно думать о чем-то. Собаки в этом ...
