Разделы:
Описанием картин – один из элементов работы по развитию речи на уроках русского языка. Живопись, воздействуя на чувства школьников, способствует развитию у них мышления и речи, обогащению словарного запаса, повышает их творческую активность. В.Сухомлинский писал: “Произведение изобразительного искусства – еще одно светлое окошко, через которое человек постигает благородное видение мира”.
Цель: Познакомить обучающихся с творчеством известного художника Г.Г. Нисского, с особенностями художественного описания картины “Февраль. Подмосковье”
Задачи:
- Образовательная : сформировать умение писать сочинение-зарисовку о природе; повторить понятие о цвете.
- Воспитательная : воспитывать интерес к предмету, интерес к различным видам искусства, любовь к природе.
- Развивающая : развивать ассоциативное мышление, воображение, письменную и устную речь.
Оборудование:
Ход урока
1. Интрига. Прием актуализации субъектного опыта “Раскрасьте свои чувства
- Как вы считаете, может ли время года влиять на настроение человека? Каким образом?
- Каким может быть ваше настроение в феврале?
- Какими бы красками вы обозначили свое настроение?
2. Проверка домашнего задания.
Дома дети должны были составить синквейны о зиме.
- Как выразили вы свои чувства при описании декабря, января? Какую цветовую гамму вы использовали?
- А что можно сказать о феврале?
3. Историческая справка. Словарная работа
- Февраль, мы говорим, – это переломный месяц. Это уже конец зимы, и мы чувствуем приближение весны.
Название месяца “февраль” – латинское по происхождению. Февраль в Древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце месяца древние римляне устраивали большой праздник, на котором приносили жертвы покровителю стад богу Фебресу. Отсюда и название месяца – февраль. Древнерусское название февраля – “лютый”.
- Как вы думаете, почему?
- Знаете ли вы, что у февраля есть еще названия:
лютень, снежень, бокогрей, вьюговей?
Рассуждение В. Песков проблема предназначения чувства природы ...
... к природе, передав образ каждого месяца очень четко и своеобразно. Итак, В. Песков, обратившийся к проблеме предназначения чувства природы, ... любил природу, с самых юных лет ее красоты доставляли ему огромное удовольствие. Композитор умел воплощать свое настроение ... что чувство природы дает человеку ощущение счастья. Оно вдохновляет на создание шедевров искусства, помогает по-новому взглянуть на мир. ...
- Почему у февраля было так много названий?
4. Речевая разминка. Чтение стихов. (Исполняют обучающиеся.)
- Какие выразительные средства языка используют авторы?
На стеклах, сплошь заиндевелых,
Февральский выписал мороз
Сплетенье трав молочно-белых
И серебристо-синих роз.
Пейзаж тропического лета
Рисует стужа на окне.
Зачем ей розы? Видно, это
Зима тоскует о весне.
Д. Кедрин
Февраль
Налетели друг за другом,
Завели свой хоровод.
В феврале за вьюгой вьюга,
В тучах скрылся небосвод.
Ежатся на ветках птички,
Песенку забыв свою,
И озябшая синичка
К теплому летит жилью.
Но уж солнышко сияет
Танцу снежному вослед
И на землю посылает
Будущей весны привет!
Н.Кнушевицкая
(Общая мысль о том, что зима заканчивается.)
5 . Постановка цели урока.
(Слайд 5.)
б) – Сегодня мы познакомимся с творчеством художника Г.Г. Нисского.
(Слайд 6.)
Даты жизни художника (1903–1987).
Георгий Григорьевич – известный русский художник, живописец-пейзажист. Родился он в Белоруссии, в семье врача. Жил в Москве
(Слайды с картинами художника 7, 8.)
Здесь мы видим и простые, такие близкие и родные нам пейзажи, где изображается тихая природа. И тогда мы ощущаем покой и умиротворение. Но в то же время среди его работ есть и такие, в которых мы чувствуем ритм, ощущаем движение, слышим стук колес. Видим присутствие человека. Появляется простота линий, контрастные цвета. Все его картины наполнены жизнью, они показывают ее такой, какая она есть, без преувеличений.
6. Знакомство с картиной “Февраль. Подмосковье.”
(Показ Слайда 9 с музыкальным сопровождением: А.Вивальди “Времена года. Зима”)
- Какие чувства вызывает картина Г.Г. Нисского?
- Созвучно ли настроение музыки и картины?
Вопросы для первичного восприятия картины
- Что вы видите на картине?
- Что изображено в центре картины?
- Что вы видите на заднем плане?
- На каком фоне изображены предметы?
- Какой день показал художник?
- Что прежде всего привлекло ваше внимание? Почему?
- Какие цвета использовал художник?
- Какие цвета преобладают?
- Какое настроение вызывает у вас эта картина? Почему?
(Слайд 10).
Февраль – самая метельная пора зимы. В лесу под холодным огнем яркого, но бессильного солнца висят на ветвях кустов и деревьев снежные шапки. Косой свет лучистого заката румянит снег. От леса падает синеющая тень, и здесь сумеречно гаснет свет на буграх лиловых сугробов. Днем небо поражает голубизной, а к вечеру оно становится густо-фиолетовым.
Подготовка к сочинению по картине Г.Нисского «Февраль. Подмосковье» ...
... знаний и повторение Мы должны составить план сочинения. Образец плана: 1.Слово о художнике Г.Г.Нисском 2. Описание картины “Февраль. Подмосковье” а) Передний план картины б) Линия горизонта в) Динамичность ... о зиме., Фронтальная, Личностные:, Познавательные:, Регулятивные: 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Вспомните названия репродукций картин, представленных на слайдах. К ...
- Как красиво писатель описывает февраль!
Солнце яркое, но бессильное; снег румяный; бугры лиловые; небо густо-фиолетовое.
- А как вы думаете, соответствует ли описание февраля у Д. Зуева картине Г. Нисского?
7. Физкультминутка.
Поезд мчится далеко,
Солнце в небе высоко,
Под ногами снег хрустит,
Лыжник вдоль дорог бежит,.
(Слайд 11.)
8. Работа над планом.
- Из каких частей состоит план сочинения?
- О чем мы будем писать в каждой части?
- Вступление:
Что за картина передо мной? Кто автор картины?
1. Фон (цветовая гамма)
2. Передний план (цветовая гамма)
1. Мои впечатление от картины.
2.Что художник хотел сказать своим творчеством?
9. Подведение итогов.
– Изображение на холсте – это зримое отражение того, что звучит в душе художника. Может быть, мы с помощью красок не сможем передать наше настроение и наши чувства так, как это сделал художник, но написать об этом мы попробуем.
10. Домашнее задание:
Презентация Power Point по творчеству Г.Г. Нисского.
А.Вивальди. Времена года. Зима.
