Язык состоит из различных уровней, которые тесно взаимосвязаны друг с другом и создают вместе одну большую слаженную систему. В русском языке выделяются следующие уровни: фонетический, который состоит из звуков речи; морфемный уровень, он состоит из морфем; лексический уровень, который состоит из слов и фразеологизмов и синтаксический уровень, его составляют словосочетания и предложения.
Каждый из этих уровней участвует в том, чтобы сделать язык и речь богаче и выразительнее. Русский лингвист Людмила Введенская утверждает: «Выразительность может создаваться средствами языка всех его уровней».
Рассмотрим пример предложения: «Пробегая поутру через сад, Зося на ходу приветливо бросила мне: «Дзень добры!» — и я смущенно пробормотал ей вслед: «День добрый…». Данный пример показывает, как различные уровни языка помогают создать выразительность. Фраза Зоси указывает на ее национальность и подчеркивает многоязыковость ситуации. Написание и звучание этой фразы дают понять, что Зося является полькой, в то время как рассказчик отвечает на русском языке.
Одним из важных средств создания выразительности являются фразеологизмы. Они добавляют красочности речи и делают ее более живой и интересной. Например, фразеологизм «умолкнуть на полуслове» и «залиться краской» в предложении «Умолкнув на полуслове, я залился краской…» помогают передать эмоциональное состояние рассказчика и его внутреннее переживание.
Таким образом, можно сказать, что выразительность может быть создана с помощью средств языка всех его уровней. Каждый из этих уровней вносит свой вклад в обогащение языка и делает его более выразительным. Фонетические особенности, морфологические формы, лексические единицы и синтаксические конструкции помогают передать настроение, эмоции и обогатить речь разнообразием выражений.
Использование различных средств языка на всех уровнях позволяет создать более живую и интересную речь, которая способна эмоционально воздействовать на слушателя и передать авторское отношение к передаваемому материалу. Поэтому важно осознавать и умело использовать возможности языка во всех его проявлениях, чтобы сделать свою речь выразительной и понятной.
По русскому языку «Развитие речи»
... точностью, разнообразием, выразительностью языковых средств. Развитие речи — важная задача обучения родному языку. В последние годы возрос ... по воспитанию мышления детей. Для обучения языку нужна осмысленная работа над выражением собственной мысли. Образовательные программы ... Упражнения с текстом: составление рассказов по картинке, серии картин, по аналогии с прочитанным; пересказ текста; ...
На прекрасном чтении стихов девушку Зосю заворожила мелодичность и сила строк, хоть она и не понимала их смысла. Она была удивлена трансформации человека, который совсем недавно был серьезным и хмурым, в поэта, охваченного неуловимым прекрасным. Зосю одержимость мелодичностью и звучностью Есенинских стихов захватила и она ощутила нечто непередаваемо красивое.
Настоящее искусство, по мнению автора текста, позволяет человеку почувствовать себя единым целым с миром и природой. В реальности, которая часто бывает хмурой, искусство поднимает нас выше, к вечному. Музыка и чтение стихов способны вдохновить и сделать нас лучше. Художественные картины радуют глаз, а античная скульптура позволяет ощутить величие человека. Настоящее искусство объединяет людей, понимающих его глубину и красоту.
Отцом автора является художник, и его работы представляют собой творения для души и успокоения. Для отца искусство не является просто способом заработка, а возможностью быть причастным к прекрасному и делиться им с другими. Каждый находит способ выразить свои эмоции через музыку, пение и т.д. Отец же находит свое выражение в рисовании, и его кисть становится продолжением его руки.
Автор также обладает талантом в рисовании, и она мечтает работать над собой, чтобы создавать шедевры и приносить радость окружающим. Она счастлива, что у нее есть талант отца, и она намерена использовать его в благодарность прекрасному искусству.
