щелочных металлов
|
Дорогая редакция! Я работаю в школе и преподаю несколько предметов. Каждый из них требует индивидуального подхода, и каждый удивителен тем, что дети проявляют интерес к науке по-разному. Некоторые больше отдают предпочтение гуманитарным наукам, а некоторые – математическим (техническим).
В наше время можно увидеть много одаренных и талантливых детей. Они пишут рефераты, сочинения. Учительская задача заключается не в том, чтобы ученика чем-то занять (на селе и без этого достаточно работы), а в том, чтобы дать представление о понятии «реферат», о том, как изложить свои мысли в нем, чтобы раскрыть заданную тему, приложив, конечно, немного своей фантазии. Мы им помогаем в составлении плана реферата или сочинения. Проверяя работы, порой удивляешься творческому воображению детей и их мышлению. Вместо ожидаемого результата труда от учеников-отличников получаешь замечательные работы от хорошистов. Вот, не так давно, в 9-м классе по химии мы прошли тему «Свойства и применение щелочных металлов». Попросил написать сочинение на пройденную тему. Откликнулись почти все! Одно сочинение меня поразило больше всех. Оно написано ученицей Ольгой ПЕТРОВОЙ (хорошистка).
Из работы видно, что детей интересует не только отдельный предмет – химия, но и повседневные проблемы, которые возникают перед людьми, перед обществом. Вот и решил опубликовать сочинение в вашей газете. Оцените сами! |
Однажды, в один прекрасный день, на семинар IUPAC* приехали знатные высокообразованные господа с планеты ПСХЭ. Мистер Ли, мистер На, мистер Кa, мистер эР Би, мистер Си эС и мистер эФ эР.
Все были так разодеты: кто-то пришел в керосиновой шубе, а кто-то – и в вазелиновой. Все щеголяли друг перед другом, и никто не желал раздеться.
Не успели занять свои места, как вдруг неожиданно разгорелся между ними спор: кому тяжело живется в нынешних условиях, когда начался глобальный экономический кризис, а кому наоборот – созданы все условия для процветания.
Обзор ситуации
Мистер Ли упорно начал доказывать, что он обладает высоким потенциалом восстановления и не боится экономического кризиса, что среди присутствующих ему равных нет. «Я создал фирму под названием «Oksid», так что могу поделиться своим опытом», – говорил оратор.
Обстановка в зале накалялась, ситуация обострилась, споры не затихали. У всех нервы были напряжены до предела, а сами спорщики докрасна накалены. Но никто из присутствующих не желал раздеться и даже сделать глоток воды, чтобы охладить пыл, т.к. все знали, чем это чревато для многих: кислород (О2) в воздухе, да еще и вода (H2O) в стакане – гиблое дело!!!
Председательствующий на семинаре, видя, что спор становится неуправляемым и вряд ли его можно остановить цивилизованным способом, взял себя в руки и громко крикнул: «Всем молчать!!!»
В зале установилась мертвая тишина. Даже можно было услышать полет мухи (если бы, конечно, она присутствовала в зале).
У членов семинара отвисли челюсти от неожиданности. Все замерли в позах марионеток, т.е. застыли на своих местах. Председательствующий сам испугался ничуть не меньше остальных. Все ждали и думали: «Что же будет дальше?..»
А произошло вот что…
Актуальность проблемы
«Господа! – начал председатель. – Мы собрались здесь не для того, чтобы корчить из себя знатоков и хвастаться, кто с кем и когда создал корпорации “Oksid”, “Peroksid” и “Nadperoksid”. Мы собрались не для того, чтобы устраивать дискуссии и кулачные бои, а для того, чтобы все как одна дружная семья оценили нынешнюю ситуацию в мире и подумали, как и чем можем помочь друг другу в создавшихся условиях. Это – раз. Во-вторых, мы с планеты ПСХЭ – Периодическая система химических элементов – четко и ясно должны понять: Вселенная под угрозой!!! Начался всемирный финансовый кризис. Стало трудно жить не только нам, но и людям с дружественной планеты Земля (на нашем с вами языке эта планета называется Tellus)! Многие оказываются безработными, вы��рошенными на улицу. Страдают не единичные богатые личности – финансовые олигархи, а рабочие – самый многочисленный класс. Наша цель – реально помочь тем людям, которые оказались ненужными “элементами”.
Исследование химикатов и их воздействие на здоровье человека
Химические вещества окружают нас повсюду, они используются в производстве, сельском хозяйстве и бытовых нуждах. Однако, не все из них безвредны для здоровья человека. Различные химические вещества могут наносить непоправимый вред нашему здоровью, если мы с ними неосторожно обращаемся или же находимся в тех же помещениях с ними в течение продолжительного времени.
Что такое химические вещества?
Химическое вещество — это один вид веществ, состоящий из атомов или молекул, которые соединяются между собой при взаимодействии.
Основные классы химических веществ:
- Кислоты;
- Щелочи;
- Соли;
- Красители;
- Пестициды;
- Ртути;
- Различные зникающие органические соединения.
Потенциальная опасность химических веществ
Человеческий организм довольно чувствителен к действию многих химических веществ и вредных элементов, соединяющихся между собой и образующихся при взаимодействии.
Аэрозольная загрязненность воздуха, соединения, которые эмитируются из различных предметов и проводок, вещества, содержащиеся в продуктах питания и пластике, могут оказывать негативное влияние на наш организм.
Некоторые химические вещества могут привести к заболеванию, нервно-психическим расстройствам или даже раковым заболеваниям.
Проектирование экологически дружественных материалов и технологий
Одним из способов защиты здоровья от негативного влияния химических веществ — это проектирование экологически дружественных материалов и технологий. Многие производители уже переключаются на использование экологически чистых веществ.
Продукты, которые мы используем в повседневной жизни, системы вентиляции, фильтры воздухоочистителей, очистители воды и другие средства так же играют значительную роль в защите от химических веществ.
| Преимущества проектирования экологически чистых материалов и технологий: |
| — Стабильное здоровье всех людей, |
| — Сохранение окружающей среды, |
| — График работы организма на высоте. |
Альтернативные методы защиты
Если говорить о повседневной жизни, то необходимо использовать альтернативные методы защиты от химических веществ:
- Мытье рук и организации безопасного пространства для хранения продуктов и химических средств.
- Использование биоразлагаемых и экологически чистых средств для домашнего ухода.
- Использование противопылевых масок и других средств индивидуальной защиты.
- Нормальное устройство вентиляции, систем охлаждения и отопления помещений.
В целом, необходимо понимать, что проблема использования и влияния химических веществ на наш организм и окружающую среду серьезна. Важным является обмен информацией и осведомление о том, какие вещества негативно влияют на наше здоровье, а также продвижение проектирования экологически дружественных материалов и методов защиты.
Тому, как плутни с дурью дружат…»
Спорщикам-ораторам было стыдно за свои поступки. То краснея, то бледнея от сказанного, все начали тихо занимать свои места. Семинар начался …
* IUPAC – ИЮПАК, Международный союз теоретической и прикладной химии.
Материал подготовил
В.М.АНДРАМОНОВ,
учитель химии, математики
Среднетатмышской
общеобразовательной школы
(Канашский р-н, Республика Чувашия)
