Разные историки по-разному оценивают время правления Екатерины II, что неудивительно, ведь вклад Екатерины в русскую историю весьма противоречив, ибо время её правления отмечено ужесточением крепостного права, обнищанием народа, разорительным для страны мотовством правящей верхушки, тон которому задавала сама императрица, тратившая немалые суммы на своих любовников. Это время падения нравов, обесценивания моральных ценностей, время вздорных политических решений, похоронивших многие перспективные начинания и обусловленных влиянием на Екатерину сменявших друг друга фаворитов.
Но с другой стороны, это эпоха военного могущества страны, укрепления авторитета и безопасности Российского государства, значительных внутриполитических преобразований и расцвета культурной жизни.
Существует множество противоречивых суждений и о самой императрице. Одни считают ее притворной, распутной, легко поддающейся чужому влиянию, другие же видят в ней цельную натуру, человека высокообразованного, делового, энергичного, необычайно работоспособного, самокритичного, знающего свои слабые и сильные стороны.
И хотя со времени правления Екатерины II прошло более двух столетий, и за этот период было написано множество работ о той эпохе, актуальность
2. Биография
Екатерина II родилась 21 апреля 1729 г. в Штеттине. Урожденная Софья Фредерика Августа Ангальт-Цербстская происходила из бедного немецкого княжеского рода. Её мать была двоюродной сестрой отца Петра III. Отец Екатерины, принц Ангальт–Цербстский, был прусским фельдмаршалом, но это звание было пожаловано ему королём Фридрихом II только затем, чтобы доставить удовольствие императрице Елизавете, покровительствовавшей родственникам своего племянника, Петра III.
Воспитание будущей императрицы было поручено случайным гувернанткам и учителям, преподававшим Закон Божий, немецкий язык, чистописание, музыку и танцы. Несмотря на недостаточное образование, Екатерина II на многих производила впечатление развитой и многообещающей девочки. Свои богатые природные дарования ей пришлось проявить вскоре по приезде в Россию, и она вполне сумела расположить к себе всех, кому приходилось встречаться с ней.
Когда Елизавета Петровна выбрала Екатерину невестой для своего племянника Петра Фёдоровича, ей было всего 14 лет.
Историческое сочинение 1682 1725 правление петра
... результатам которой вводилось подушное налоговое обложение (вместо подворного). Наибольших успехов Петр I добился во внешней политике. Его первой задачей стала ликвидация ... роль играла политика протекционизма. Испытывая острую нужду в денежных средствах, Петр I вводил государственные монополии (на соль, заграничную торговлю и ... Россию в число ведущих мировых держав. Понравилось сочинение? А вот еще:
30 декабря 1743 года Екатерина выехала, вместе с матерью, из Цербста. С этого дня она больше
29-го Екатерина была обручена с Петром Фёдоровичем и получила титул Императорского Высочества. 21 августа 1745 года состоялось бракосочетание, отпразднованное с небывалой пышностью.
В 1754 году у Екатерины родился сын Павел Петрович, будущий наследник русского престола. Ребёнка взяли от матери в апартаменты императрицы.
В декабре 1761 года скончалась императрица Елизавета Петровна. На престол вступил Пётр III.
Вскоре после воцарения непопулярного среди родового дворянства Петра III, опираясь на гвардейские полки, свергла его.
28 июня 1762 года от лица Екатерины был составлен манифест, говорящий о причинах переворота, о возникшей угрозе целостности отечества. 29 июня Петр III подписал манифест о своем отречении. Новой императрице с готовностью присягнули не только полки гвардии, но и Сенат и Синод. Но, несмотря на то, что Россия устала от издевательского правления Петра III, получила распространение мысль, что власть должна принадлежать законному наследнику Петра — Павлу, а его мать может быть только регентшей.
Понимая, что воцарение Павла приведёт к повторению того, что было при его отце. И как мне кажется, именно для того чтобы этому воспрепятствовать, а не из-за жажды власти, как утверждают некоторые историки, Екатерина решила сохранить власть за собой, во что бы то ни стало. Чтобы придать своему правлению полную законность, она хотела даже вступить в брак с бывшим императором Иоанном VI, освобождённым по её повелению из Шлиссельбургской крепости. Но, повидав его, отказалась от этого намерения, и решила предоставить будущее естественному ходу событий. Мудрое управление государством вскоре заставило умолкнуть голоса всех недовольных переходом престола к ней.
3. Политика «Просвещенного абсолютизма»
Под просвещенным абсолютизмом одни историки понимают политику, которая, используя социальную демагогию и лозунги просветителей, преследовала цель сохранения старых порядков. Другие пытались показать, что просвещенный абсолютизм, отвечая интересам дворянства, одновременно способствовал буржуазному развитию. Третьи подходят к вопросу о просвещенном абсолютизме с академических позиций, видят в нем один из этапов эволюции абсолютной монархии.
Восемнадцатый век – время господства просветительской идеологии. Французские просветители сформулировали основные положения просветительской концепции общественного развития. Один из путей достижения свободы, равенства и братства философы видели в деятельности просвещенных монархов – мудрецов на троне, которые, пользуясь своей властью, помогут делу просвещения общества и установлению справедливости.
«Герои вне времени» Никифорова Екатерина, 12 лет г.Владивосток
... это важное жизненное правило в деле. Я считаю, что эти люди когда-то станут героями. Герои все храбры, но по-разному. Осознавая опасность, они ... встречаем не только в балладах и в военное время, но и в мирное время. Герои есть и сейчас, и они среди нас. Это ... Четверо ребят – две девочки и два мальчика – решили покататься на коньках на этой речке. Ближе к вечеру они решили возвращаться в село по ...
Развитие и воплощение начал просвещенного абсолютизма в России приобрело характер целостной государственно-
Задачи “просвещенного монарха”
Представление о государстве как о главном инструменте достижения общественного блага господствовало в умах людей того времени. Идеалом была конституционная монархия с четким разделением законодательной, исполнительной и судебной властей. В своей политике Екатерина II пыталась реализовать это положение. Естественно, она не могла пойти против дворянства, против крепостного права. Она стремилась построить законную самодержавную монархию, обновить ее с учетом исторической ситуации, а не вводить конституционный монархический строй, как этого хотели просветители. Понимание монархами равенства и свободы не шло дальше закрепления прав и привилегий каждого сословия в рамках самодержавной власти.
Политика просвещенного абсолютизма в России, так же как и в ряде других европейских стран, заключалась в использовании положений
4. Власть и управление.
Чтобы сгладить впечатление от захвата престола, Екатерина действовала наперекор предшественнику. Прежнее правительство вооружило против себя всех своим бесцельным произволом, новое должно было упрочить законность в управлении.
Екатерина вступила на престол, имея вполне определенную политическую программу, с одной стороны, основанную на идеях Просвещения, а с другой – учитывавшую особенности исторического развития России. Важнейшими принципами осуществления этой программы были постепенность, последовательность, учет общественных настроений. В первые годы своего царствования Екатерина осуществила реформу Сената, сделавшую его работу более эффективной, провела секуляризацию церковных земель, что значительно пополнило государственную казну и облегчило положение миллиона крестьян, ликвидировала гетманство на Украине, что соответствовало ее представлениям о необходимости унификации управления на всей территории империи, пригласила в Россию немецких колонистов для освоения Поволжья и Причерноморья.
Комиссия по уложению и Наказ Екатерины
... сословий государства для выработки нового «Уложения». Это собрание выборных было названо «Комиссией для составления проекта нового Уложения». Комиссия должна была сообщить правительству о нуждах и пожеланиях населения, а затем выработать проекты новых, лучших законов. «Наказ Екатерины» ...
В эти же годы был основан целый ряд новых учебных заведений, в том числе первые в России учебные заведения для женщин (Смольный институт, Екатерининское училище).
В 1767 г. она объявила о созыве Комиссии для разработки нового уложения, состоящей из выборных депутатов от всех социальных групп русского общества (за исключением крепостных крестьян).
Екатерина написала для Комиссии «Наказ», являвшийся, по сути, либеральной программой ее царствования. Призывы Екатерины, однако, не были поняты депутатами Комиссии, которые вели споры по мелким вопросам. Хотя Уложенная комиссия была распущена в конце 1768 г., Екатерина оценила этот опыт как важный урок, познакомивший ее с настроениями разных слоев населения
После окончания русско-турецкой войны 1768-1774 гг. и подавления восстания под предводительством Емельяна Пугачева начался новый этап екатерининских реформ, когда императрица уже сама разрабатывала важнейшие
