Основной ответ:
Основополагающим понятием в театральной школе Константина Станиславского является сверхзадача. Она определяет цель, ради которой автор увлекает зрителей интригой и доводит события до драматической силы. Сверхзадача может быть различной, например, вызывать эмоциональные отклики у зрителей или показывать проблемы и конфликты, которые волнуют общество. Целью сверхзадачи является создание спектакля, который оставит след в сердцах и умах зрителей, не будет забыт сразу после окончания представления.
Для достижения сверхзадачи Станиславский предложил использовать понятие сквозного действия. Оно предполагает, что каждый персонаж и каждая сцена в пьесе должны быть связаны общей идеей и целью спектакля. Сквозное действие позволяет передать глубину переживаний персонажей и создать цельную и эмоционально насыщенную картину на сцене.
Язык драмы: действие
При написании литературного произведения мы пользуемся словами, а при написании музыкальной композиции — нотами. А что же является «нотами» драмы? К.С.Станиславский утверждает, что действие и активность — язык драматического искусства.
Само слово «драма» произошло от древнегреческого «совершающееся действие». А на латыни это слово соответствовало «actio», что перешло в наши вещи как «активность», «актер», «акт».
В описании репетиции учебной сказки «У пирующего всегда будет пир» автор заметила, что действие должно быть продуктивным и направленным на достижение цели, иначе это превращается в чисто физическое, механическое действие, которое не затрагивает душу актера и не вызывает интерес у зрителя.
Таким образом, для драмы язык — это действие и активность, которые действительно двигают сюжет вперед, демонстрируют стремление героя и приводят к продуктивному результату.
Действие на сцене является спасением для актера перед публикой. Оно представляет собой форму существования актера и позволяет ему удивить и заинтересовать зрителей. Действие является главным элементом работы актера и помогает передать глубину и эмоциональность персонажа. Важно определить цель и задачу для героини, чтобы сцена стала процессом, а не просто внешним рисунком роли. Действие на сцене является палочкой-выручалочкой, которая помогает актеру удержаться перед публикой и успешно сыграть свою роль.
По актерскому мастерству «Особенности взаимодействия актера и зрителя»
... драмы, а обнимает ее волнами жизни, атмосферой сочувствия, которая оживляет актера; и сцена, со своей стороны, не чужая зрителю: ... актера заключается в постоянном общении со зрителями, связь с которыми помогает актеру критически оценивать свою работу. Актеры ... зрителей. Постепенно происходили усложнения, и установленный порядок обрядовых действий ... театр выжил. И он по-прежнему привлекает публику. ...
Действия и цели персонажей в спектакле
Единицей драматического искусства является действие, которое должно быть направлено к основной цели спектакля. Постоянно сменяющие друг друга действия не создают мощной армии, а лишь отвлекают зрителя.
Основная цель спектакля
Основной целью спектакля является передача на сцене мыслей и чувств автора. Передача на сцене его мечтаний, мук и радостей является главной задачей спектакля.
К.С. Станиславский о пьесах
К.С. Станиславский пишет, что основой пьесы являются мысли, чувства и жизненные мечты писателя.
Г.А.Товстоногов о цели ставки пьесы
Г.А.Товстоногов считает, что режиссер должен решить, в чем смысл пьесы и для чего ставить ее сейчас, чтобы иметь базу для разговора с актерами и зрителями.
Пример спектакля, основанный на пьесе М.Горького
При ставке спектакля, основанного на пьесе М.Горького «Васса Железнова», важно понимать, что тема классовой борьбы может быть неактуальна сегодня, но вопрос о том, как остаться человеком в борьбе за кусок хлеба, остается актуальным.
Сверхзадача — это основная цель, которую ставит перед собой режиссер или художник при создании произведения и которая притягивает к себе все задачи. Она является главной и всеобъемлющей, вызывая творческое стремление. Даже самая незначительная деталь, не имеющая отношения к сверхзадаче, может быть вредной и отвлекать внимание от сути произведения.
Выбор наименования сверхзадачи играет важную роль в процессе ее поиска и утверждения. Очень часто сверхзадача определяется после того, как произведение уже создано. Если режиссер не определится, для чего он создает произведение, процесс может быть бесцельным и неэффективным.
Потеря сверхзадачи в цирковом номере «Пингвины»
Сверхзадача циркового номера «Пингвины» изначально была определена как «Любовь окрыляет», однако, по мнению автора, она потерялась в процессе работы. Это приводит к тому, что зритель не понимает, для чего происходят действия на сцене, и связи между персонажами. Вероятно, сверхзадача была изменена в процессе работы, но не была ясно сформулирована для участников проекта.
Значение сверхзадачи в театральных постановках
Г.А.Товстоногов в своей книге «Зеркало сцены» утверждает, что для успешной постановки необходимо четко сформулировать сверхзадачу. Это позволяет нацелить все образное построение спектакля на решение конкретных идейно-художественных задач и достичь цели, в которую он был направлен.
Беспристрастность или эмоциональность?
В книге «Работа над собой» автор, цитируя других авторов, указывает на то, что для гениальной сверхзадачи характерна чрезвычайная тяга к ней, в то время как для не гениальной – слабая. При плохой сверхзадаче артистам приходится самим дорабатывать ее и достигать углубления цели.
Таким образом, сверхзадача играет важную роль в театральных постановках, особенно если она является гениальной. В случае потери сверхзадачи, как в цирковом номере «Пингвины», произведение может утратить свою эффективность и смысл.
Работа режиссера с актерами
... обстоятельства. Конфликт, линя действия. Сверхзадача пьесы и роли Всячески рекомендуя молодым режиссерам возможно более подробную ... простейшее упражнение, отрывок, работа над спектаклем должны быть практическим воспитанием качеств режиссера, качеств руководителя. Конфликты, ... в процессе творческого взаимодействия режиссера с актерами. Огромную ошибку сделает режиссер, если он будет деспотически ...
Основной ответ:
Сверхзадача, которую режиссер ставит перед собой при создании спектакля, является важным элементом для достижения эмоциональной отзывчивости участников номера и зрителей. В данном случае, сверхзадача номера «Ведьма» — «Творение художника ему не принадлежит», оказалась слишком рассудочной и не вызвала эмоционального отклика у участников и зрителей. Автор делает вывод о том, что сверхзадача должна быть эмоциональной и заражать художника, чтобы вызвать потрясение искусством. Бесстрастие и беспристрастие не являются лучшими спутниками режиссера, и режиссер должен быть открыт к прекрасному и уродливому.
Определение сверхзадачи также зависит от творческого ума режиссера и его жизненного опыта.
Товстоногов утверждал, что первой и главной задачей режиссера является неустанное, каждодневное изучение жизни. Надо знать все. Надо не только научиться видеть реальные факты, но и уметь сопоставлять их, открывать внутренние причины поступков людей. Надо глубже всматриваться в душевный мир окружающих нас людей, подмечать первые побеги нового, постигать сложные законы борьбы нового со старым, сложные связи огромных исторических событий с индивидуальной судьбой человека.
«Взаимоотношения» режиссера и сверхзадачи, вроде, понятны. А как быть актеру? Должен ли он с таким же трепетом относится к определенной режиссером сверхзадаче? На этот вопрос отвечает Станиславский: «Артист должен сам находить и любить сверхзадачу. Если же она указана ему другими, необходимо провести сверхзадачу через себя и эмоционально взволноваться ею от своего собственного, человеческого чувства и лица. Другими словами — надо уметь сделать каждую сверхзадачу своей собственной. Это значит — найти в ней внутреннюю сущность, родственную собственной душе.»
Путь
Все элементы спектакля движутся по пути, проложенному автором и режиссером к общей, конечной, главной цели — к сверхзадаче.
К.С. Станиславский назвал это действенное, внутреннее стремление через всю пьесу двигателей психической жизни сквозным действием.
Не будь сквозного действия, — уверяет Константин Сергеевич, — все куски и задачи пьесы, все предлагаемые обстоятельства, общение, приспособления, моменты правды и веры прозябали бы порознь друг от друга, без всякой надежды ожить.
Основной ответ:
Сквозное действие и сверхзадача являются ключевыми элементами спектакля. Они помогают придать спектаклю цельность и эмоциональность. Если не выражено сквозное действие, то спектакль может вызвать впечатление калейдоскопа, а не цельного произведения. При стремлении к конечной сверхзадаче, необходимо уделять внимание только маловажным актерским или режиссерским задачам. На примере спектаклей «Актерская жизнь» и «Костя Треплев. Любовь и смерть» показано, что успешный спектакль должен иметь сквозное действие, целостную форму и вызывать эмоциональное впечатление у зрителя.
Без чего никак нельзя
Сверхзадача и сквозное действие — основополагающие принципы учения Станиславского. Но, если ты приходишь на съемку или репетицию, а режиссер или актер опаздывает, если кто-то из вас не подготовился (морально, технически или как-то еще), то правильно найденная сверхзадача не будет спасением.
Этика и дисциплина — основа плодотворного репетиционного или съемочного процесса.
Полное собрание сочинений по истории древнего мира
... всё и написал. Сочинению – конец! КАК УЧИЛИ В ЕГИПЕТСКОЙ ШКОЛЕ Параграф о Древнем Египте мы учили с ... египетский мальчик опоздал на урок. В классе уже шли занятия. Дети си-дели на полу, а учитель ... вырасту, – переживал Саша, – отец покорит весь мир. А мне не удастся натворить ничего великого». Однако ... с Ваней на огороде твоей мамы. Ах, вот как! – сказала мама, и кончилось тем, что искусство ...
К.С. Станиславский уделял этому внимание: «Если нет порядка и правильной рабочей атмосферы, то коллективное творчество превращается в муку и люди толкутся на месте, мешая друг другу. Ясно, что все должны создавать и поддерживать дисциплину.
- Как же ее поддерживать-то?
- Прежде всего приходить вовремя, за полчаса или за четверть часа до начала, чтоб размассировать свои элементы самочувствия.
Опоздание только одного лица вносит замешательство. Если же все будут понемногу опаздывать, то рабочее время уйдет не на дело, а на ожидание. Это бесит и приводит в дурное состояние, при котором работать нельзя.» («Работа актера над собой»)
Я считаю опоздание более чем на 5 минут неприличным, а систематические опоздания — неуважением к работе и своим коллегам. Часто перечитываю строки из книги А. Эфроса «Репетиция — любовь моя»: «Репетиция должна доставлять радость. Потому что на репетицию уходит половина каждого дня по всей жизни. И если после мучительных репетиций даже и получится хороший спектакль,— это не искупит потерь.» Хочется добавить, что радость получаешь не просто от того, что на репетиции собрались хорошие и веселые люди, а от того, что после нее ощущаешь, что вы вместе поднялись на еще одну ступеньку. Думаю, что у каждого творца (режиссера, актера, художника, поэта) должна быть своя сверх-сверхзадача. Именно она освещает путь подобно маяку, именно она помогает определить, что для нас важно, а на что не стоит тратить своего времени.
Список использованной литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/referat/uchenie-stanislavskogo-o-sverhzadache-i-skvoznom-deystvii/
1. Станиславский К.С. Собрание сочинений в 8 т. М., 1954. Т. 2.
2. Станиславский К.С. Собрание сочинений в 8 т. М., 1995. Т. 3.
3. Станиславский К.С. Собрание сочинений в 8 т. М., 1957. Т. 4.
4. Станиславский К.С. Собрание сочинений в 8 т. М., 1959. Т. 6.
5. Товстоногов Г.А. Зеркало сцены. В 2 кн., Л., 1980. Кн.1.
6. Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера. М., 1964.
7. Пудовкин В.И. Собрание сочинений. В 3 т. М., 1974. Т. 1.
8. Эфрос А.В. Избранные произведения. В 4 т.М, 1993. Т. 1.
