Введение
Классицизм — одно из важнейших направлений литературы прошлого. Утвердив себя в трудах и творчестве многих поколений, выдвинув блестящую плеяду поэтов и писателей, классицизм оставил такие вехи на пути художественного развития человечества, как трагедии Корнеля, Расина, Мильтона, Вольтера, комедии Мольера и многие другие литературные произведения. Сама история подтверждает жизнеспособность традиций классицистической художественной системы и ценность лежащих в ее основе концепций мира и человеческой личности, прежде всего характерного для классицизма нравственного императива.
Бесспорно, классицизм не оставался всегда и во всем тождественным самому себе. Как всякому значительному явлению человеческой культуры ему была присуща напряженная диалектика развития. Это особенно очевидно, если рассматривать классицизм в перспективе его трехвекового существования и в разных национальных вариантах, в каких он является нам во Франции, в Германии и в России. Делая свои первые шаги в XVI веке, то есть в пору зрелого Возрождения, классицизм впитал и отразил атмосферу этой революционной эпохи, и в то же время он нес в себе новые тенденции, которым суждено было энергично проявиться лишь в следующем столетии. Ученые справедливо делают акцент на преемственной связи классицизма XVII столетия с широким кругом идейно-эстетических концепций Возрождения. И вместе с тем XVII век, с присущей ему усложненностью и противоречивостью исторического процесса, уже ломает прежние представления о мире и человеке, определяя характер и пути развития культуры в целом и классицизма в частности как одного из ведущих художественных направлений эпохи. Тогда же явственно вырисовывается различие судеб классицизма в отдельных странах, его национальная специфика.
Бесспорным является тот факт, что классицизм является одним из наиболее изученных и теоретически продуманных литературных направлений. Но, несмотря на это, его детальное изучение до сих пор является чрезвычайно актуальной темой для современного исследователя, во многом вследствие того, что она требует особой гибкости и тонкости анализа. Это вызвано в первую очередь сложной динамикой разнообразных литературных течений эпохи возникновения классицизма, а также условностью данных исследователями 18 века схематизирующих классификаций. Формирование понятия о классицизме требует систематической целенаправленной работы исследователя на основе установок на художественное восприятие и выработку оценочных суждений при анализе текста. Поэтому в современной науке зачастую возникают противоречия между новыми задачами литературного исследования и старыми подходами к формированию теоретико-литературных понятий о классицизме. Данная проблема определяет необходимость теоретического и опытно-экспериментального обоснования путей формирования теоретико-литературных понятий в рамках рассмотрения классицизма как литературного направления.
Миниатюра как литературно-художественный прием развития литературного ...
... гипотезы опытно-экспериментального исследования о влиянии сочинения-миниатюры как театрально-художественного приема на развитие навыков литературного творчества младших школьников предполагало проведение комплекса ... предполагает следование в описании выбранному стилю речи. Если, к примеру, в сочинении дети используют художественное описание, то не следует включать какие-либо научные (предметные) ...
В связи с необходимостью разработки теоретико-методических основ формирования понятия о классицизме, цель данной работы можно сформулировать как рассмотрение истории формирования классицизма как литературного направления, выявление его основных черт и прослеживание особенностей его развития во французской, русской и других европейских национальных литературах.
Цель исследования, в свою очередь, определяет следующие задачи:
- Изучить работы по теории и истории литературы, имеющие непосредственное отношение к проблеме исследования, и, систематизировав проработанный материал, проследить историю развития классицизма как литературного направления.
- Выделить основополагающие принципы классицизма.
- Выявить самобытный характер развития классицизма в рамках различных национальных литератур (французской, русской и других).
- Определить отличительные черты развития классицизма России от классицизма Франции и других европейских государств.
Глава I
1. История возникновения классицизма в мировой литературе
Классицизм в литературе: истоки и эволюция направления
Классицизм является одним из наиболее значимых художественных направлений в литературе, зародившимся еще в эпоху Возрождения и продолжавшим свое развитие во многих странах мира в течение нескольких столетий. Основой классицизма является идея подражания античной литературе, общими чертами которой считались духовная гармония, национальная изящность и возвышенность мышления авторов. Однако со временем классицизм получил новые черты и развился в отдельное художественное направление.
Истоки и первые проявления классицизма
Термин «классический» употреблялся еще перед тем, как обрести свое основное значение в латинском языке, им со слов «classicus» означался человек знатный, состоятельный, уважаемый среди граждан. Однако в дальнейшем это понятие начали применять к такой литературе и авторам, которые становились для общества эталоном и вызывали восхищение. Компиляция трудов античных писателей, адаптированных под современную эпоху, стало важным проявлением классицизма, которое получило второе дыхание в эпоху Возрождения. Новые течения литературы внесли свой вклад в изменение классицизма.
Эволюция классицизма в новое художественное направление
С течением времени понятие «классический» приобрело новые значимости. В отличие от периода Возрождения, классическими стали не только труды античных авторов, но и литературные произведения последующих периодов. Классическими произведениями назывались создания писателей, ставшие духовными наследниками античности, отражающие гармонию мыслей и выражающие традиции культуры.
Художественное направление классицизма существовало в течение многих столетий и продолжало свое развитие в эпоху Просвещения. В этот период классицизм переметнулся в новое художественное направление, которое стало ярким проявлением развивающейся литературной культуры.
Сочинение классицизм как литературное направление
... в литературе. Однако в период Великой французской революции 1789— 1794 гг. возникший на его основе «революционный классицизм» господствует во всех основных сферах искусства. Классицизм как направление, ... метод французского философа Рене Декарта (1596—1650), ставший основой художественного познания в классицизме. Декарт утверждал, что разум человека обладает врожденными идеями, истинность которых ...
В заключение, можно отметить, что классицизм представляет собой уникальное явление в развитии мировой литературы. Это объясняется комплексностью и культурной значимостью тех традиций, которые этот стиль воплотил в себе. Классицизм, ставший основой грамотности и образования, послужил интереснейшему сообществу писателей и поэтов не только для сохранения, но и для самодалёкого развития литературных традиций, которые до настоящего времени остаются важными для нашей культуры.
Классицизм как литературное явление
Высокая оценка достижений французской литературы 17 столетия, ее значение для становления других национальных литератур Нового времени — немецкой, английской и других — способствовало тому, что этот век стали считать «эпохой классицизма», в которой ведущую роль играли французские писатели и их прилежные ученики в других странах. Те же писатели, которые явно не вписывались в рамки классицистических принципов, оценивались как «отставшие» или «сбившиеся с пути». Фактически установились два термина, значения которых отчасти пересекались: «классический» — образцовый, художественно совершенный, вошедший в фонд мировой литературы, и «классицистический» — относящийся к классицизму как к литературному направлению, воплощающий художественные принципы классицизма.
Термин «классицизм» вошел в историю литературы в конце 19 — начале 20 века, благодаря работам ученых культурно-исторической школы, таких как Г. Лансон и др. После этого термин «классицизм» стал активно использоваться в литературоведении. Его черты, прежде всего, были определены из драматической теории 17 века и из трактата Н. Буало «Поэтическое искусство» (1674).
Классицизм рассматривали как направление, ориентированное на античное искусство, черпающее свои идеи из «Поэтики» Аристотеля, а также как литературу эпохи абсолютной монархии, воплощающую абсолютистскую идеологию.
Пересмотр концепции классицизма
Пересмотр такой концепции классицизма в зарубежном и отечественном литературоведении пришелся на 1950-60-е годы. С этого времени классицизм стал трактоваться большинством ученых не как «художественное выражение абсолютизма», а как «литературное направление, пережившее период яркого расцвета в XVII веке, в годы укрепления и торжества абсолютизма». Термин «классицизм» сохранил свою роль даже тогда, когда ученые обратились к неклассицистическим, барочным произведениям литературы XVII века. В определении классицизма выделялись прежде всего стремление к ясности и точности выражения, строгая подчиненность правилам (так называемые «три единства») и равенство на античные образцы.
Зарождение и распространение классицизма связывали уже не только с укреплением абсолютной монархии, но с возникновением и влиянием рационалистической философии Р.Декарта, с развитием точных наук, прежде всего математики. В первой половине 20 века классицизм именовали “школой 1660-х” — периода, когда во французской литературе одновременно творили великие писатели — Расин, Мольер, Лафонтен и Буало.
Постепенно истоки классицизма выявились в итальянской литературе периода Возрождения: в поэтиках Д.Чинтио, Ю.Ц.Скалигера, Л.Кастельветро, в трагедиях Д.Триссино и Т.Тассо. Поиски «упорядоченной манеры», законов «истинного искусства» обнаружились и в английской (Ф.Сидни, Б.Джонсон, Д.Мильтон, Д.Драйден, А.Поуп, Д.Аддисон), и в немецкой (М.Опиц, Г.Готшед, И.В.Гете, Ф.Шиллер), и в той же итальянской (Д.Кьябрера, В.Альфьери) литературах 17-18 вв. Значительное место занял в европейской литературе и русский классицизм эпохи Просвещения (А.П.Сумароков, М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин и др.).
Искусство классицизма
... в литературе. В период Французской революции 18 века просветительский классицизм лег в основу революционного классицизма, который главенствовал во всех сферах искусства. В 19 веке классицизм практически выродился.Классицизм как художественный метод Классицизм представляет собой систему принципов ... для них приемлемым. Декарт утверждал, что разум человека обладает врожденными идеями, чья истинность ...
Все это заставило современных исследователей рассматривать классицизм как одну из важных составляющих художественной жизни Европы на протяжении нескольких столетий и как одно из двух главных литературных направлений, заложивших основы культуры Нового времени.
2. Основополагающие принципы классицизма как литературного направления
Классицизм формируется, испытывая воздействие других непосредственно соприкасающихся с ним общеевропейских направлений в искусстве: он отталкивается от предшествующей ему эстетики Возрождения и противоборствует активно сосуществующему с ним искусству барокко, проникнутому сознанием всеобщего разлада, порожденного кризисом идеалов минувшей эпохи. Продолжая некоторые традиции Возрождения (преклонение перед древними, вера в разум, идеал гармонии и меры), классицизм являлся своеобразной антитезой ему. За внешней гармонией в классицизме скрывается внутренняя антиномичность мироощущения, роднившая его с барокко. Родовое и индивидуальное, общественное и личное, разум и чувство, цивилизация и природа, выступавшие в искусстве Ренессанса как единое гармоничное целое, в классицизме поляризуются, становятся взаимоисключающими понятиями. В этом отразилось новое историческое состояние, когда политическая и частная сферы начали распадаться, а общественные отношения превращаться в обособленную и абстрактную для человека силу.
Основой эстетики классицизма являются принципы рационализма, которые связаны с философскими идеями Рене Декарта и картезианства. Рационализм опирается на разум, рассудок и целесообразность, а также на разумное обоснование всего и гармонию Вселенной, причиняемую духовным началом.
Рене Декарт защищал незыблемость видимой картины мира, что соответствовало абсолютной монархии как модели государства. Монархия представляла собой «общественную пирамиду», где вершиной был монарх, а остальные — его подданные. В свою очередь, классицизм определял цель литературы как воздействие на разум для исправления пороков и воспитания добродетели. Это подразумевало ясную авторскую точку зрения, например, славление героев, защищающих государство и абсолютного монарха.
Классицизм также предписывал обличать невежество, эгоизм и деспотизм феодальных отношений, а также возвеличивать человеческое достоинство, гражданский и моральный долг. При этом обличение и прославление должны были проводиться с позиций государственности и просветительства. Монархия, разумно управляющая народом и заботящаяся о просвещении, также прославлялась классицистами.
Представители классицизма рассматривали художественное произведение как искусственное создание, которое планируется сознательно, организованно и логически. Писатели стремились приблизиться к античным образцам и строго придерживаться разработанных для этого теоретиками классицизма правил. Это ограничивало свободу творчества и отрывало литературу от жизни, делая ее условной и искусственной.
Развитие классицизма в русской литературе XVII-XIX вв
... на формирование эстетических принципов классицизма оказала философия Декарта, объявившего разум единственным критерием истины. ... героика, приподнятость стиля, логическая ясность драматургии, доминирование речитатива (оперы Ж.Б. Люлли ... разрешалось ничего лишнего, необязательного для развития сюжета. Трагедию нужно было ... историческое событие или воспевавшее подвиги героев и царей. Ода — торжественная ...
Однако самое главное заключается в том, что общественно-политический строй этой эпохи, основанный на угнетении простого народа, не соответствовал разумным представлениям о нормальных отношениях между людьми.
Классицизм и его принципы
Классицизм — это художественное направление, которое выдвигает принцип «подражание природе» в качестве основы творчества. Представители классицизма считают, что важным условием достижения идеальной формы является строгое соблюдение незыблемых правил, которые черпаются из античной поэтики, таких как учения Аристотеля и Горация. Искусство классицизма отображает законы художественной формы и проявляет разумную творческую волю писателя.
Одной из основных целей классицизма является художественное преображение природы и превращение ее в прекрасное и облагороженное. Это одновременно и акт высшего познания природы, поскольку искусство стремится явить идеальную закономерность мироздания, которая часто скрыта за внешним хаосом реальности. Разум, постигающий эту закономерность, выступает как начало, превосходящее индивидуальные особенности и разнообразие жизни.
Эстетика классицизма
Классицизм придает особую ценность родовому, непреходящему и неподвластному времени. В каждом явлении классицизм стремится найти и запечатлеть его существенные, устойчивые черты. Для этого классицизм обращается к античности как абсолютной надысторической эстетической норме и применяет принципы типизации характеров, которые выступают как воплощение социальных или духовных сил.
Классицистический образ стремится к образцу, где жизнь остановлена в своем идеально вечном облике. Он является особым зеркалом, где индивидуальное превращается в родовое, временное в вечное, реальное в идеальное, история в миф. Такой образ отображает то, что есть везде и чего нет нигде в реальности. Он является торжеством разума и порядка над хаосом и текучей эмпирией жизни.
Произведения, созданные в соответствии с канонами классицизма, воплощают возвышенные этические идеи в гармонически прекрасных формах. Это придает им оттенок утопии. Кроме того, классицизм придает огромное значение общественно-воспитательной функции искусства.
Эстетика классицизма
Эстетика классицизма устанавливает строгую иерархию жанров, которые делятся на «высокие» и «низкие». «Высокие» жанры, такие как трагедия, эпопея, ода, героическая поэма и другие, отражали государственную жизнь или религиозную историю. Героями этих произведений становились монархи, полководцы, мифологические персонажи и религиозные подвижники. «Низкие» жанры, такие как комедия, сатира и басня, изображали повседневную жизнь людей средних сословий.
Существовали также «средние» жанры, такие как драма, послание, элегия, идиллия, сонет и песня, которые отображали внутренний мир отдельного человека. Однако им не принадлежала заметная роль в литературном процессе. Классификация жанров основывалась на теории «трех стилей» — высокого, низкого и среднего. Каждому жанру предусматривался один из стилей, и каждый жанр имел строгие границы и четкие формальные признаки. Не допускалось смешение возвышенного и низменного, трагического и комического, героического и обыденного.
Классицизм в литературе
... возвышенностью этического содержания, просветленной гармоничностью ритмического строя и колорита. Блестящее развитие в эту эпоху получает идеальный пейзаж (Н. Пуссен, Клод Лоррен, Г. ... сохраняются отголоски Ренессанса, а в произведениях К. Рена и его последователей окончательно формируется национальный вариант К. Список литературы [Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/referat/klassitsizm ...
Герои классицизма
Герои произведений классицизма, особенно трагедий, были «высокими» — царями, князьями, полководцами, вождями, вельможами, представителями высшего духовенства и знатных граждан, которые заботились о судьбе отечества и служили ему. Герои изображались только в стихах и использовали возвышенный слог, так как проза считалась унизительной для таких высокопоставленных лиц. В комедиях же изображались как высокопоставленные лица, так и простолюдины, крепостные слуги.
Характеры героев
В произведениях классицизма персонажи делились на положительных и отрицательных, на добродетельных идеальных героев, лишенных индивидуальности и действующих по велению разума, и на носителей порока, находящихся во власти эгоистических страстей. При этом обрисовке положительных героев присутствовал схематизм и резонерство, то есть склонность к нравоучительным рассуждениям автора.
Характеры героев, как правило, были однолинейными — каждый герой олицетворял какое-то одно качество, такое как ум, мужество, храбрость, благородство, честность или алчность, коварство, скупость, жестокость, лесть, лицемерие, хвастовство. Герои изображались статично, без эволюции характеров. Фактически, они были лишь образами-масками. В некоторых случаях использовались «говорящие» фамилии персонажей, такие как Тартюф и Правдин.
В развитии классицизма во французской литературе можно выделить несколько особенностей. Основные принципы французского классицизма были сформулированы и систематизированы Н. Буало в его работе «Поэтическое искусство», изданной в 1674 году.
Перед появлением классицизма во Франции существовала прециозная литература и бурлеск, которые непосредственно влияли на формирование классического стиля. Прециозная литература была характеризована излишней претенциозностью и изощренностью в использовании языка, а бурлеск, напротив, отличался грубым юмором и пародированием серьезных произведений.
Однако именно в работе Н. Буало были объединены и систематизированы принципы, на которых должно было строиться классическое искусство. Главными чертами французского классицизма стали четкость и ясность формы, логическое развитие сюжета и стройность композиции.
Французские классики стремились к достижению абстрактной красоты и идеального порядка. Они придавали огромное значение стилистическому совершенству и точности языка. В своих произведениях они использовали широкий спектр поэтических средств, таких как славянизмы, гипербола, олицетворение, метафора, метонимия и др.
Основой драматургии классицизма были «трое единств» — единство места, времени и действия. Все действие пьесы происходило в одном месте, оно развивалось в течение суток и имело свое начало, развитие и конец. Были исключены «лишние» эпизоды и персонажи, которые не имели непосредственного отношения к основному сюжету.
Сюжеты произведений классицизма заимствовались из античной истории или мифологии. Герои классических произведений выступали величественным и высокопарным языком. Они часто произносили длинные монологи, чтобы полнее раскрыть свои взгляды, убеждения и принципы.
В целом, французский классицизм в литературе был характеризован стремлением к идеалу, к созданию искусства, сочетающего в себе логическую ясность и благородную красоту. Эти принципы оказали влияние на развитие литературы и искусства не только во Франции, но и во всей Европе.
Задание №25 историческое . Второй период XVIII — XIX века (до 1914 года)
... большое значение в которых играла гвардия. Этот период так же называют веком правления женщин потому как никакой другой век, кроме 18-го, не имел на троне столько женщин.В ... русской образованности. Он был основателем МГУ и гимназии. Данный исторический период вошёл в историю и как период значительного экономического подъёма. В 1753 году был открыт ...
Классицизм как период литературы и его характеристики
Классицизм — период в литературе, который продолжался во Франции с 1630-х до 1660-х годов и разделился на периоды модернизма и классицизма. Значительным и щедрым периодом этого времени было правление императора Франца II, который уважительно относился к литературным достижениям своих предшественников и старался упрочить культурные связи со своими соседями.
Значительной фигурой этого периода стал Ф. Малерба, который внес своими трудами значительный вклад в создание поэтики классицизма. Малерб провел реформу языка и стиха, благодаря которой Французская академия получила задачу создания общеобязательного языкового и литературного канона. Ведущим жанром классицизма стала трагедия, которая решала важнейшие общественные и нравственные проблемы века. В ней изображались общественные конфликты, которые отражались в душах героев, сталкивающихся с выбором между нравственным долгом и личными страстями.
На этом же этапе у П. Корнеля императив сливается с долгом перед государством, а в дальнейшем у Ж. Расина он обретает этический характер. Расин показывает, как внутреннее ощущение надвигающегося кризиса абсолютистской системы проявляется в трагедиях. Идеально стройная художественная конструкция находится в противоречии с царящим хаосом слепых и стихийных страстей, перед которыми становятся бессильными разум и воля человека.
Кроме того, во французском классицизме высокого развития достигли «низкие» жанры, такие как басня, сатира, комедия. Именно в них получило развитие реалистическое начало. Это касается в первую очередь творчества Мольера. Его творчество включало в себя различные идеи-художественные течения и определило во многом дальнейшее развитие литературы.
Еще одним признаком классицизма была развивающаяся проза — характерный признак ее типизация страстей, аналитические характеристики, точность и ясность слога. Хорошим примером является проза моралистов Ф. Ларошфуко, Б. Паскаля, Ж. Лабрюйера, а также психологический роман М. М. Лафайет.
Жанровый характер мышления классицистов Франции
Жанровый характер мышления классицистов Франции привел к тому, что каждый из писателей внес свой вклад в развитие того или иного жанра, занимавшего иерархическое место в общей жанровой системе.
В творчестве Ж. Расина доминантным жанром была психологическая трагедия: «Андромаха», «Федра» и др. Расин считал, что разумность — основа произведения: «здравый смысл и разум были одинаковыми во все времена». Драматург отказался от «совершенного» героя: «Герои должны обладать средними достоинствами, то есть добродетельности, способной на слабость».
Ведущим жанром в творчестве П. Корнеля была политическая трагедия: «Сид», «Горация» и др. Основной конфликт в его пьесах — борьба чувства и долга перед государством, отечеством, королем, обществом. «Трагедия, — утверждал, — нуждается в более благородной и более мужественной страсти, чем любовь…». Поэтому трагедия Корнеля формируется как политический трактат о современных драматургу проблемах исторической эпохи.
Особенности Барокко и Классицизма. Главные стили в искусстве 17 века
... европейской культуры XVII века; Исследовать особенности барокко и классицизма как основных художественных течений указанного периода. 1. Характеристика культуры XVII века XVII век - век Декарта и Пор-Рояля, Паскаля и Спинозы, Рембрандта и Мильтона, век отважных мореплавателей, ...
Ведущий жанр в творчестве Ж.-Б. Мольера — «высокая комедия» («Тартюф», «Скупой» и др.).
У Мольера комедия перестала быть «низким» жанром: его лучшие пьесы получили название «высокой комедии», ибо в них, как и в трагедии, решались важнейшие общественные, нравственные и философские проблемы века. Мольер выдвигал требование сценической правды. Он утверждал: «Театр — это зеркало общества». Его пьесы имели преимущественно сатирическую направленность. «Мы, — отмечал комидиограф, — наносим порокам тяжелый удар, выставляем их на всеобщее осмеяние». Мольер подчинял развитие сюжета, конфликта не раскрытию характера, а центрировал изображение на выявлении главной черты характера.
Вступив в полосу упадка в конце 17 в., классицизм возрождается в эпоху Просвещения. Новый, просветительский классицизм сосуществует на протяжении 18 в. с просветительским реализмом, а к концу века становится вновь господствующим художественным течением. Просветители во многом продолжают традиции классицизма 17 в. Им оказались близкими выраженные в классицизме позиция человека, сознательно относящегося к миру и к самому себе, способного подчинить общественному и нравственному долгу свои стремления и страсти.
Однако социально-политическая ориентация просветительского классицизма меняется. В традициях классицизма Вольтер создает трагедии, проникнутые борьбой против религиозного фанатизма, абсолютистского гнета, пафосом свободы. Обращение к античности, как к миру идеальных первообразов, составлявшее суть классицизма, в том числе и просветительского, имело глубокие корни в идеологии Просвещения. Там, где просветители стремились проникнуть за внешнюю эмпирию жизни, выйти за рамки частной жизни, они оказывались, как правило, в мире идеальных абстракций, т. к. во всех своих построениях исходили из изолированного индивида и сущность человека искали не в социальных условиях его бытия, не в истории, а в абстрактно понятой человеческой природе. С просветительским классицизмом тесно связана литература Великой французской революции, которая облекала героические устремления в античные мифы и предания (творчество М. Ж. Шенье и др.).
В эпоху наполеоновской империи классицизм утратил свое живое прогрессивное содержание. Тем не менее, как эпигонское течение он просуществовал во Франции вплоть до 30-40-х гг. 19 в.
2. Особенности развития классицизма в русской литературе
Классицизм в России зародился во второй четверти 18 в. под идеологическим влиянием эпохи Петра (с ее пафосом безусловного подчинения личности сознательно понятым общенациональным интересам) в творчестве первых русских просветителей — зачинателей новой русской литературы Кантемира, Тредиаковского, Ломоносова.
В.И.Федоров предлагает подразделять историю становления классицизма в России на несколько периодов:
1 период: литература петровского времени, которая носит переходный характер. Основная особенность — интенсивный процесс «обмирщения» (то есть замена литературы религиозной литературой светской — 1689-1725 года).
Главными жанрами на этом этапе были ораторская проза, политические трактаты и проповеди, направленные против реформ Петра I. В этот период появилась первая издававшаяся газета «Ведомости», появляются учебники, стихотворства, повести, появляется драматургия. Наиболее яркой фигурой, одним из самых образованных людей был Феофан Прокопович.
Зарубежная литература 18 века
... с этим периодом ассоциируются работы авторов , Радищева. В них мы видим, как зарождался классицизм. Его основатели – настоящие мастера художественного слова. В своем сочинении на тему: «Литература 18 века в восприятии ... народное творчество не забыто, напоминая о нём читателю: «Кто знает голоса русских народных песен, тот признается, что есть в них нечто, скорбь душевную означающее. ...
Развитие литературы в период классицизма в России
2 период: 1730-1750 года
Второй период классицизма в русской литературе, который приходится на 1730-1750 годы, был отмечен формированием классицизма, созданием новой жанровой системы и углубленной разработкой русского языка. В этот период появляются известные писатели сатиры, такие как Антиох Дмитриевич Кантемир. В его сатирах осмеивается пустая паразитическая жизнь, грабеж властью имущими своих подданных и другие общечеловеческие пороки. Кроме сатир, Кантемир написал несколько басен и переводов. В этот период также активно творчество других известных личностей, таких как Тредиаковский и М.В.Ломоносов. Особое место занимает творчество А.П.Сумарокова, автора любовной лирики, включающей песни, эклоги, идиллии и элегии.
3 период: 1760-1770 года
Третий период классицизма, который приходится на 1760-1770 годы, характеризуется дальнейшей эволюцией классицизма, расцветом сатиры и появлением предпосылок к зарождению сентиментализма. В этот период активно развиваются пародийные жанры, шутливые поэмы, повести, а также издавались литературные журналы.
4 период: последняя четверть века
Четвертый и последний период классицизма, который приходится на последнюю четверть XVIII века, характеризуется началом кризиса классицизма, оформлением сентиментализма и усилением реалистических тенденций. Литература этого периода развивается в период потрясений, социальных взрывов и зарубежных революций, таких как американская и французская революции. В этот период расцветают комическая опера, творчество Фонвизина (басни, песни, комедии), творчество Державина (оды), творчество Радищева (автор «Путешествия из Петербурга в Москву») и Крылова (басни, комедии, трагедии).
Идеология классицизма
Главной идеей классицизма был государственный пафос. Государство, созданное в первые десятилетия XVIII века, было признано высшей ценностью. Классицисты, вдохновленные Петровскими реформами, верили в возможность его дальнейшего совершенствования. Оно представлялось им разумно устроенным общественным организмом, где каждое сословие выполняет свои обязанности. «Крестьяне пашут, купцы торгуют, воины защищают отечество, судьи судят, ученые взращивают науки», — писал А.П.Сумароков. Государственный пафос русских классицистов является явлением противоречивым. В нем отражены и прогрессивные тенденции, связанные с окончательной централизацией России, и утопические представления, исходящие от переоценки общественных возможностей просвещенного абсолютизма.
Классицизм является одним из наиболее распространенных литературных течений и находится на стыке эпох Renaissance и Enlightenment. Он отличается стремлением к идеальным формам, ясности и утонченности выражения, использованию структурированных форм и эстетическом подходе к изобразительному искусству.
Особенности классицизма
Одна из особенностей классицизма — это стремление к идеальным формам, основанным на моделях древней греческой и римской литературы. Классики считали идеальными образами, соответствующими эстетическим и моральным нормам, и старались их имитировать, причем не только в литературе, но и в архитектуре, музыке и изобразительном искусстве.
В рамках классицизма присутствуют также другие характерные черты. Например, использование рационального подхода к созданию произведений, подчеркивание значения разум и сострадание в жизни человека, стремление к моральному совершенству.
В классицизме важное место занимают также чайные и коучинговые раздумья, монархические, библейские темы и любовь, изображенная как идеальный образ.
Классицизм в русской литературе
В русской литературе классицизм долгое время был тесно связан с абсолютизмом, что, в некоторой степени, объясняет его особенности. Русские классики стремились сохранять традиционные, консервативные формы, однако были склонны к открытой критике существующего порядка в стране.
В то же время они поддерживали идеи просвещения, утверждали значение индивидуальности и ее свободы в отношении государства. Русский классицизм активно использовал подход к национальной тематике и сюжетам из российской истории. Русские классики придавали большое значение связи с народным творчеством, что давало произведениям демократический отпечаток.
Классицизм в других европейских литературах
Классицизм как литературное течение проявлялся и в других европейских странах. Включал в себя, основном, формы, которые казались рациональными и сбалансированными. Классики стремились повторить образцы, которые соответствовали определенным нормам и знаниям, которые были приняты в обществе.
Основные темы классицистической литературы, как правило, были связаны с природной идеальностью, человеческой мудростью и властью. Речь шла не только о знаниях и умениях людей, но и о моральных качествах их душ. Кроме того, классики выступали в защиту традиций и поколений, считая их ключевыми элементами цивилизации.
Классицизм развивался во многих странах Европы под влиянием французской литературы. В Англии представителями классицизма были А. Поп и Дж. Аддисон. В Италии классицизм развивался благодаря В. Альфьери и отчасти Уго Фосколо. В Германии классицизмом занимались Готшед, Шиллер и Гёте.
Однако в европейских литературах классицизм не получил такого широкого распространения, как во французской и русской литературах.
Произведения Готшеда, полностью ориентированные на французские образцы, не оставили значительного следа в немецкой литературе. Но только во второй половине XVIII века возник новый немецкий классицизм, который получил название веймарский классицизм. Он представлял собой оригинальное художественное явление и выдвигал на первый план нравственно-эстетические проблемы. Основы веймарского классицизма были заложены И. И. Винкельманом, а его высшего расцвета достигли И. В. Гете и Ф. Шиллер в период своего творчества в Веймаре. Немецкие поэты противопоставляли «благородную простоту», гармонию и художественное совершенство греческой классики убожеству немецкой действительности и современной цивилизации, которая калечила человека. Шиллер и частично Гете стремились создать новую, современную литературу высокого стиля, способную воспитывать гармоническую личность, используя античность как основу.
В русском классицизме отличительной чертой было уделение огромного места наукам, знанию и просвещению. В период с 1730-х по 1750-е годы Россия переживала эпоху Просвещения, и страна переходила от церковной идеологии к светской. Знания, полезные для общества, стали важными, и Ломоносов говорил об их пользе в своих одах. В первой сатире Кантемира «К уму своему. На хулящих учение» также затрагивалась тема защиты «учения». Термин «просвещенный» означал не только образованного, но и ответственного перед обществом человека-гражданина. «Невежество» же подразумевало не только отсутствие знаний, но и непонимание своего долга перед государством.
Особенности русской классицистической литературы XVIII века
В Западноевропейской просветительской литературе XVIII века просвещенность определялась в основном степенью оппозиционности к существующим порядкам. В то время как в русском классицизме просвещенность измерялась мерой гражданского служения абсолютистскому государству. Русским классицистам, таким как Кантемир, Ломоносов и Сумароков, была близка борьба просветителей против церкви и церковной идеологии. Они выступали против невежества и грубых нравов духовенства, защищали науку и преследуемых церковными властями ученых.
Уже первыми русскими классицистами было известно понятие природного равенства людей. Кантемир напоминал дворянам, что плоть в слуге их такая же, как и у них самих. Сумароков указывал на то, что все люди равны перед Богом независимо от их происхождения. Однако в то время требование равенства всех сословий перед законом еще не воплощалось в жизнь.
Русским классицистам были поставлены сложные задачи в области художественной литературы. В отличие от французской литературы, которая уже имела развитый литературный язык и светские жанры, русская литература в начале XVIII века была необъятной и не имела устоявшихся литературных жанров. Поэтому писателям пришлось не только создавать новые литературные работы, но и реформировать литературный язык, разрабатывать новые жанры.
Ключевые представители классицизма
Одним из важных представителей русского классицизма был Антиох Кантемир, который внес значительный вклад в развитие сатиры в русской литературе. Его работы поэтически высмеивали нравы и обычаи современного общества и критиковали духовенство.
Михаил Ломоносов впервые в русской литературе применил классический жанр оды, которая отличалась элегантностью и гармоничностью выражения. Его оды посвящены природе, науке и русской истории.
Александр Сумароков внес значительный вклад в развитие идеалов классицизма в русской трагедии и комедии. Он призывал дворянство к просвещению и службе государству, а также указывал на природное равенство между дворянами и крестьянами.
Заключение
Таким образом, русский классицизм XVIII века имел свои особенности по сравнению с западноевропейской просветительской литературой. Русские классицисты, помимо борьбы против церкви и церковной идеологии, стремились к гражданскому служению абсолютистскому государству. Они развивали новые литературные жанры, реформировали литературный язык и высказывали мысли о природном равенстве людей. Такие представители как Кантемир, Ломоносов и Сумароков стали первопроходцами в русской литературе и оставили свой след в истории культуры.
Введение
С XVII по начало XIX века одним из главных направлений в литературе являлся классицизм, представлявший собой отражение идеалов античной литературы и искусства. Эстетика классицизма основывалась на принципах рационализма, организованности, логичности и ориентации на эстетически идеальный образ.
Основные принципы классицизма
Ключевыми чертами классицизма являются:
- Ориентация на античные идеалы и эстетические каноны;
- Использование стереотипных образов, лишенных индивидуальности;
- Строгая иерархия жанров;
- Начертание четких границ между жанрами и соблюдение строгих формальных признаков;
- Принцип единства места, времени и действия в драматургии;
- Отсутствие чувственности, возвышенность стиля.
Особенности русского классицизма
В России классицизм развился особенным образом, что вызвало необходимость реформы литературного языка, в том числе стихосложения. Русские классики, вынужденные воспользоваться античным каноном, отточили свой стиль в направлении гражданской-патриотической тематики и сильной сатирико-обличительной установки. Также они имели связь с народным творчеством.
Заключение
Одним из главных направлений в литературе XVII – начала XIX века был классицизм, являющийся отражением античных идеалов и канонов. Этот эстетический образ потребовал развития литературного языка и стихосложения. Существенную роль в развитии русского классицизма играли гражданско-патриотическая тематика, сильная сатирико-обличительная установка и связь с народным творчеством.
Влияние классицизма на литературу
Как и любое крупное литературное направление, классицизм продолжает жить в литературе более поздних эпох и даже отчасти в современной. Одна из центральных идей классицизма — высокий гражданский пафос, — является важным аспектом многих произведений, написанных после эпохи классицизма. Это проявляется, например, в литературе Возрождения, где идеи классицизма сочетаются с новыми художественными формами и мотивами.
Кроме того, классицизм закладывал принцип ответственности человека перед обществом и идею долга, основанного на подавлении личного, эгоистического начала во имя общих государственных интересов. Это также может наблюдаться в литературе после классицизма, в тех работах, которые стремятся к нравственной просветительской функции и подчеркивают важность общих ценностей и интересов.
Кроме того, персонажи произведений, написанных в эпоху классицизма, часто становятся образцами для литературных героев разных эпох. Их примеры часто используются как показатель правильного поведения, как сильный, благородный характер, и это оказывает влияние на создание новых, персонажей в позднейшей литературе.
Влияние классицизма на литературу является, стало быть, неисчерпаемым и обширным. Его идеи и мотивы продолжают жить в литературе и по сей день, напоминая о значительном влиянии эпохи на развитие литературного искусства.
Библиография
- Козлова, Н. П. Ранний европейский классицизм/ Литературные манифесты западноевропейских классицистов. — М., 1980.
- Крупчанова, Л. М. Введение в литературоведение: учеб. для вузов. – М. : ОНИКС, 2007.
- Орлов, П. А. История русской литературы XVIII века: учеб. для ун-тов. –М. : Высшая школа, 1991.
- Пахсарьян Н. Французская литература 17-18 вв.- (http://www.natapa.msk.ru/biblio/works/classicus.htm).
- Поспелов, Г. Н. Проблемы исторического развития литературы. М., Просвещение, 1972.
